读槟郎诗歌《端午的燕子矶》
09经转本徐莹
时光,总是如青骢过隙般从我们的指尖悄悄溜走。弹指间,我来到金陵这个美丽而古老的城市已经有三年了。三年,一千多个日子早已从我身边匆匆走过,在我还没来得及转身回首的时刻。真后悔,就那样白白地错过了那么多美丽的风景。
要不是槟郎老师,也许我永远都不知道燕子矶竟是南京的名胜古[
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怀念方励之
槟郎
我从来没有见过你,
却曾经被你巨大的阴影罩着。
在我青春的大学时光,
师长一代中你的名字最闪亮。
而今,从对岸的美利坚,
你的身影漫过浩淼的太平洋,
沉重地倒下,我的心震颤。
从废墟上大吹法螺,
年少的心为你们的蓝图激动。
在学习会上精嚼慢咽[
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方山仙子
槟郎
神奇的天印,
从天国里坠落人间,
化为璀璨的明珠,
点缀在秦淮河二水的合源处。
方山仙子,美丽的少女,
方山因你而增色。
我这次进方山来,
踏着清明节后的露水而来,
一路有你与我相伴。
我欣赏的美景是方山,
更是钟万般美景于一身的仙子。
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我读《无言的结局》
10小教一班郑健
打开电脑,上网搜索槟郎老师的诗集,想找一首诗写篇评析。本是很平常的一件事,当我看见这首诗时,心突的就被攫住了,像是深潭落入一块巨石,激起千层浪,我的心中波涛汹涌,久久不能平息。只一眼就爱上了这简单平凡,字里行间却透露出浓郁的伤感气息的文字。我也感到很惊讶,以前读槟郎的诗大多都是比[
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读槟郎老师诗歌《古巢美女》有感
09经转本徐金亚
读一首诗如品一杯茶,初入口时不知其味,顺即入喉时,方有点点韵味,随着肠道滑入胃中,才知口中是什么滋味,才真正得品出其中的人生五味。孟子云:“颂其诗,读其书,不知其人可乎?是以论其世也。”这句话是说,欲解其诗,必知其人,必论作者所处的时代。初读槟郎老师的诗《古巢美女》让[
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简评槟郎老师的三首诗
吴丹丹
槟郎老师在教书之余,曾经长期不停地写诗,他的学生除了少数敌意地嘲笑外,大都抱着同情的态度。我抱着好奇在网络上浏览了一些他的原创作品。其中有诗像《女学生姐姐出家》、《巢湖城的陷没》、《槟郎地狱行》三首诗都是小型叙事诗,语言朴实,情节生动,充满社会人文关怀。我在这里略作介绍和点评。
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读槟郎诗《去江北上课》
10生物科学(生物检疫)李冰楚
槟郎老师的诗歌《去江北上课》,叙述他去别的学校打工上课的情形和感受。全诗共七节,每节六行,基本做到双句押韵,可谓半格律体新诗。全诗用口语化的通俗易懂的语言,明白晓畅。这里,与其说是写我读这首诗的读后感,不如说是我因此而联想到自己,进而发出的一些牢骚罢了。
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女学生献给我哈达
槟郎
长条形的绫缎,
洁白的哈达,
似围巾般地挂在我颈项,
两头丝穗飘逸地垂下。
我突然沐浴在雪域高原圣洁的光里了。
感谢你,我的女学生,
我多想今生也是土伯特人。
你向我走来,
恍惚中裹着藏服彩条裙,
长袖舞动如满月,
翩翩像美丽的格[
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读槟郎诗歌《清明节上坟》有感
08文秘转丁丽
我难以下笔写作为诗评,即便再读一千遍,我也不敢妄作说评。在这样安静的夜晚,我又细细地品读了数遍,忐忑地揣度槟郎老师的情感,去感受这其中难以言喻的情怀。
读完诗,我似乎看到一个农村的孩子,是怎样的发愤图强,考上了大学,离开了家乡,然后他又是怎样的摸爬滚打,为求在外乡能有[
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去江北上课
槟郎
为穷教书匠缓解贫困,
我去他校浦口校区打工。
江宁大学城出发的地铁太挤,
两腿站了一个小时的酸痛。
出火车站找到157路区间车,
拖着我去陌生校园开课程。
穿过车站熙攘的人群,
穿过建宁路上的车水马龙。
南京长江大桥下的浩浩江流,
流出了我的悲怆[
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