人类技能小历史（ZT）

??有一些技能比较外在，非常便于展示，比如唱歌、绘画、弹奏乐器等。小孩子经常被要求在客人面前唱歌弹琴，或是背诵唐诗与圆周率以展现出众的记忆力，用蜡笔画的画也被贴在客厅显赫的位置，提供给客人评论或索取。 ??这些能够通过声音和图像直接呈现的才能在幼儿时期最被看重，相比之下，数字上的能力要隐忍一些，要到开始上学的儿童期才会被注意到，但它更容易制造传奇。比如快速心算，随意说出某个日期是星期几之类的。儿童时代的爱因斯坦艺术才能较差，做出了难看的小板凳，但他一连做了三个，最终以数字取胜。这是个典型的故事，表现了人类儿童期艺术才能式微，理性思维能力崛起的趋势。 ??到了少年期，人类开始发育，进入了生殖期。这时能够充分展现生殖优势的才能开始盛行，很会跑，很会跳，或是长相俊美，完全靠身体自身的力量吸引异性，这真是个单纯的时代。在小学高年级和初中，小男生们才刚刚开始变声，为自己矮小的身材自卑不已，成绩糟糕的留级生终于扬眉吐气，他们体形高大壮硕，穿着暴露的背心短裤参加运动会和学校篮球队，性情豪放不羁，又经常和其他雄性发生争斗，一时间成为大量早熟异性的暗恋对象。 ??时光匆匆，在人类的青壮年时期，与社会、生存相关的能力变得重要了。领导能力、组织能力……这些才能的天赋色彩已经比较淡了，它们更像是后天形成的，要靠职位、收入、房产证等一系列名称、数字以及他所占有的物质来证明。这时期的能力不能自己证明自己，只能靠他者来证明自己，所以，处于这一时期的人类，常常要做“将自己的东西给别人看”的行为：投放履历表、复印学位证、发送印满头衔的名片、收藏古玩展示在玻璃柜里、购买名牌服饰、请朋友来新房子玩、在网络校友录上张贴自己的婚纱照和孩子的照片……幼儿期曾备受关注的艺术才能如果得不到奖项的证明，就会被完全忘记，肌肉发达的留级生早已娶妻生子，记忆力更是什么用也没有，还不如一本真皮封面的豪华记事本来得显赫。 ??人类到了老年，体力下降，又要退休，职位收入社会地位都没有提升的空间了，拥有的财产不知不觉转移到了正需要它们的青壮年的孩子身上。幼儿期的才能在老人身上重新回归，他们又开始张贴自己的绘画，去附近的小公园跳舞、唱戏和弹琴，所以老人们常常带小孙子去玩，买冰棍给他们吃，而中青年父母在向客人们展示完自己的小孩之后，还常常要教导小孩：“要好好学习，考上大学，做艺术家、大型官员或伟大的科学家……”他们自己明明知道，要获得这些终极性的成就有多难的。