10月 16, 2002
我们常常觉得小孩子幸福得不得了，衣来伸手，饭来张口，无忧无虑，没有任何负担。但这两天我在想，做孩子也真是不容易呢。不说别的，就说要很多事都听从父母的安排，就让孩子觉得非常无奈（如果我还是个孩子的话），比如爸爸妈妈说今天我们要去买菜，她就得跟着去，不去不行；爸爸妈妈说，该睡觉了，她就得去睡觉。孩子对自己的生活没有太多选择。不过最难的我觉得应该是要时常控制自己不要犯错误，爸爸妈妈说不可以揪猫咪的尾巴，可是猫咪的尾巴实在太有吸引力了，怎么办呢？不揪吧，心里痒痒；揪了吧，爸爸妈妈却总会知道的，自己就要被批评甚至受罚。但如果父母彻底不管教呢，即使父母是超级好脾气，超级溺爱型的，父母也不能总满足孩子的要求，且不说她想把月亮摘下来挂在自己房间里这件不太实用的心愿，就是她每顿饭都只要吃巧克力这个极其简单的心愿，父母都不能满足，多让人失望啊（反正他们脾气好，孩子就抓紧一切机会哭闹一番，闹一闹总有好处的，比如虽然不能每餐只吃巧克力，但闹完后，吃完饭却可以有一大块，不闹白不闹）。当然其它的如还要学习各样东西，而且要不停地学十几年，还要考试什么的，你说说做个孩子容易吗？
我这么想，是因为玫瑰最近这几天正处于这种特别让人同情的地步，让我不由得想起孩子的种种难处。
先是星期六，她把自己的玩具和书摊了一地，我提醒了她两次：“玫瑰，玩具玩好一样收一样，书看好后也放在书架上，不然到了晚上，要收拾很长时间，就没有时间讲故事了。”每次她都说：“知道了。”但并不动手收拾。我也不想罗嗦，就随她去了。
等她吃了晚饭，花了一个小时把东西都收起来时，就到了要睡觉的时候了。以往如果发生这样的事情，我总还念在她毕竟辛辛苦苦把东西收起来的份儿上，跟她说：“看看，这么晚了，以后不可以再这样把东西都攒到晚上收了。来，给你读本短的故事书吧。”她也正符合孩子们的规律，不能体会到父母的原谅并不以意味着她就可以这样，这么着一两年都过去了，她依然如故。不过星期六那天我觉得不能再这样下去了，就说：“既然到睡觉的时候了，你就去睡觉吧。”她就噘着嘴上楼了，并赌气说：“我不要听故事！”
在我离开她的房间，跟她说“晚安”前，我问她：“玫瑰今天学了个教训，是不是？”她问：“什么是教训？”真失败，女儿这么大了，还不知道什么是教训。我想了想，对她说：“教训就是从做得不好或不对的事情上学习，学会好的和对的。那，你今天学了什么教训了？”她想了一下，说：“就是要玩好一样收一样，不要等到晚上。”我一听就乐了，不错，最起码她是知道的，所以我就又问她：“那明天你玩好玩具后会怎样呢？是不是还摊在地上等到晚上收？”她摇摇头，说：“玩好就收起来。”对话出奇地顺利，我满意地抱了抱她，跟她说晚安离开了。
星期天，她陪伴着我们做完我们要做的事回到家，已经是下午了。现在我每天教她学３次中文，一次大概５分钟，另外两次２０－３０分钟。到家后她自己玩了会儿，我问她：“要不要学中文了？”她说：“不要。”如果是平时，不管她愿意不愿意，我都会把她捉过来学，我也不愿意捉她，可是总想让她每天学点儿，积少成多。但星期天那天我觉得很累，就懒得勉强她，所以想了个办法，说：“如果不学，到晚上就又攒在一起了，又有可能没有时间讲故事了。那你还要不要等到晚上一起学呢？”小孩子都很短视，才不管呢，她头也不抬地说：“晚上学。”过了几个小时我又问了她一次，她还是要等到晚上学。我就没再说什么。
这天她果然是玩具玩好一样收一样，等吃完晚饭后，只用了５分钟时间收拾了一下，就好了。但是中文学下来，就又到睡觉的时候了，这次我们仍然不照顾她的情绪，就让她上楼睡觉去。没想到她放声大哭：“为什么没有故事？为什么没有故事？”我明白她觉得特别委屈：她觉得自己收玩具收得很好，怎么还是没有得到该有的故事？所以我就跟她解释：“今天你收玩具收得好，但是白天没有学中文。人每天都要学习的，所以白天没学的到了晚上要补上。补课把讲故事的时间用完了，就该睡觉了。”虽然我有点强辞夺理，但玫瑰还是被说服了，就乖乖睡觉去了。临睡前在我的提示下，把自己当天学到的这个“教训”也成功地总结了一下：白天要去找妈妈学三次中文，不要攒在一起学。
星期一，她表现得非常好，玩具和书都整整齐齐的，中文也认真地学了。
但是，昨天，星期二，她中午回来时受邻居的那个男孩子的影响，进门就满腹牢骚，拧着眉头生了会儿闷气，跟我说：“我白天不要学中文，什么都不要学！”我知道她情绪不好，故意跟我拧着，就轻描淡写地说：“好吧，那就攒在晚上一起学吧。”
