分类:科普教育
字数:22万字
状态:已完结
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1. 前言
2. 第一节 农民的重要性
3. 第二节 科技的重要性
4. 第三节 农民职业技术教育的重要性
5. 第一节 梁漱溟乡村建设理论与实践
6. 第二节 晏阳初平民教育思想与实践
7. 第一节 陶行知职业教育思想与实践
8. 第二节 毛泽东农民教育思想与苏区农民教育实践
9. 第一节 中国农民职业技术学校教育分析
10. 第二节 农业广播笔视学校
11. 第一节 农业“技术革命运动”
12. 第二节 我国农业技术推广体系
13. 第一节 农民对自身职业的认识
14. 第二节 农民对农业职业按术教育的态度
15. 第一节 农村教育改革的背景
16. 第二节 农村教育综合改革的主要做法
17. 第三节 吕梁地区农村教育改革的实践
18. 第四节 湖南怀化市农村中学的“3+1”模式
19. 第一节 我国农业广播电视学校存在的问题
20. 第二节 承德市农业广播电视学校改革思路与经验
21. 第一节 怀化市农科教结合的背景
22. 第二节 对市场经济条件下怀化市农科教
23. 第三节 怀化市农科教结合的社会经济效益
24. 第四节 对怀化市农科教结合的思考
25. 第一节 农民职业技术教育的目标调整
26. 第二节 农民职业技术教育的理念
27. 第三节 农民职业技术教育的资源配置模式
28. 第四节 农民职业技术教育的新体系
29. 第五节 农民职业技术教育的功能
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