Dr. Judy Yeh is the Principal and Chief Trainer of Winning Edge Global,an international training and education consultant company based on SanDiego, California. Judy has 28 years of experience providing personal,professional and organizational development programs to more than10,000 participants in the United Status, Taiwan and Mainland China.For more information about Dr. Yeh, the programs and Winning EdgeGlobal, Inc., please visit http://www.winningedgeglobal.com.
华人Kids:父母觉得我们自己的孩子是怎么样的孩子?美国人, 中国人, 美籍华人?
Dr. Yeh:每个家长对自己孩子的Identity判定都不一样。在我们深入这个话题之前,有必要谈到多元文化教育(multi-cultureeducation)的一个model,这是一个叫Berry学者于97年时创立的有关Attitude教育模式的模型。(这个模型)分成四个相限,它的两个坐标是:一,是否我们注重和维护我们以前的culture identity,二是你的value和maintain relationshipwith other groups.
Dr. Yeh:上星期我们才得到的一个这样的故事,我们可以分享一下,一对中国夫妇因为工作关系把孩子带到中国,当时正好是孩子两岁多,可以练习一下中文。这个阶段正好是孩子重要的学习语言的时期,他们工作的地方在广东省,孩子的父亲他把自己的母亲从北方请来带孩子,可是忽略了孩子的奶奶根本无法与广州当地人交流。最后这个孩子在中国待了两年可还是讲不好中文,没有办法与别人交流。当然我认为这是一个很特别的例子,只是说把孩子送回去要做好准备,不是单纯地带回去就能学好中文。
Dr. Yeh:在回答这个问题前,我们先谈一个大的picture。一般美国人不会单纯的认为我们的孩子是ABC。所有的黄皮肤的孩子,不管是越南人的,中国人的,日本人的,还是韩国人,都在一个大的umbrella之下----亚州美国人。我有个数据,我们亚洲美国人占全国人口5%,在加州最多,仅在2004-2005一年就增长了3%。因此亚州美国人是fastest growing population,而亚裔中中国人是最多的,330万,其次是菲律宾人,印度人,越南人,韩国人和日本人。
所有亚裔都是在这个umbrella下面,对亚裔的人美国民众会有stereotype的看法。亚裔的孩子就是数学特别好,科学好,都是intelligent and well-accomplished individual。这是外界对我们的一般印象,他们认为我们是modelminority,模范的少数民族。
华人Kids:那你认为公众对我们孩子的看法都比较正面的吗?
Dr. Yeh:公众觉得我们这个社区没有问题,但是亚裔社区还有一部分比如象从越南从福州来打工的那种,那个族群的问题就会非常多,他们同样是在亚裔族群下面,这些孩子在学校里会遇着各样压力的问题,因为这类孩子的父母不懂英文,他在学校里也不知道怎么和同学溶入,父母不知道怎么帮他,没有时间关心他,会有很多压力,功课有问题,会有帮派,这些也是在亚裔之内,可是公众普遍不知道我们社区有这些问题,认为我们都很好。
Dr. Yeh:我看过很好的样本,也看过很多悲剧,我有一个数据,在所有的族群当中,华裔的女孩在大学的自杀率是最高的。刚才谈的那个模型,小孩已经在这个美国化的环境中,而父母是还在本身的文化圈中,很多基本的价值观不一样。而中国文化和西方文化是所有文化中最难沟通的。所以我们的孩子比较容易产生心理压力。
在这个状况下,孩子和父母的文化经验不同,父母用什么样的方法来做parenting就非常重要。parenting有两种不同的类型,一种叫authoritative,high support nocontrol高支持不操控,这样的父母就非常的caring,supportive,会鼓励他的孩子非常独立,西方的父母很多也是这样的,高支持低操控。中国的父母很多是高操控低支持,这种叫authoritarian。父母很严谨,很少表达爱意,更多的是要求。
Dr. Yeh:这是一个很大的主题,这个差别存在于不同的方面。我先选用一个方面来说。西方的文化是一种个人主义的。在个人主义的状况下,每个人都要求有自己的权利,要表达自己内在的东西,要有自己的个性,每一个人都是unique,所以就鼓励每一个孩子有自我,要assertive,要果断。这个individualism你表现的好的话,可以promote你自己,就是每个人有每个人的特色,在这样的环境中讲究的就是emphasizecompetition,鼓励每个人要有一个很好的发展,要自己主动去表现,要怎么突破现状。
Dr. Yeh:实际不是这样的。刚才我谈到过群体意识和个体意识的差别,这不一定只是指中国文化和这个西方文化的差别,比如象西班牙的文化或者是黑人的文化也是属于比较collective的。美国这是一个多元文化的环境。在这方面我们要教育孩子,如何怎么透过你的观察你的询问你的研究你的理解,知道在那个环境中,怎么采用相应的规则。就像在加州,大量的西班牙人,你和他们在一起的时候,他们的文化和我们的文化比较雷同,他们是比较relation-oriented的,我们和他们交往的方式就和我们与一般美国人有所不同。你必须因人因时因地来制宜,然后看要用什么样的一个沟通技巧表达方式来呈现。
华人Kids:就是区别对待,有时用中国文化,有时用外国文化,是这样吗?
