再次心平气和地谈中国教育的失败
润涛阎
纵观100年来4代人的教育,有一句话说就是“一代不如一代”
十七八岁的林彪粟裕已经是军长了。我们那里的刘青山十八岁时也是抗日大队长同时兼中共大城县、河间县两个县的县委书记了。
日本打进华北,我爸爸正在上高中。轰隆隆一阵炮响,老师和学生都判定日本打到县城了。大家必然慌张起来。待镇静下来后,老师[
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文章来自文学城新闻评论
很多年以前,大致是两伊战争时期,当时的伊朗全国上下,个个群情振奋,口号喊得地动山摇,要为国家贡献和牺牲,被这种情绪鼓舞,作为大学生的他也参加了军训。
军训的其中一项是手榴弹的使用,教官讲到,如果在战斗中,敌方的手榴弹扔到自己这方的人群中,这时有两种选择,逃开和扑在手榴弹上,掩护战友,因为手榴弹额爆炸威力有[
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个人的性命高于公德,人权高于道德
润涛阎
当把个体生命看得第一重要了人权观念才能取代道德观念,个人不再是渺小的螺丝钉。国家、道德的事再大也是小事;个人的事再小也是大事。
专制社会的道德是为统治阶级服务的,隶属于主权下。挑战道德就等于动摇政权的稳定。
民主社会的人权高于道德甚至高于主权,个人对自己性命的爱要超过对母亲的爱。这样的[
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讨论:如何面对范跑跑的心理自白
--两只黄鹂
中国有一句老话,叫做时事造英雄。这句话不但是客观的事实,也有主观的影响,从这次以四川汶川为中心的地震灾难中可以得到检验。
在这次地震中,有的人死了,他们是这次地震的受害者。有的人在地震中表现了很多鼓舞人心的品德,譬如救死扶伤、勇敢、坚强、乐观、冷静。。。他们被大家称之为英雄。在这之间,[
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从这次大地震可看出,我们的教育总是把升学率高低作为学校的水平标准。而对于学生的性命却毫不顾及。
那么多教学楼倒塌,旁边的楼房巍然屹立。
再看看学生,很少有过学校搞过基本的求生训练的,比如如何对付火灾、地震。现在国内官方发布的资料表明,大多数学生的尸体是从教学楼的楼梯里被砸死的。导致学生大量死亡的5条原因之一就是学生们集体往下跑,楼[
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舍命、道德底线与人道
润涛阎
很多人不是对范美忠逃命的行为不理解,而是对他的言论冲破了人类的“道德底线”不能容忍。
首先申明,润涛阎从来没有为范美忠辩护,也没有那个必要。我只是想说目前舆论的主攻方向应该是豆腐渣工程导致学生死亡,当然也顺便开导一下大多数糊涂人。
地震房屋倒塌是以分钟计算的,在此时,绝大多数人能本能体会到面临死亡[
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流血的婚姻
润涛阎
序言
在键盘上敲下这个题目,眼前两个女人的身影在晃动。一个是我三奶奶,另一是位饱经沧桑的老太婆。说她们是“佳人”绝非命题作文,她们年轻时的风采我虽然只是听说而没机会亲眼目睹,但从她们七十多岁依然风韵卓然的仪表尤其是那两双会说话的眼睛中不难推论出她们当年的风姿。
有史以来,世界上各个国家的历史虽然五花八门,但[
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道德制高点上的道德沦丧
润涛阎
(一)
有人跟我提到“道德制高点”虽然不是我提的,也有必要谈论一下。
汶川大地震震出了个遭到人人口诛笔伐“缺乏道德的教师”范美忠。大家都站在道德制高点上抡起千钧棒朝这个“缺乏道德”的教师猛砸。其实我昨天的文章明明说清楚了我不论及道德和人性,只是从逃跑是否就是活命的正确选择的角度探讨他为何逃跑的心[
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范老师自己逃跑是天然行为无须指责!
润涛阎
各大媒体都在报道评论北大毕业生、汶川大地震时自己率先逃跑出教室的范美忠的言行。绝大多数人是在谴责他的言论。其中有三点:1.不顾学生死活,自己逃跑。而且在逃跑时连喊一句“地震了,快跑!”都没有。2.事后自己还不以为耻,肆无忌惮地张扬。3.言论中说出即使自己的母亲也不会管的,除非自己的女儿。
润[
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孤独忧郁也是美--献给寂寞的单身女
润涛阎
生活就象一滴水
随旭日升华
伴残云下坠
检阅着泪珠的晶莹
折射着月光的凄美
寂寞的雨水
追逐着残阳的余晖
却被寒风无情地抛回大地
在宁静的夜晚
倾听孤蛙放声的鸣唱
化作天鹅的几滴相思泪
心灵的孤寂
经历了曾经的滚滚风雷
忧郁的眼神
装满了智慧的煦煦光辉
短暂的人生
只[
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