新加坡的教育(9/12)

华侨初级学院

   学校介绍 

下面的介绍来自华初的网站:

 

为国家培育未来的领袖  

华中的愿景是成为培育领袖人才的世界级学府。

学校的使命是为国家陶铸未来的栋梁之才。迄今为止,华中一共栽培了50名总统奖学金得主,人数之多居全国初级学院之冠。

此外,每年获颁政府奖学金和私人机构奖学金攻读大学课程的华中毕业生也为数众多。

华中所有的毕业生都能顺利升上大学,其中30%是到美国的哈佛、普林斯顿、耶鲁等长春藤大学。此外,华初是牛津、剑桥大学在英国本土以外最大的新生来源地,至今已有约300名学生远赴牛津、剑桥留学。

1974年创校的华中初级学院是新加坡第一所政府辅助的初级学院。

    课程

新加坡的初级学院也称大学预科,所以它的运作方式基本上类似大学,比方说,每个班级是按照学生的选科来定的,像女儿的班级基本都是有选计算机。另一个特点就是上大课,像经济这门课,女儿说,大部分学生都选了这门课,她们学校一个年级大约有近一千名学生,我想至少有几百个学生在选经济吧,所以大课是必需的。

女儿的课程包括英文理解与写作(GP,General Paper)、数学(Mathematics)、计算机(Computer)、经济(Economy)和物理(Physics)。这几门课都有难度之分的,女儿除了英文理解与写作选得是最容易的级别之外(H1),其它的课程都是选的(H2),也就是有一定的难度。H2的难度是大部分大学都要求的。

开学了,初级学院最大的不同是不用买教科书了,老师会把讲课的内容复印给学生,所以女儿必须买好几个文件夹才能把那些材料整理整齐。

    课外活动

华初的第一年,尤其是上半年,几乎很少看到女儿在学习,每天都是忙忙的,今天是这个活动,明天是那个活动,记得清楚的是开学不久的那次活动,时间是一个星期,学校提供了很多很多的活动,大部分是在校外进行的,女儿对Windsurfing情有独钟,可是全校仅有40个名额,所以她有担心报不上。果然当网上报名开放不久,他们学校网站就当了,这个时候他们班上那两个黑客高手就开始大显身手了,告诉他们怎样做,不久的功夫,他们班上的孩子就都抱上了自己喜欢的活动了。

帆板运动其实需要很强的体能。当女儿结束第一天的活动回家时,她累的已经没力气说话了…,那个帆板看过去容易,可是当教练教他们并让他们联系的时候,哦,那个时候…他们时常摔在海里,不过,他们都穿着救生衣。我问她,那男孩子会不会好一点?女儿说,他们那里一个男孩,收队回到岸上的时候,就直接躺在海滩上不起来了…不过,第二天,女儿说好像掌握了一点技巧,然后就开始喜欢了…那一周的时间,女儿还选了马来乐器,回家后给我说,真没想到马来的乐器这么丰富,尤其是那个鼓,那些节奏,还有鼓点,这大大改变了她的思想。

         户外领袖才能(Outdoor Leadership Camp

那次的野营,应该是在一个度假村进行的,那里有各种各样的挑战极限的设施,女儿的体能不怎么好,幸好班上的男孩非常的帮忙,用女儿的话说,是显示男子汉的机会。他们那几天应该是住在户外的帐篷里的,可是有一天下大雨,几乎所有的帐篷里都进水了。这时,他们班上的男孩子就开始到度假村里的那些房子里进行“非法活动”,挑开窗户,跳进去,然后打开门,让其他的同学进去,它们的班长还把自己的毯子拿出来给女孩子用,因为房间里的空调太冷,又不能调整。女儿说那天晚上她半夜醒来,看到那个男生在给女孩盖被子,她说:“好感动哟,像爸爸一样。”

         作义工--参加黄丝带项目

女儿的一个也是德明的同学在华初是救世军SalvationArmy的成员,这个孩子也是来自北京,各个方面都非常的优秀,他鼓动华初的同学一起参与黄丝带项目,这个项目的目的是帮助那些父母在狱中孩子的学习,并安排时间进行一对一的补习。所以,那时,女儿的活动就又多了一个,她要辅导的是一个3年级的马来女孩(这个女孩在学校里就有学习障碍),女儿从没有做过这样的事情,所以,时常问我一些问题,但这些孩子其实不光是学习上的问题,她们的家庭和周围的环境都对他们产生一定的影响,他们很难会把注意力转到课本上。不管怎样,女儿还是尽力教她,但是最后的结果很让人吃惊,那个女孩不要再补习了,女儿有些失落,我安慰她,你已经尽力了,上帝看得见的…

         参与语音识别项目

一年级的暑假,女儿参加了学校的CenTaD 科学研究计划,并加入Institute of Infocomm Rersearch (I2R) 的“语音和对话处理 – PC 网格计算”的研究项目,在那三个月的时间里,她学会了UnixLinuxPerl等等,看到她自己在那里忙的不亦乐乎的样子,心里也真的很欣慰。之后她的这个项目还参加了二次的演示和展览。

