其实在美国，大学本科早已比国内的本科教育更进一步了，美国的本科现已类似于过去的高中，已属基础课了。就以美国本科的专业来说，划分的没有像国内的本科专业那样细。比如电子工程(EE)专业就包括所有的电脑，电力，电机，半导体，通讯，控制等等。这些只有在读研究院时才分的那样细。文科也大至相同。但因为美国搞的是精英教育。所以在美国: 如果不想让孩子爬藤的话，其实读文科与读理科的差别是非常大的。所以在帮孩子选读理科还是文科专业时，在孩子中学时就应该引起家长的足够注意，不然后悔莫及。因为美国的教育体系与国内不一样:
1. 美国的高中教育就已经与国内有很大的差别，学生在上高中时就已经有选择课程难度的自由。 而文科又总是比理科容易。所以美国高中生在数理程度方面的差距就变得非常的大，有些高中生具备了大学二年级的数理程度，但更多的高中生是连数学的初中程度都没有。特别是今后希望学文科的美国高中生，在高中能完成初等代数的就已算是不错得了。而在国内，高中的数理课程是人人都必须上的。所以国内高中生所受的数理教育程度都差不多。但美国高中生的差距就非常的大。但因为美国的高中及中小学都非常重视文科教育， 所以美国的高中生反而在文科程度上的差别就没有像数理课那样来得大。2. 美国的高中生入大学，就如同国内由小学入初中一样，很随便。只需要高中文凭或同等高中学历证书就行。不需要任何考试。只要申请，就能入学。特别是面对所在居住地高中生招生的公立或私立大学，根本就不需要SAT或ACT的成绩， 除非你想进比较好的大学。
3. 正因为美国的高中生在选课上的自由，所以在美国大学的本科教育中也就体现出了这么一种情况。在大学本科的许多文科专业中，根本就不需要再读任何大学程度的数学课，就能在其所学的文科专业毕业。不像国内的大学文科生也还是要选修些大学程度相对浅些的数学课。但美国本科的理工科学生却不一样，除了理科专业外，他们一定要完成一定数量的文科课程才能从理工科的专业上毕业。这样对于那些在大学从没修过理科课程的文科生，今后再转理科专业的可能性几乎是零。所以在美国帮孩子选读文科或理科专业时就必须注意到以下的几个方面:
1. 在美国出身的孩子，如果大学本科想选读文科的，家长就应该注意了，美国的文科生一般不可能像从国内出来的大学文科毕业生那样今后容易选回理科专业或从事理科毕业生的工作。除非学生自己在大学要求选修些理科课程, 像读文科专业的 PRE-MED (PRE-MED 不是专业，文理科生都能进这一PROGRAM)学生一样，选读些数学，生物，化学之类的理科课程。不然美国的本科文科生是很难转理科的。2. 在美国出身的孩子，如果还没有决定今后是朝文科还是理科方向发展的，在高中阶段时就应该争取多拿些比较深的理科方面的课， 一般推藤的家长在这方面就不用担心。因为要进好学校，就必须要有好的SAT或ACT的考试成绩。因为在美国只有进好的大学才需要考。
3. 在美国选读理科专业的孩子，如果在大学读书期间感觉读的吃力还可以换文科读。而选文科读的还感觉吃力，那就很有可能会DROPOUT，成为75%的美国成年人，拿不到大学文凭。也就是说，在美国选理科专业的孩子，能大学毕业的机率比选读文科专业的高。4. 就是已在长春藤学校念书的孩子，父母也应该敦促自己的孩子，在学习时一定要拿些大学的数学或其它的理科课程，不然除了经济与金融专业的本科生需要读些数学课外，其它文科专业想在华而街或其它行业做事， 读医学院就必须自己拿些理科的课程。
5。 在美国读文科的大学本科生，今后换理科跑道的几乎没有。但理科生换文科跑道的非常多。正因为理科难读，所以理科的起薪当然也就要比文科高很多。