她渡过了一个无忧无虑的下午，我呢，也不用教她中文了，自己也很轻松。不过午睡时我特意让她多睡了会儿（当然没有告诉她），因为我知道她到晚上用一个小时是学不完的: 早上因为时间比较紧，中文就没学，到了晚上就不是两次并一次，而是三次并一次了，而且还要背从教会拿回来的经文，读从学校带回来的书。
等她吃完晚饭，就开始了漫长的学习。中间每当她抵触的时候，我们就告诉她：“这是在补第Ｘ次。”她就没话说了。她也不能罢工，因为四只眼睛都盯着她。她一直学，学了近两个小时，对于一个这么小，又坐不住的孩子，这是件非常难受的事情。我知道这样的学习效果并不好，但我的目的并不是一定要她昨天学那些东西，而是要她觉得难受了一把力就不再这样拖着，从而养成个好的学习习惯。等都学完了，我问她：“这样是不是很好？明天要不要还攒到晚上一起学？”她拼命地摇头说：“不好！不要！”不过过了一会儿她又调皮说反话：“我要一直学，学１１遍，学到天亮。”然后大笑。
等送精疲力尽的玫瑰去睡了之后，我下楼跟ＬＧ说：“唉，玫瑰这两天怎么净在学教训了？真是辛苦呀。”我是说玫瑰辛苦 ：）。
今天是星期三，今天玫瑰应该表现不错吧。“拭目以待”中。
孩子是不是很值得同情？非得要受些“苦”才接受教训？其实道理跟她讲了无数次，可是常常就给忘到九宵云外了。即使是记得，也不做的。
ＪＯＹＭＡＭＡ
嗨，苏耘，你们家玫瑰实在已经是很懂事听话的孩子了，你是不是对她太严格了一点？这样你也很累啊！至少如果是我我会很累，时刻要提醒自己现在该做什么了。该让孩子做什么了，她如果不听话怎么教育效果好，她若哭了怎么强迫自己不心软。。。啊呀呀，想起来就头疼。看来我是做不了好妈妈啦！
无论孩子将来干啥，养成好的生活学习习惯确实终生有益。不管怎样，还是请你多写些这方面的心得，硬着头皮俺也得学点。
苏耘
JoyMama,看你的造化，如果孩子是个乖巧的孩子，不管怎样，你都省心；反之，不管教不教，或要求高与低，你都不省心，不过是个早晚的问题
我是个懒人，做事情也是常常被逼无奈才去做，所以也是一步一步才变得“严格”起来。比如收玩具这件事，我都随便她一两年了，只要收起来就好，虽然我看到她弄了一屋子的东西，免不了提醒她，可是没有实施这个规矩，她就一直拖着，到了晚上胡乱收拾一把。
这么想好了：如果孩子要糖吃，你不给，她哭了，你觉得太烦了，不值得为了这颗糖闹得鸡犬不宁，就把糖给她了。那么过一会儿她还要糖吃，你给不给她？如果给，总给，就吃太多糖了，对牙齿不好，对身体也不好。可是如果不给，她还会哭，而且恐怕会哭得更厉害。她不会因为你刚才给过她一颗糖而认为自己不该再吃，而是觉得：我想吃糖了，刚才你都给了，说明应该给我糖，为什么这次就不给了？太不像话了。于是就特别委屈。一天要的次数多了，你如果是个负责任的家长，总有一次你会觉得，不行了，不能再给了，然后硬起心来不理她。可是，如果你第一次就把她打住了，即使她以后再来要，你不给她，她已经习惯你拒绝她，觉得本来也就不该给她，一般不会太闹，即使闹，也是越来越轻微的。你到受不了了再打住，孩子吃了好几颗本不该吃的糖不说，还哭了好几次，最后一次没有要到的时候，那更是不得了的。
当然，孩子不同，要糖的频率和迫切性也不同。有的孩子第一次你跟她讲了道理，她哼哼几声就算了；有的孩子想吃糖时，什么道理也听不进去，不给就闹个一下午。
多吃颗糖少吃颗糖没什么，其它事情的道理却是一样的。从理论上讲，我喜欢“开头就打住”的做法，这样大家都少烦恼，不过实际生活中我也常常硬不下心来，让玫瑰经常收拾就是这样的。父母的好心退让并不能让孩子更快乐。这里是指的小小孩。
我就是这么想的，所以比较心安理得些
不过这只是我的看法了。人跟人不同，孩子也是千差万别的。即使是一母同胞的孩子，都不能用同样的方法去管教。所以只要大方向对就行了，这种具体的“操作”，则看个人，我不认为应该有一定之规。你不用太担心，时候到了，你就也准备好了。我们管教玫瑰的方法，很少有事先计划好的，都是看到：哎呀不行了，得想个办法，才去试试看什么能管用
JOY这个年龄，主要是要照顾好她，没有太多所谓的“教育”问题。往后，奶自己喝，尿布也不用穿了，确实比较轻松，不过就是要费点神。等孩子大点，开始了正式的教育，我想我的头会更大一号儿。