      A水准预考830- 921日)

女儿的第一年的上学期成绩还不错,数学和计算机是A,物理和经济是B,英文理解与写作是C,到第一年的年底,基本还是一样,只是经济这回没考好,变成C了。初级学院的A是出色的(70-100分),B是非常好(60-69分),C是好的(55-59分),D是还可以(50-54分),E是通过(45-49分),S是待通过(40-44分),U是没等级(0-39分)

在第二年,女儿选了H3的数学,其实那些都是大学的内容,其中包括“图论,数论等等。这年女儿的经济有很大的进展,只是英文理解与写作还是几乎原样。所以,为了提高他的英文理解与写作水平,我和女儿到书店买了一些参考书,但是她几乎没什么时间看,加上又要准备SAT的考试,还有很多活动要参加…哦,那个时候,真的是时间不够用!

女儿的预考是在8月底开始的,断断续续的一直到921日考完,预考的成绩除了英文理解与写作是D之外,其他的都还不错。

    A”水准考试(2007年)

Singapore-Cambridge General Certificate of Education (Advanced Level) Examination新加坡剑桥普通教育证书(高级水准)会考,

         考试时间表

Subject_Name(课程)

Start_Time开始时间

Duration考试时间

计算机COMPUTER 1

10/30/2007 8:00 AM

180 Mins

物理PHYSICS 3

10/30/2007 2:00 PM

120 Mins

英文理解与写作

GENERAL PAPER 1

10/31/2007 8:00 AM

90 Mins

英文理解与写作

GENERAL PAPER 2

10/31/2007 10:00 AM

90 Mins

数学MATHEMATICS H2 1

11/2/2007 8:00 AM

180 Mins

数学MATHEMATICS H2 2

11/6/2007 2:00 PM

180 Mins

数学MATHEMATICS H3

11/9/2007 2:30 PM

180 Mins

物理PHYSICS 2

11/12/2007 2:00 PM

75 Mins

经济ECONOMIC 2

11/13/2007 2:00 PM

135 Mins

经济ECONOMIC 1

11/14/2007 2:00 PM

135 Mins

物理PHYSICS 1

11/20/2007 8:00 AM

75 Mins

计算机COMPUTER 2

11/23/2007 2:30 PM

150 Mins

女儿的第一天考试就非常的重,上午3个小时,下午2个小时,面对这样的压力,作为家长的我们,更要多体谅孩子,并在精神上和物质上提供最大的支持。下面的信息是源自华初的网站,我觉得非常的好,先转载下来供大家参考:

         面对考试压力的应对办法

孩子准备考试的过程中:

1.       给予孩子适当的自由和空间,不要逼得太紧。

2.       激励孩子相信自己的能力,培养自信心。

3.       劝导孩子不要把考试成绩看得过重,让他明白成绩固然能为他带来更多机会,却不是他这一生中肯定自我价值的唯一指标。

4.       不要拿孩子的成绩与其兄弟姐妹、亲戚朋友的做比较,以免打击孩子的自信心。

5.       根据孩子以往的表现以及他付出的努力,设定合理的要求。

6.       抽空与孩子多交流沟通,促进亲子之情,一起吃饭谈心、共同分担解忧。

7.       交代孩子在温书一小时后,即暂停十至十五分钟,稍作休息。

8.       鼓励孩子向他信赖的师长或朋友倾诉心事。若对自己的学习感到不安,就要及时求救。校方及老师将尽力协助。

9.       不要把您的忧虑告诉孩子,以免加重其心理负担。如有必要,您可以联系孩子的班主任。

10.    若孩子不愿多谈,不宜强加劝说或追问到底。他有时候只是希望您能聆听。

11.    让孩子知道会考固然重要,却非生命的全部。

12.    鼓励孩子定时做运动,保持均衡的饮食。

考试前一天:

1.       孩子和家长都必须保持镇定,最后一分钟向孩子施压往往收效不大。

2.       不论结果如何,让孩子知道家长依然关心、爱护他。

3.       提醒孩子避免喝含有咖啡因的饮料如咖啡、茶、可乐等,以免导致失眠。

4.       若考试压力使孩子食欲不振,劝他至少吃点东西,以免伤及脾胃。

5.       确保孩子睡眠充足,准时起身并提早到考场。

考试之后:

1.       继续给孩子打气,即使他觉得某个试卷考得不理想,也要鼓励他。家长若对孩子说出负面的话,可能会影响他接下来的表现。

2.       勉励的话比什么都重要,即使孩子平时不太用功,现在也不是批评、指责的时候。

3.       孩子考完某个试卷,切勿一再追问他表现如何或试卷的难易度。

4.       若孩子看起来闷闷不乐或心烦气躁,不想说话,最好让他冷静独处。

若孩子已尽了全力,家长应该给予肯定。
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