小升初（上）

“小升初”，是指小学升入初中，人生第一次最重要的选择，是所有中国家长都熟悉的专有名词，这本该只应出现在中国的字眼，居然让乂爻在加拿大碰上了。

09年乂爻把家搬到了半山上，一是为了改善住房条件，二是为了周边这几所名校。说来有趣，乂爻搬到的这个城市跟加拿大其他城市有所不同，它实行美式教育，分小学（K-5）、初中（6-8）和高中（9-12），而其他城市只分小学（K-7）和中学（8-12）。按照加拿大的入学制度，除了上私校需要进行入学考试，其他一律就近入学，所以今年九月，Coco就会跟同班同学一起升入旁边的S Middle School ---- 一个口碑极好的中学。

四月的一天，乂爻照常开车在学校的Drive Though上等着两个小朋友放学。没一会儿，Andy就平静地出现了；再过一会儿，Coco也来了，但是一脸焦急的神情，车门还没来得及打开，就听她用高八度的嗓门说：妈妈，Mr. Wong告诉我全校只有我一个人不去S中学，而是去K中学。乂爻也很惊讶，问：为什么，怎么会这样？（要知道搬了半天家就是奔着这所名校来的，为什么不是S？K？K是什么学校？）Coco说：好象是上次那个challenge class的学校。乂爻想起来，是接过一封相关的邮件，但没有特别留意，问：那不是part-time的课程吗？Coco说：不是，好象是全日制的。乂爻一时想不起那封email的细节，只记得好象是个很远的学校。这时Coco再问：那我还是应该上S吧，妈妈？乂爻有点儿犯懵，下意识地说：当然，K在哪儿都搞不清，还是S吧。Coco立刻跳下车说：妈妈，我现在就去跟老师说，把我的档案转回S！乂爻说：明天再说吧，也不差这一晚。Coco说：不行，大家都打破头进S，我要是不早说，我的位置就会被别人taken的！边说边往办公室跑。还撂下一句：我很快就回来！Coco！Coco！！Coco！！！… … 无论乂爻用多大声喊，都叫不回她，乂爻有些不高兴，对Coco这样不听指挥、一意孤行的行为。乂爻跟Andy在车里，越想越生气，越等越生气：这孩子也太有主意了，怎么就这么固执呢？等了十几分钟，Coco终于回来，一脸的兴奋：我跟老师说了，校长承诺要亲自帮我把档案转回来！乂爻怒气未消：Coco，你怎么这么不稳重、不听话呀，无论做什么事都得沉住气，不能这么都猴急猴急的；再有，这件事还没有搞清楚，万一是个好机会不就错过了吗？Coco低声说：Sorry, Mom. 可是我想去S，那里有我的同学和朋友，在K我会孤独的。这算什么理由？乂爻没理她，开车回家。

进家后，乂爻立刻打开电脑，把有关challenge class的邮件再读一遍。果然，这是市教育局资优教育处负责人和K中学校长的联名邮件，告知Coco已经被教育局MACC（Middle Aged cluster Class）班录取，并要在K中学就读三年。这件事说来话长，要从乂爻搬家，Coco转学说起。那是Coco四年级时进入新学校，因为在各方面她的成绩都特别突出，所以LD和乂爻专门去约班主任谈过一次，她介绍说学校在学生三年级时会做一个全面测试，将IQ高的学生组成一个challenge class，每周有半天时间集中教学。由于Coco是在四年级时转入的，错过了测试，但每年年初学校会对转学生进行补测。果然，没过多久，Coco就参加了这个长达四个多小时的IQ考试。回来后乂爻听了听Coco的复述，大概明了这次测试的性质，它包括逻辑推理、图形分析、排列组合等五项内容，而且根据乂爻对 Coco的了解，知道这些对她来讲都是小菜一碟。有趣的是当班里同学知道Coco参加IQ补测后，个个都很兴奋，有的说：你这么聪明，肯定没问题！有的说：我考得很差，你会比我强一百倍的，不用担心！有的说：放心吧，你比我妈妈都聪明，challenge class一定会录取你的。乂爻听后觉得这些孩子真是太可爱了，他们没有嫉妒、没有自卑，只有羡慕和崇拜，每一个心灵都晶莹剔透、清澈见底。大约过了两周，成绩下来了，Coco每项几乎都得了满分，令她的班主任老师引以为傲，连教challenge class的老师都很兴奋地表示没有见过这么优秀的学生。接下来就是家长、老师和校长分别签署同意书，其中还包括对Coco的个性描述，如能否在压力下读书，有什么爱好及特长，是喜欢独立学习还是分组学习，等等。大约在春假之后，Coco便如愿上了本校的challenge class，每周半天。这期间，有时候是到警察局做案情分析，培养他们的逻辑推理；有时候是到周边做实地调研，培养他们的分析能力；有时候是图形拆解，培养他们的动手能力… …. 过了一学期，又接到学校来函，希望Coco能申请校外的challenge class，这是整个地区的gifted students集中培训的课程，种类很多，有电脑动漫班、写作提高班、photoshop入门班、电子遥控班… … 就这样，Coco每周同时参加两个challenge class的培训班，一个校内、一个校外，乂爻每周都负责接送Coco上课，穿梭于两个学校之间。所以，当听说初中上的MACC班时，乂爻一度以为跟这两年一样是part-time的challenge class，每周一次。

