今天早上，刚要坐下吃早饭，小儿子从他的计算机前大叫“史迷快来看，我接到大学的信了”。每次儿子叫，多忙也是要放下手中的事，立即应召的，这是“儿权至上”家庭多年形成的家规。上次在“回国杂谈”也提到过了，自从儿子知道我在文学城用“史迷”这个名字，就没再叫过我“爸爸”，整天“史迷”叫个不停。也好，反正我的父道尊严不多，让儿子这么叫，透着咱开通，也显得和儿子亲密无间。
过去一看，是儿子申请的一所大学发的email,，通知他的申请已被接受，并给与了一定数目的奖学金。这所大学在东部，是加拿大最好的大学之一，也是儿子最希望考入的学校。三周前儿子申请时，我没怀疑过他会被录取；但这么快就得到学校的回音，的确是出乎我的意料。儿子也是喜出望外，暂停了和我之间几天的“冷战”，在送他去学校的路上，说笑不停。
儿子今年十六，比本届的同学小一岁。从上小学开始，他就一直表现超前。一年级时，老师建议让他跳级。学校为他专门请了一位儿童教育专家作测试，出了三年级的数学和英文题，答对在百分之九十以上。又问他一句话，“你最喜欢做的是什么”？要是换个神童或从小就立下远大志向的大人物，一定会说出气吞山河的惊人之语。可我这憨傻的宝贝却如实地说了一个字“玩”。儿童教育学专家由此得出的结论是儿子不是一个gifted child, 不必特殊培育。对我们，深信儿子天资聪颖；至于是不是神童确实不重要，也不愿给他他所不应承受的压力。既然他爱玩，那就让他玩，陪他玩。再加上比他大两岁，比他更爱玩的哥哥，一起玩，一玩就玩了七八年，学习反倒成了小哥俩的业余爱好。
两年前，大儿子提前一年高中毕业上大学的例子，震憾了小儿子。这位崇拜哥哥远远高于崇拜爸爸、早年夭折的“神童”，在十年级一年，利用到魁北克强化法文的有利时机，攻读了十一门课程(正常八门)，包括十二年级的数学。成绩喜人，重点课目都在九十分以上，完成了从十年级向十二年级的跳跃。去年 秋天开学前，他向学校提出了跳级申请，学校作为特例批准，为他重新安排了最后一年的课程。按学生顾问的话说，学校很多年也没有过这样的学生了。相对于他的哥哥，小儿子的困难更大些，因为他是在强度大于一般学生的法文强化专科中，完成这个跳跃的。我真的为他深感自豪。
为儿子感到自豪，决不是这一件事，也不是现在才有。儿子的兴趣很广，尽管缺少先天的文艺体育遗传，(每每念及于此，我总是愧悔交加，也伤及本来就后天不足的父道尊严。愿天下无特长父母齐来一哭，叹叹。脂砚斋泪笔)，却热情投入，重在参与。小时候学游泳，创造了训练班有史以来的记录----留在每期两周的初学班达七期之多！从第二期开始，每期开始，他都是知道技巧最多的学生； 而每期的结束，教练的批语又总是“Nice work, Try again!” 两个夏天，七次反复啊。要是别的孩子，恐怕早就把自尊心伤透了，可他不愧为我的儿子，感觉“相当”良好，硬是耗过了教练的承受极限，让他升入高一级，尽管在水中依然是浮不起来。我从心底就不服那位儿童教育专家，她怎么就看不出我儿子的与众不同之处呐？
儿子长大以后，参与了更多的活动。与所投注的时间相比，收效不算丰满，但却使他得以全面成长。通过这些活动，也增加了和我在一起的时间。很多事情，都为儿子感到自豪。但多数时候只是藏在心里，不讲出来，尤其是不讲给他听；有时甚至是有意从反面发表议论，以求惹怒他，从中了解他更多的思维。同样， Teenage 阶段的人生，也不是很容易表现出对人，对事恭谦忍让的超然，哪怕就是对自己的父亲，也未必会事事俯首听命。因此，和儿子之间，几乎天天存在着相互嘲笑，批评，争论。太座介于之间，袒护儿子，骂我没出息，整天和儿子争高低，太在乎和儿子之间的对错和输赢。让我怎么说呢？
在法兰克福，我提议去看一下歌德的故居，他竟然不知道谁是歌德，谁写的“浮士德”，我能不笑话他“才疏学浅”？
电视上玩Jeopardy, 他回答对的问题，比我多得多，他能不嘲笑我的“博学多才？
学中文，他到现在都分不清是“戴帽子”还是“穿帽子”，我焉得听之任之？
Super bowl， 临到比赛的前一天，我还不知道将要参赛的两个队的名字和记录，他岂能无动于衷？
锻炼身体，我以五十高龄，还可以做比他多的俯卧撑和仰卧起坐，我能不引以为荣？
打篮球，他以高出我多半头的一米八四的身高，接连盖我帽于出球之前，他能不幸灾乐祸？
这种父与子之间的较量，正是我所理解的父爱的一个内涵。而且我以为，父爱的责任，就是对下一代教化知识、责任和竞争。“子不教，父之过”，斯言不谬也。看到儿子们所取得的成绩，我又自作多情地连系到我们父子间的情感。正值情人节来临，于是就把儿子的喜讯，自然而然地化做了自己情人节的礼物。
遂写下了这个题目，不是为了吊眼球。
2006.2.13
