数学数字对联

对联是传统文化艺术中的一项瑰宝。不少对联与数学结缘，成为佳联妙对。欣赏这些对联时，既感受到数学的魅力，又提高了文学修养，别有一番情趣。欣赏这些嵌有数字、术语的联作，感受到数字在联句中的作用，增加了联句的韵感和节奏感，表现了逻性的自然美，增强了联句的趣味性和组词造句的技巧性，更加清晰明朗地表现和突出了联句的对仗特点。

一、 数字入联

据传，吕蒙正曾作如下一幅对联：" 二三四五；六七八九" 。横批："南北"。这幅对联全部由数字组成，初看平淡无奇，实则联语、横批含蓄深刻，对联运用了谐音手法，意为" 缺衣（一）少食（十）"，没有东西。这也成了条内涵丰富的谜语。

另有一幅为袁世凯撰写的对联，与之是异曲同工："一二三四五六七；孝悌忠信礼义廉"。嘲讽其是" 王（忘）八无耻"。

有一秀才进京赶考，途中投宿一寺庙，方丈出联相考：
“万瓦千砖，百匠造成十佛寺。”联中的“万”、“千”、“百”、“十”这些数字使秀才难以对出。第二日，秀才登舟赴京，路过四仙桥时，灵感勃发，对出下联：“一舟二橹，三人摇过四仙桥。”

清代，有一个人称潘官的山东人去江南任知县。初来乍到，当地几个秀才在宴会上想以对联将潘官一军：“千山千水千秀才。”潘官出语不凡：“一泰一岱一圣人。”下联以“一”对上联“千”，大有以少胜多之妙。

再看一联：“独岭孤山，一神像单枪匹马；夹江两岸，二渔翁对钓双钩。”上联五个“一”:独,孤,一,单,匹, 均为奇数；下联五个“二”:夹,两,二,对,双, 均为偶数。而字面上只看到一个“一”和一个“二”，构思颇妙。

有一幅赞赏教师的长联写道：
“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下；
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦点点心血勤育英才泽神州。”
此联是对教师生涯的真实写照，堪称绝妙。上联升序从一到十，下联降序从十到一，各用十个数目字排列，实在不易。它生动地写出了教师甘作蜡烛愿为春蚕的无私奉献精神。


二、 术语入联

1953年，中国科学考察团出国考察。途中，数学家华罗庚出了上联“三强韩魏赵”，让同行的钱三强、张钰哲、赵九章、贝时璋等科学家对下联。上联“三强”是指韩国、魏国、赵国是春秋战国时期的三个强国，同时“三强”又暗指在座的科学家钱三强。众人一时难以对出。最后还是华罗庚自己对出了下联：“九章勾股玄”。“九章”既指我国古代最早提出勾股玄定理的数学名著《九章算术》，同时又暗指同行的赵九章。众人皆惊叹不已。

有一位中学生在新年到来之际给老师送去了这样一幅对联：“指数函数对数函数三角函数，数数含辛茹苦；平行直线交叉直线异面直线，线线意切情深。”横批：“我行我数。”联中巧嵌数学名词，贴切自然，耐人寻味，表达了莘莘学子对老师的敬仰之情。

在以教师为内容的楹联中，婚联是道独特的景观。
某位数学老师恋爱时因遇十年浩劫，几经曲折方得成婚。同仁们撰联相贺：“移项，通分，因式分解求零点；画轴，排序，穿针引线得结果。”“爱情如几何曲线；幸福似小数循环。”
“自由恋爱无三角；人生幸福有几何？”数学专业术语结联，读来妙趣横生。其中，“三角”、“几何”，语含双关。
某乡村小学一对数学老师结为百年之好，工会赠予一对喜联：“恩爱天长，加减乘除难算尽；好合地久，点线面体岂包完。”上述几联语言朴实，浅显易懂，尤其是运用数学名词表达美好祝愿，自然别致。
一位几何老师和一位物理老师新婚燕尔，调皮的学生书赠一联：“大圆小圆同心圆，心心相印；阴电阳电异性电，性性相吸。”横批：“公理定律。”显得风趣幽默。


三、 式题入联

相传古时一对新婚夫妇花之夜吟成这样一幅对联：“六尺红绫，三尺系腰三尺吊；一幅锦被，半幅遮身半幅闲。”联语中运用了减法：上联六减三还剩三，下联一减半还剩半。

再看一幅加法联：“绿鸭浮水，数数一双四只；赤蛇出洞，量量九寸十分。”“绿”与“赤”属颜相对，同时谐音“六”与“尺”。上联讲鸭的只数：一双加四只是六只；下讲蛇的长度：九寸加十分为一尺。

清乾隆帝五十寿庆时，纪昀曾作一联：“二万里江山，伊古以来，未闻一朝一统二万里；五十年圣寿，自今以往，尚有九千九百五十年”。“二万里”、“五十年”上下联各自首尾呼应，下联“五十年”加“九千九百五十年”，恰好万年，合万岁万寿之意，妙极。

清光绪年间，广东吴川人陈兰彬作为使者出使日本。日本首相伊腾博文出联为难他：“黄河绿水三三转。”陈兰彬立即以自家后花园内三十六转红湖假山应对：“紫海青山六六弯”。“三三见九”指黄河九曲，下联六六应对，可谓巧矣。

相传，有一秀才爱上邻女，秀才之父认为门户不对，便以对对为由，想推却婚事：“乾八卦，坤八卦，八八六十四卦，卦卦乾坤已定。”不料，姑娘瞬间就对出下联：“鸾九声，凤九声，九九八十一声，声声鸾凤和鸣。”这幅对联直接将乘法口诀引入联中，别开生面，妙趣横生。