博文
(2016-01-19 09:24:29)
以前总觉得搞文艺搞体育的才有必要要搬家。搬到设施完备教练优秀高手众多的地方才可能有大发展。现在发现科研职业项目也最好如此。在行业发达的地方，如果父母再在行业内工作，现发优势也是大大的。一般行业大公司都会有或者支持很多从小就开始的参观项目，报告会，夏令营，大学预备课，各种实习机会等等。做报告的讲课的带徒弟的也往往是业内牛人。这些优势[阅读全文]
(2016-01-19 08:46:27)
光绪哪有李鸿章明白什么是里子什么是架子。
台湾呢，也不会神经病地宣布独立，保持事实独立就好了。
大陆呢，也不会神经病地准备武统，保持点面子也就好了。
李登辉陈水扁还不都是这么过来的。党中央要能扒你的房子也就早扒了，还用等到今天。等到今天的，就是扒不动的。一群给扒了房子的吵吵扒房子的去扒更多的房子，心里就平衡了的主，你的声音再响亮[阅读全文]
(2016-01-17 14:06:15)
接收能力。又分较长时间专注的能力，听话听音的能力，不耻发问的能力。
规划能力。包括分辨轻重缓急的能力，分理井井有条的能力，有意识地见缝插针的能力，和按部就班的自动执行能力。
这些能力都会严重影响学习知识的效率。但是又不可能按照知识来学习。有些人是与生俱来的天赋。更多人要靠后天培养。但是什么时候能养成条件反射，什么时候能加弦开窍悟道[阅读全文]
(2016-01-17 10:44:36)
就好比演奏一只曲子和创作一首曲子。勤学苦练你就能演奏好一首曲子。我可以把一切写曲子的经验告诉你，但是你绞尽脑汁也还是无法创作出一只好曲子。你也可以读一万本如何做管理者的书，但是最终最多你也还不过是给一个初中没毕业的当军师。
又或者像是教走路，比如让机器人走路，想表达和描绘走路的整个步骤是在是复杂无比，但是你扶着宝宝走几次她也就会了[阅读全文]
(2016-01-13 10:18:19)
比尔盖兹多年前推动过取消高中。从单纯人才培养的角度，我深以之为然。实际执行起来又遥遥不可及。但是其中的一些利弊权衡，还是有意思思考一下的，对指导教育也不无参考。
我一向以为教育是应该一种广种薄收的模式。
第一波广种呢应该是学前到小学，尝试各种文体项目，然后逐渐缩小固定到自己合适的项目和程度上。成为终身生活的一种习惯风格和圈子。如果[阅读全文]
(2016-01-13 06:08:37)
昨天讨论的时候给加州教育的评价是全美中偏下。后来看了一下，还是高估了。根本就是个下。倒数前十名的货色。为什么印象里会更好一些呢？甚至很多人还以为加州教育在美国来说还不错，很不错，用加州教育的观感来评估美国呢？因为大家的目光多落在冒出头来的那个小尖尖，而忽略了埋在下面的烂掉的一大坨。这个情况和中国教育恰恰很相似。中国是行政上建立了重[阅读全文]
(2016-01-08 11:08:12)
后天也可以很大程度的改进。但是没有先天基础，后天再努力也到不了一流水准。
有先天，就应该后天尽量发挥。没有先天，也可以后天努力到不拖后腿。
怕就怕，明明有先天，却跟风去干别的，枉费了上天的眷顾。或者明明没先天，却跟风去攀比，自己挖坑埋自己。
八仙过海，各显其能，各顺其命，才是有智慧的人。
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(2016-01-07 22:09:54)
很有一些人把这三样混为一谈，说起来也是自古以来读书人自慰的常态。
有知识的人就一定有智慧，有谋略吗？好多多读了点书的人，多少有这么点潜在的人定。可是翻过头去看历史，好像很少有实际的例子支持和证明这一点。而反面的例子反而似乎俯首皆是。
有智慧的人一定会有知识吗？必须有知识吗？泛泛的知识也许，书本的知识绝对不必要。
有谋略的人一定有[阅读全文]
(2016-01-07 16:25:56)
勇在智先。勇是智慧德行的统帅表率。很多人把勇理解为莽蛮，其实是错误的。勇其实跟体力并没有直接关系。勇的最好的解释和搭配是，敢。虽千万人，我往矣。这和个人武力值并无绝对关系。武人可以勇冠三军，文人也可以真的勇士。关键说得不一定是体力上的斗争和风险，而是任何斗争和风险。所谓大智大勇，就是不被困难吓倒，也不是逞凶斗狠。而是在风险和苦难面[阅读全文]
(2016-01-07 10:18:42)
学校和学校的基本当量差别太大。就好比中国和新加坡实在太空泛也不实际。从来也没有人会真纠结。要纠结也是上海和新加坡或者襄阳和新加坡的比较。同样道理也适用于学校。工科的本科学位就可以出道，心思不清不能比具体专业也起码有个大概念，比个工学院。其它商法医理都得有研究生学位才好混。更得比相应的学院研究生院才有意义。
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