文化大革命期间，毛主席的指示很多，我们经常半夜三更上街游行，庆祝毛主席的最高指示或最新指示发表。为了便于记忆，人们通常用发表指示的日期来简称，例如‘5.23’指示，‘6.16’指示等。现在回想起来，在那个期间影响最大的毛主席指示，大概要算‘五七’指示了。
我第一次知道‘五七’指示，是在运动初期听班里的一个同学背诵的，一天，老师问我们大家：“同学们，你们知道毛主席的最新指示是什么吗？”
“好像是是‘五七’指示吧？”有人不确定地说，那时候，还没做到‘转达最高指示不过夜’的程度。
“对，是‘五七’指示。”老师肯定了那个同学的回答，接着又问：“谁会背诵呀？”
“不知道，”大多数同学，包括我在内，都低着头说。
“这还不知道，” 一个同学抢着说：“‘五七’指示是‘学生以学为主，兼学别样。既要学工，学农，学军，也要批判资本主义，学制要缩短，教育要革命，资产阶级统治我们学校的现象再也不能继续去了。’”。他说完，得意地看了一圈儿老师和同学们。
当时，老师和同学们都不会想到日后‘五七’指示给我们生活带来的变化。
事实上，后来的‘知识青年上山下乡’、‘干部下放劳动’、‘五七干校’都是从这一指示演变来的。而在以后的一年里，我们全家都陆续地遵循‘五七’指示，上山下乡了。
前一段时间，我查了一下资料，了解到这一引起文化、教育界大动荡的指示是1966年5月7日毛泽东审阅军委总后勤部《关于进一步搞好部队农副业生产的报告》后，致林彪的信。信中讲到，人民解放军应该是一个大学校，既能学军事、学政治、学文化，又能从事农副业生产；又能办一些中小工厂，生产自己需要的若干产品和与国家等价交换的产品。又能从事群众工作，参加工厂农村的社教四清运动，要随时参加批判资产阶级的文化革命斗争。信中以此为基础，做了广泛的类推，“工人也是这样”，“农民（包括林、牧、副、渔）以农为主，也要兼……”，并且谈到对教育革命的设想：“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了。”
家里首先走‘五七’道路的是小舅。小舅是1964年入大学的，经过了几年的运动，现在到了该毕业时候了。虽然从66年以来，大学没有人入学，也没有人毕业，但这已经是文化大革命的后期了，一些事情开始正规了。早小舅几届的学生已经陆续离校了。小舅毕业分配时，正是‘上山下乡’的口号刚刚提出的时候，出身不好的小舅，一个学数学的高材生（虽然只上了不到两年的课），就被分配到黑龙江省的偏僻的一个林场，当了伐木工人——‘上山’了。
小舅的离去，还没有使家人过于担心。一则，小舅是男孩。二则，整个社会都是这样的。三则，无论小舅在林场干什么，他总还是大学毕业生，国家给发工资。于是，带着姥姥给张罗打点的行李和姥爷的叮咛嘱咐，小舅离家了。
接下来，轮到了七姨，小姨。
文化大革命刚开始时，七姨上高中二年级，小姨上初中三年级。如果不是文化大革命，她们大概一个上大学，一个上高中了。但在运动中，所有的初，高中学生（也就是后来称的老三届）都失去了择校或就业的机会，留在了原学校，现在也该毕业离校了。针对他们的情况，毛主席有一个最新指示：“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要……农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。” 于是“知识青年上山下乡”和“广阔天地，大有作为”成了当时最流行的口号。
记得后来在‘批林批孔’时，曾批判过这样一句林彪讲的话：“知识青年上山下乡是变相失业”。 现在想起来，当年的大批学生下乡，真是一种缓解就业压力的手段，文革几年，不仅教育系统瘫痪，学生该入学的没有入学，该毕业的没有毕业，而且经济停滞，每个城市吸收就业的能力都极为有限，大批无学，无班而上的青年人滞留在城里，对社会稳定，乃至政治稳定都是一种威胁。
尽管当时全国有成千上万，甚至几百万等待安置的中学生，而且各级政府都濒于瘫痪，但在毛主席的一声令下之后，全国上下迅速的行动起来，其动作之快，是现在的人无法想象的。
当时的安排是这样的：北京，上海等大都市的学生去边疆农场及建设兵团，称为‘兵团战士’。一般城市的学生分散在省内的农村‘插队落户’，称为‘知识青年’。而那些家里本身就是农村的学生则回到自己家里的生产队务农，称为‘回乡青年’。‘插队落户’的形式各个地区也不一样，我们省采取‘集体户’的形式——十几个男同学，女同学组成一个小集体，到一个生产队（村庄）里落户，和当地的人一起劳动生活。
姥姥得知七姨，小姨到要去插队落户，很是着急。七姨，小姨在家里虽说谈不上娇生惯养，但也是标准的肩不能担担，手不能提篮，现在让她们到农村去务农，自己养活自己，而且是一帮十几岁的男孩子，女孩子住在一起，姥姥能不担心吗？但那是一个个人无法控制自己命运的年代，担心，着急没有一点用，所能做的还是尽可能地叮咛嘱咐和为她们整理行装。
小舅、七姨、小姨陆续走了，姥爷又在接受审查，只有姥姥和我经常在家，家里一下子显得空了好多，不仅家里，就连大院里，街上也似乎一下子安静了很多。试想，从六六年刚上初一的初中生，到当年正面临分配的大学生，将近十届的学生，一下子全部离开了学校，离开了这座城市，变化的确应该很显著。据我后来看到的资料，在那场上山下乡运动中城市人口中有十分之一到农村去了！但这还只是一个数字概念，如果再考虑到人口结构，这些人全部都是十几岁到二十几岁的年轻人，情况就更不一样了。