Dr. Yeh: 就是说不要简单的一刀切,一定要用什么不用什么,而是根据不同的情况选择用不同的方法。
Dr. Yeh:孩子的自我价值就是他喜欢自己的程度,肯定自己的程度,接纳自己的程度,他的自我价值基本在6岁以前都是存在了的。我要谈的是青少年在成长过程中他们self image本身是非常脆弱,所以父母常常给他们的一些破坏性的批评和有条件的爱都会影响到他们的selfconfidence。每一个孩子其实都是非常敏感的,因为父母是孩子生命中最重要的人物,所以父母有多爱这孩子,这孩子就多爱他自己,我再讲一遍,父母有多爱这小孩,这孩子就多爱他自己。
Dr. Yeh:养儿防老是我们中国非常传统的一个观念。这个在我们parenting中有一个说法,就是有条件的爱和无条件的爱,很多的父母有这样一个想法,现在就是说现在我让你去读这么贵的私立学校,我们住在这么贵的学区,我辛苦辛苦的赚钱让你去读好的学校,什么都弄得好好的,就是希望你将来有好的成就,有很好的生活条件,这样爸爸妈妈老了后,你也要可以照顾爸妈,这种观念我觉得没有什么对与不对。
Dr. Yeh:一个观察就是华人的父母给孩子在学习上的期待和压力往往剥夺了他们对学习的乐趣,太多的青少年告诉我他们快乐的童年几乎就是被一大堆的家庭作业和才艺课占得满满的,他们的快乐的时间就这么被剥夺掉,往往孩子还住在家里的时候,父母还有权威,孩子没有办法,只能服从,可是进了大学之后,反抗就来了,他们对学习就没有兴趣,以前是为了爸爸妈妈学习,现在他们解放了,就对学习相当反感。所以我要谈的第一件事情就是看孩子的readiness和awareness来帮助孩子学习,不要给孩子在学习上有太多的压力。其次,父母本身是孩子的一个rolemodel。父母对学习对成长要有不断的兴趣,在美国的这种环境里,学习到新的文化新的沟通技巧,学习怎么样去解决工作领域的问题,学习怎么去在帮助社区,学习奉献和服务,会给孩子一个好的rolemodel。此外对成功的定义也是很重要的,成功不仅是你拿到一个学位,找到一个高收入的工作;对青少年来讲,成功就更是找到一个他们人生的fullpassion,他们enjoy去做,而且他们愿意去学习,最后有很好成果。这里也能看出,我们的下一代对成功的定义和传统的父母是有差异的。
匿名 (2007-03-26): Dr. Yeh 说的太好了。"们应该分别东西文化的精华,并把两种文化的精华溶于家庭教育里面,培养出来的孩子是东西文化兼并蓄的,这样成长的孩子心态最健康,他的lifequality 也最好.”女儿三岁,从今天开始教育她是American 但是她是chinese-american.这样她在全班都是nativeamerican中,不会为自己于别人不同而奇怪了。
lhan (2007-03-25): 我儿子以会说中文为荣. 有一次我在DAYCARE接我儿子时我和他讲中文,一个NATIVE AMERICAN GIRL非常羡慕地说"WOW, JERRY CAN SPEAK CHINESE".CHINESE 在美国的分量越来越重.我们的孩子在这方面有"先天优势":)))
BeerDaddy (2007-03-25): I had a talk with my daughter (3 grader). She thought it was good to beChinese American, and she said that "Chinese American is better thanfull American, because a Chinese American knows both Chinese andAmerican". I immediately encouraged her that what she said was true andsuggested her to work harder in Chinese school :-)
匿名 (2007-03-25): 这个问题确实是我们华人父母不容忽略的问题。
匿名 (2007-03-25): My son says: "I'm an american, not American Chinese."
lhan (2007-03-25): 孩子肯定认为自己是美国人 非常赞同这位专家的观点. 孩子长在这个国家,享受这儿的一切,IT'S FAIR FOR THEM认为自己是美国人.我不会强迫孩子否认他是美国人.