再说说这个MACC。那是去年寒假前，Coco从challenge class拿回来一张申请表，说小学结束后如果有兴趣可以继续上这样的提高班。乂爻看了看介绍，觉得反正以Coco的水平，在校的东西是吃不饱的，与其乂爻总是东鳞西爪的给她找些高深的东西去学，不如上这样的提高班以便更系统地学些知识，尤其是用北美的教育体系和教育方式，以防Coco在乂爻的带领下再偏离了轨道。于是乂爻仔细阅读了申请资料，它包括学生自荐信、家长推荐信、老师推荐信、校长推荐信、两年的学业成绩单等十三项材料，乂爻暗自庆幸在这些繁琐的申请材料中只需要乂爻准备一项。于是乂爻用了半天的时间，把Coco里里外外包装了一遍，说是包装，其实是把Coco近年的课内、课外的各项成绩做了一个全面展示，把她的兴趣爱好、待人接物、组织才能、管理才能做了总结。不写不知道，一写吓一跳，乂爻边写边感叹Coco的优秀，越写越自叹不如，当然也窃喜自己的杰作。

扯远了。乂爻在年初时将家长推荐信交给了学校，并在同月收到了校长签发的Coco进入S中学的确认函；春假前乂爻接到一个电话，是教育局资优教育处打来的，告知Coco被K中学的MACC录取了。这一系列的反馈都让乂爻确信Coco要进入S中学，并会同时在K学校兼上MACC。可是突然被通知要在K中学全日制上三年，令乂爻开始犹豫：首先是对K中学不了解，其次是对全日制的MACC不了解。乂爻打电话咨询朋友，几乎没有人听说过K这个学校，很令乂爻失望。

饭前，还有一点儿时间，乂爻给Andy同学的妈妈Ms.N打了电话，因为知道她的大儿子就在附近读中学，想了解一下。没想到，乂爻的问题让Ms.N有了非常大的反应：坚决不能上MACC！虽然她的小孩不在MACC，但同样是非常出色的IB班（International Baccalaureate，简称IB），她的理由有三：孩子的自信心严重受挫，学习自觉性骤减；IB学业成绩转回普通学分时很吃亏；所谓开发孩子创造力就是上课时天马行空乱哄哄。乂爻听后有点儿灰心，主要是不明白学分间的转换会损失什么，还对她描述的乱哄哄的课堂望而生畏，至于她所说的自信心倍受打击的问题，乂爻倒是觉得如果自己的孩子只是靠点儿小聪明才鹤立鸡群的话，千万别努劲儿上什么提高班，到时候就不是天鹅蛋不小心掉进鸡窝里，而是鸡蛋进了天鹅窝，再怎么努力先天不足的小鸡也变不成天鹅。

乂爻上网查了有关MACC班的情况，发现即使同在BC省不同城市还相差甚远。有的城市是在4-7年级中开设MACC，而有的城市则是在6-8年级，但共同的一点就是MACC课程只有三年，三年之后没有相应的课程做衔接，跟IB班还是不同。这点让乂爻更加举棋不定，三年后怎么办，会不会因此脱节；也许三年的时间足以让教育局的老师们想出新的教材。

饭后，乂爻给以前的邻居Ms.X打了电话，她正好有一个今年就要上大学的女儿，相信她的经验应该可以供乂爻参考。没想到，乂爻的问题让Ms.X也一个劲儿地反对。她的观点有三：宁做鸡头不做凤尾（如果能在全校拿第一，考学时校长会写一封非常有价值的推荐信）；压力大，不利于青春期发育；上了MACC又能怎么样，人生苦短，不要把孩子搞得太累。乂爻也在仔细考虑Coco的心理承受能力和抗压减压能力，至于“人生苦短”的经验还是留给孩子自己去体会吧，毕竟这是她自己的人生，需要自己去经历、去感悟。

临睡前，乂爻又给闺蜜Ms.C打了电话，因为她对孩子的教育理念和乂爻很相近。没想到，闺蜜也极力反对。她的原因有三：试点，不成熟，再把孩子给耽误了；女孩子不必上智商这么高的课，又不当科学家，再学傻了嫁不出去；守着家门口的名校不去，要到又远又不了解的学校，不靠谱儿。最后一个理由提醒了乂爻，立刻上网搜索全省的学校排名，发现只有小学和高中的，初中不在此列，或许是因为其他城市都没有初中的缘故吧。

无论如何乂爻没料到所有的人都执反对观点，一个支持的都没有。俗话说“听人劝，吃饱饭”，乂爻几乎快被她们说服了，更重要的是考虑到Coco本身非常抵触，她想和同学、朋友在一起，乂爻只想让她快乐。