罪过在谁？李双江还是李冠丰？

罪过在谁？李双江还是李冠丰？

玄野

＂ 才者，德之资也；德者，才之帅也。＂司马光在资治通鉴中开篇立言，可谓人类教育的总纲。我在最近几年与朋友和网友的交流中引用这句话，已经数不清多少次了。探讨这个问题的文章也写了不下十篇。而当看到李双江的儿子在打人犯案被劳动教养一年获释后不足半年，就犯下轮奸重罪，忍了几天，最后也忍不住老调重弹。

上次打人事件，国人对李双江先生的态度多是愤怒指责，而这次事件之后，人们对先生的态度迥异，更多的是同情，或者催促其在育子失误上反思。我在一年半前关于那个事件写了两篇文章，其一是＜李双江的育子窘境＞。当时建议先生将教育儿子的事情委托给他人来做，同时认为劳教一年可能是很好的教育方法。从今天的结果看，当时的想法也不过美丽的假设了。对富二代官二代星二代中一些不争气不上道的青少年的教育远不是惩戒引导那样简单，这不单是其父母的心病，同时也是全社会的痛苦。这样的人群，可能会有一部分随着年龄的增长而开悟，但是很大一部分会迷失在生活中，毁掉了美好生活。教育好这些人走上正路，是其父母难以完成的任务，同时当代社会也缺乏相应的机制，惩罚和磨炼等等对这个年龄的人往往是入眼入行难入心。社会有巨大的力量，却难以让他们感觉到爱，从而很容易将这些人推向社会主流的对立面。父母具有充足的爱，却难以诉诸于足够强硬的实施方法，即使诉诸强制也难以让孩子分辨这是父母为了自身利益而翻脸，还是真正的爱。社会机构的职责是维护社会秩序，更多时刻是冷酷的，显然劳教所等机构对孩子的教育难以起到关键作用。

寻求一个能有父母般的爱，同时又能让孩子敞开心灵接受的社会机构，是中国的当务之急。如果我们回顾共和国以来的历史，我们会明白中共在教育和道德上是对国家的自残自废。在教育问题上，只有毛泽东的德智体全面发展尚属入门，其后的所有领导人都是毁灭中国教育的罪人，包括狗尾续貂的德智体美劳，还有其后的什么社会主义新道德之类。当然，毛泽东的德智体全面发展很可能来自于司马光的那句话，也因为在马列主义这个政治背景而变得独木难支，最终化作泡影。这里我不妨点出中共最大的愚蠢和罪恶，就是毁灭宗教信仰。至于所承认的五大宗教之谓，不过出于世界人文环境所限。文革中毁灭迫害宗教的暴行其根源就是辩证唯物主义的自大自负。中国将辩证唯物主义共产主义等偏颇的思潮请下神坛已经是刻不容缓了。让社会归正到传统的儒道佛以及基督教等伟大宗教中去，已经是社会现实在呼唤的必然道路。

另外，今天看到有人爆料，罪案所涉五个家庭与受害人达成谅解，做了很大的经济补偿，可能对这些人的判决有很大影响。首先说，刑事定罪之前先做民事调节，肯定会影响庭审，导致受害人在口述事件上难以还原案情。轮奸罪过不是只关系受害人而已，而是社会安全社会和谐大事，不能以私情了断，同时也会影响几个嫌疑人对所犯罪行的反省。这一点是否违反了刑事诉讼法或者中国法律是否有漏洞，应该有法律界予以解析。另外，遇到这样的案件，相关家庭考虑保护孩子，当然是人之常情，但是，更应该关注的是如何将他们引向正路。我们现在暂时还没有看到相关家庭有这方面的努力。