小留学生如何融入美国社会（II）
美国社会是什么？
上篇谈到“融入”美国社会的问题。那么，美国社会是什么？怎样才算是“融入”美国社会？
什么是美国社会？首先，我们需要认识美国。下面就谈谈我们自己的认识，有不当之处，请批评指教。
美国社会有许多问题与困难，比如贫富不均，政治受各种利益集团的影响，枪支控制太宽松，等。不过，美国社会的基础理念（或说理想）与制度设计是较为先进的，我们归纳为“三公”：公平，公正，公义 。
公平是美国社会的基本追求，也是美国立国的出发点。即：“人生而平等”。要理解提出“人生而平等”的背景及其深远影响，这要研究“美国独立宣言”，“美国宪法”以及相关的历史与人权思想，其实也是人类文明的进化史。
对于一个青年学生到美国来求学，要融入，或者低一点要求说，要了解美国社会，那么对美国立国之根本的这些思想必须有较好地学习、研究。这对于来美国读高中的学生是很有优势的，因为，美国高中的课程就是贯穿着这些内容。当然，美国教育系统在幼儿开始就进行这些思想的“教育”了。
美国社会对“公平”的追求是通过后两者，即“公正，公义”来保证与实现的。
“公正”是由美国的法制来保证。美国有较为健全的法制，而且，更为重要的，美国社会有保护法制得到实行的社会共识；即只有能得到实行的法律才是真正的法律。一个人到了美国，对法制的遵守应该是最重要的，千万不能有轻视心理。比如，一些对青年学生重要的法律规定： 21岁以下不能喝酒；吵架时不能口头威胁人家；不能有种族、性别、年龄歧视；不能打架；还有交通法规；等。有些事情，在中国出了事，可能不是大事了；但在美国出了事，“您就摊上大事了”。
若说，“公正”、法制被较好地贯彻实行是美国社会和谐的一个重要支柱。那么，“公义”是美国社会和谐的另外一个支柱。
而“公义”在较大社会范围得以实现的重要基础是美国的基督教信仰。若没有深入一点地了解美国的基督教信仰，那么对美国社会的理解就缺了很大的一块，或者说是不能真正理解美国的文化、习俗、政治。【这也是中国大陆的一些“美国研究专家”们对美国的政治作出“瞎子摸象”般研究结果的原因之一。】而美国的宗教文化及其机构也是社会问题的“缓冲器”、“减压阀”。因此，对于真正要“融入”美国社会，是一定要了解一些基督教教义及相应习俗。
因此，综合上面所述的，小留学生来了，要了解或融入美国社会，从大的方面来说，我们要注重了解、学习、与体会以下三方面：
１、 美国历史。
２、 美国的法制。
３、 美国的宗教信仰。
如何“融入”美国社会？
以前，我们经常看到有人在中文报纸上写道 “融入美国主流社会”；呵呵， 我们有时候看了也发笑，什么叫 “融入美国主流社会”？ 估计大概说是 在美国也当了“大官”，成了“大富”或“名人”。
实际上，那样的“标准”，就是在中国也很少有中国人“融入中国的主流社会”。在美国，美国的老百姓也没有几个能融入 “美国主流社会”呢。
而我们说的融入美国社会，主要还是指心理、文化上的认同、融入。我们认为主要包括三个方面：
一是历史文化: 先做个比较，就像中国人，稍稍有文化的人，都知道孔子、老子的大名；知道刘备、关羽、张飞的故事；也知道“孔融让梨”、“孟母三迁”的典故；也知道端午节的来历。大家知道刘邦、项羽争霸天下的英雄事迹，也知道岳飞的悲壮故事。呵呵
那么对于我们的年轻学生们，就要深入了解美国历史、故事。而具体的内容对在美国高中里读书的孩子还真是条件很好的。因为，有许多课程学生可以选择学习这方面的内容。学美国的历史、文化，也要当作自己国家的历史（认识到“自己就是美国人”），而不是外国史；有这样的心态，你会学得更好。
二是文学、艺术等的学习与融入，这首先是对美国的文学、艺术方面的了解。美国的文学、艺术继承了许多欧洲的文化，又有发展。关于英文文学作品阅读，我们在写给一些学生的信里的一段：
“英文世界名著阅读不仅仅是英语学习的最有效途径之一；而且，我们可以从名著中吸取到人类社会至今的一些最有价值的人生道理与思想。可以这么说，英文文学名著是世界艺术宝库中最为珍贵的瑰宝之一，其中许多作品，像天上璀璨的星辰，散发着无与伦比的文学与思想价值的光芒。阅读名著可以让人们在欣赏文学的同时，潜移默化地受到感染。当我们为葛朗台的悭吝残忍而感到不齿时，我们会认识到慷慨和善良的可贵。当我们读到纳粹当局对犹太人残酷迫害，而善良的丹麦人民冒着生命危险来帮助犹太人时，我们会感觉到道德的力量与人性的光辉！”
其实，同学们读获纽伯瑞奖（The Newbery Medal）的书，如“不老泉”，“细数繁星”，“通往仙境之桥”，“授者”，或者“杀死一只知更鸟”，“珍珠”，“人鼠之间”，“蝇王”，等等这些是美国中小学生的“必读之书”，也确实是小留学生们陶冶情操，了解美国文化、社会，与美国同学拥有“共同语言”的最有效方法之一。
还有，对乐器、雕塑、陶艺、舞蹈、戏剧、绘画、音乐，等方面的学习或了解，也是表现、发挥我们的才能的机会，以及与美国人沟通的一些有效桥梁。
对于一个到美国寄宿高中的学生来说，其实这方面的条件也是很好的。一般美国的寄宿学校的文科、艺术教育都比较强。只要学生们愿意学习总是有很多机会。
当然，另外假如课外，能得到（安排）更多的资源，就更好。如多多安排参加到当地的戏院、音乐厅、画展等的活动；孩子们就更是有得益的。［呵呵，我这２天就给亲友的孩子订了２周后的马友友来我们这里演出的音乐会。］
三是习俗、通俗文化等的认同（或至少是理解）：
在美国寄宿学校，经常有长假，学校往往要关闭，学生需要离校。其实这是一个很好的机会。因为，一般学校会安排国际学生住到同学家庭或当地的一些家庭。因此，学生最好不要回国，一般也不要安排旅游（暑假旅游很好的），最好还是就住到这些接待家庭。而这些在美国家庭的小住，不要想着是住在“外国人”家里，就当作走亲戚。［呵呵，你的基因与他／她的是99%以上是一样的。］这样会更好地让自己熟悉美国的风俗习惯、宗教信仰。呵呵。从而，也会更加认同。（许多事物是熟悉了以后，不知不觉地会产生认同感的。）
当你慢慢地踱做到了上述这些，到了一定的时候，你自己会发现：你就会对美国社会有更高的认同感，最后，你可能会不知不觉地成为了美国社会的一部分。
［关于校园文化，习俗，以及在校园里语美国同学的关系与融入，我们以后再谈。这还涉及到青春期孩子的一些特殊地方与难处。］
综上所述，当一个青少年学生到了美国，以一个包容兼收的良好心态，一个以积极好学的学习态度，再辅之以一定外部帮助，加上他／她们自己的适应能力，那么小留学生们就能较快地适应与融入美国社会。
