你的孩子有天赋吗？这是很多家长们想知道的问题。
梅根坎内拉（Megan Connella) 写了一篇文章， 她在戴维森学院负责学生申请，在那里他们帮助了数千名极有天赋的孩子（或在智商测试中得分达到99.9% 的孩子）来发挥他们的最大潜力。此前，她教过近十年的人文学科。
她指出，大多数有天赋的孩子比同龄的孩子能更快地学习和处理信息，并且理解东西的能力比同龄人高出几个年级。
但他们的行为并不总是表现良好，他们也不是成就最高（not always well-behaved, high-achieving） 的学生。事实上，神经科学专家表示，每个这样的孩子的天赋都是不同的。
一）孩子极具天赋的几个意想不到的迹象如下：
1. 异步开发（Asynchronous development）
孩子是否难以完成诸如系鞋带或记得刷牙之类的简单任务？有可能?。
这些只是异步开发的几个例子——或者在某些方面比其他方面发展得更快，天才儿童这方面很常见。
但是，一个有天赋的8岁三年级的孩子可能已有7年级学生的阅读能力、5年级学生的数学能力、同年级或低一点的社交技能以及更不成熟的情绪调节能力。
2.小时候的情感深度和敏感性
神经科学家认为，有天赋的孩子会对周围的世界产生更强烈的情绪反应。
例如，他们可能很难欣赏一些角色受到伤害或悲剧的节目， 或难以对角色产生共情。许多人也有强烈的正义感，当他们觉得情况不对时，会感到沮丧和失望。
由于他们的发育的不同步，他们可能还不具备情绪调节技能来驾驭这些重大感受。
3.存在主义质疑
有天赋的孩子往往有永不满足的好奇心，尤其是对生活中的存在。
他们可能比同龄人更关心死亡、贫困、气候变化和不公正等问题。例如，即使是一部针对儿童的涉及欺凌主题的电影或书籍，也会促使他们提出有关社会本质的问题。
他们的问题范围可以是“我们死后会发生什么？” 或“为什么世界上会发生不好的事情？”
4.独特的兴趣或成熟的幽默感
当学生制作高水平的化学双关语或研究主要城市的公共交通地图时，家长有时会担心他们的孩子错过了童年或没有“成为一个孩子”。
事实上，他们的孩子可能只是比同龄人对某个主题有更深入的理解。
5. 在学校成绩不佳
天才儿童极其需要持续的大脑智力及精神刺激。 在学校里，他们很容易感到无聊，因为他们比同龄人学东西更快。
当学校里教的东西不够具有挑战性或不够有趣时，他们可能会失去动力。
尽管他们可以轻松地完成老师布置的工作或作业——他们通常具有出色的推理能力和记忆力——但他们看不到目标和希望，所以他们往往会停止尝试努力去做。
二）有天赋的孩子有巨大的潜力
从本质上讲，天赋是一种基于大脑的差异，它让我们这个世界充满活力并享有智力多样化。
在孩子身上花时间进一步探索，可以更好地了解他们有什么样的特质，从而为他们提供先进的资源以充分发挥出他们的潜力。
