话说今年教师节前，很有个性的温总理到北京35中听课，不仅被传坐正认真，还说他指该校使用的地理教材有问题 —— 说把陕西和甘肃划入华北地区不妥。然后网上一大片称赞总理认真、批评编地理书的专家吃干饭，竟然让中学用了14年。
到了9月21日，编辑那本地理书的中国地图出版社，在其网站上发表声明，对质疑他们的地理教材把陕甘划入华北做出正式回答：陕甘划入华北没错。阐述了自然地理概念中的“华北地区”含有陕西、甘肃、宁夏的一部分，与原来的行政区“华北地区”或社会经济区域里的“华北地区”是不同的概念。
总理够认真！对学术观念有自己的看法，不管其观点正确与否，敢于讲出来，给老百姓树了个好榜样：知无不言，言无不尽。
地理出版社了不起！不管是一家之言，还是学界结论，敢和总理较真，本身就是认真的学术态度。他们为学界树了个好榜样：不唯上。
我们说：社会真的进步了！当年咱就是非议上司的讲话观点被打了小报告，从此“亡命”天涯。现在一个地图社可以与总理的观点公开叫板，实属学术范畴。应该！进步！
总理是人，也会有误。尤其在学术上，泰斗都会栽跟头。何况总理只是一家之言，并不代表就是正确，更不能代替科学结论。同样，地图社的编辑也是人，观点也会有偏差。即使学界有通论，也不是说别人就不能再质疑。这就是科学的态度。
我们之所以称道这种叫板，就是因为这种“独立”的态度，对问题敢于直面发表自己意见的科学态度。你看地图社，不会因为总理说了什么，为维护总理威信计，就改变自家的学术立场。这种原则的精神，正是老毛百花齐放的双百方针之后，共和国最缺少的！--- 过去50年，唯上主义在中国盛行，下级服从上级，全国服从中央，贯彻执行上级指示、听上级领导的话，成了全民的文化基准。在这种大环境中，阳奉阴违，全面盛行。否则人家就说：你个大傻帽。
社会进步了：人们开始独立思考、独立判断，在现实中开始寻找独立人格。这是作为现代公民的基本素质。这种素质的提高，才是使中国能真正地可持续发展的基底，也是一个民族被世人尊重的本质。
―――――――――――――――――――――
附录1：就温总理对其地理课本所涉“华北地区”概念的质疑，中国地图出版社做出回复， 全文如下：
最近，个别报纸和网站等媒体，对我社出版的一套地方用初中地理教材进行了不实报道。现就有关情况说明如下：
一.在中国地理研究中，有关区域的划分可以依据不同的指标体系，例如自然的、经济的、行政的、综合的等。如大家通常理解的原行政、经济区域划分，包括华北、东北、华东、中南、西南、西北等地区。而目前现行初中地理教材中的中国地理分区普遍采用中国自然地理分区方案进行表述，即全国分为北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四个大区。其中北方地区的范围大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭—淮河以北，东临渤海和黄海。北方地区内部包括华北地区和东北地区两个亚区。
二.我社出版的该地理教材，其讲述的“华北地区”范围在课文中的表述为“北界是长城一线，南界是秦岭—淮河一线，西界是青藏高原东缘，东临渤海和黄海”，很明确是自然地理概念的分区，而非行政或经济概念的分区。自然地理概念的“北方地区”及所含“华北地区”实际都包括黄土高原地形区——太行山以西，伏牛山、秦岭以北，长城以南，乌鞘岭以东地区，涉及山西大部、陕西中北部，甘肃中东部、宁夏南部等地区。同样，自然地理概念的“西北地区”仅包括甘肃西北部、宁夏北部、陕西北端以及内蒙古和新疆大部；秦岭以南的陕西南部和甘肃南部被划入“南方地区”。
由此看出，自然地理概念中的“华北地区”，包含了陕西、甘肃、宁夏的一部分，它与通常认为的原行政或经济概念中的“华北地区”（包括北京、天津、河北、山西、内蒙古五个省级行政区域）是两个不同的概念。同样，自然地理概念中的“西北地区”，也并非包括陕西、甘肃、宁夏整个省级行政区域，它与通常认为的原行政或经济概念中的“西北地区”（包括陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆五个省级行政区域）也是两个不同的概念。
三.上述中国自然地理划分方案的基本依据，一是中国自然地理区划方面众多权威专家多年的科研成果，二是全国高校地理专业师生普遍使用的《中国自然地理》教材，三是根据《辞海》中相关词条的解释，四是长期以来初中地理教材编写中形成的共识。
―――――――――――――――――――――
附录2：《辞海》对“华北”的解释（by “百度知道”）：
1.自然地区名。包括辽东、山东低山丘陵，华北平原及辽河下游平原，黄土高原和冀北山地等四个自然地理单元。
2.旧大行政区名。在中国北部。1949年设置，辖河北、山西、绥远、察哈尔和平原等省（绥远省1954年撤销，察哈尔和平原两省1952年撤销）和北京、天津两市。行政委员会驻北京市，1954年撤销。
3.旧经济协作区名。在中国北部。1961年设置，包括北京、天津两市，河北、山西两省，内蒙古自治区。1978年后撤销，现仍用作地区名。
