随笔杂谈

儿童用最直接的方式来表达他们的情感。常常让人忍俊不止.
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孩子推荐我读他们bookclub的书-GeorgeOrwell的《1984》。这本书描绘了二战之后的极权社会发展到1984时,极权政府对民众无孔不入的监控,缺衣少食的民众,毫无隐私,不容思考,连想都不可以的蝼蚁生活。 值得一提的是此书出版于1949年,但今天读来,觉得现实正上演着书上的情节。悲催! 分享书中几句名言: WarisPeace,FreedomisSlavery,IgnoranceisStrength.-战争是和平,自由是[阅读全文]
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(2022-05-20 20:40:47)
小时候看孙悟空三打白骨精,觉得妖精好可怕。变化多端,让人难分,还好孙悟空的火眼金睛能识破妖怪。大一点,懂得那是作家写的神话故事。这世间是没有妖魔鬼怪的。年过半百,看到人做的恶比妖精做的还恶。才明白魔鬼他其实是人。前一刻还笑容满面,下一刻就能化身恶魔。到底是什么让人在须臾之间化身为魔? 战争就是把人变魔的场所。历史上的屠城杀魔比比皆[阅读全文]
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(2022-05-17 19:37:15)

刚结束公司年度的员工CodeofConduct。分享一下受保护的categories: Race,Color,Ancestry,Citizenship,NationalOrigin,Religion,Creed,VeteranStatus,Disability,MedicalCondition,GeneticCharacteristic,Age,Sex,Gender,SexualOrientation,GenderIdentify,MaritalStatus,FamilyStatus,Prefnancy,LegallyProtectedStatus. 对这些雷区我持敬而远之的态度。尤其在面试新员工时,千万不要询问与这些有关的话题。平时工作中,也要...[阅读全文]
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公司人事部年度网课培训-隐私信息安全。分享一下如何识别SocialEngineering: Youarebeingrushed(whensomethingisurgent,youtendtothrowcautiontothewind).被催促了(人一急,易失误) Youareaskedtobypassproceduresorignorepolicies(thisisasignthatwhatyou'rebeingaskedtodomaybeunethicalandrisky).被要求跳过程序(这点表示要你做的事情可能不道德和有风险) Someoneisbeingoverlycuriousorprying(someoneasksfo...[阅读全文]
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(2022-05-15 07:21:34)
怕-pà。左边竖心,右边白色的白。失了血色,满脸发白,怕得要命。他遇到吃人的老虎,脸都吓白了。[阅读全文]
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(2022-05-15 06:13:28)
忙-máng-busy。左边是竖心,右边是亡(死亡)。我很忙-Iamverybusy。 忘-wàng-forget。上面是亡,下面是心。我忘了-Iforgot。 这两个字都是心和亡的组合。心在下面,被死亡压住,就再也想不起来了。心在旁,只是暂时忙,等不忙的时候,又会想起来。故可以说:“忙忘了,你一说想起来了。” 盲人的盲和忘类似,目-眼睛-被亡压住,再也看不见了,瞎了。 [阅读全文]
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(2022-05-14 10:04:36)

昨晚是老二高中BandConcert现场表演。 儿子三点回家时拿着学校提供的黑西服,要我帮他找白衬衫和黑皮鞋。四点,我开完会,把白衬衫和黑皮鞋放他房间。五点半他要到学校。就用空气炸锅烤鸡翅膀,十分钟搞定。儿子吃时,为避免把白衬衫弄脏,还围了我的花围裙,引来几声笑声。 晚上7点的表演,我们六点四十到了会场。门还没开,乌压压的人群,没几个戴口罩的。门[阅读全文]
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(2022-05-13 11:08:17)
老二会开车后,我们希望他付油钱。从不关心油价的他居然说:“油涨价了。”感叹之余,觉得这生活呀就是相对论,全是比出来的。 先听听老话:不养儿不知父母恩,不当家不知柴米贵。孩提时,觉得父母不够好。养了儿了,和当年一比,哎哟!不比不知道,一比吓一跳。 再读读老子。道德经第二章:“天下皆知美之为美,恶已;皆知善之为善,斯不善矣。有[阅读全文]
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男-nán-male-男性。会意字,田+力,田地出力的。 女-nǚ-female-女性。象形字,一头,双肩,中空的躯干,和支撑的双脚。 众生平等,男女一样。但字典里没几个男字旁的字(舅,甥)。女字旁的字则有近600个。单三代称谓就有:姥姥,奶奶,姨婆,大娘,老妪,老媪;姆妈,妈妈,姨妈,大妗,小姑;大嫂,妯娌,大姊,姐姐,妹妹,小妞,小娃,婴儿。排名份的则有[阅读全文]
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CommunicationSkills包括听说读写。通过阅读和写作来培养说,读和写的能力。但听的训练比较少。StephenCovey提出五个阶段的听: ignoring(忽视)-开小会时,有人问问题,回答的答非所问。这种情况在高层上很少,因为他们答完都会问:didIansweryourquestion?(我回答了你的问题吗?) pretending(装样)-有一次,同事和我说,另一同事很次开会都说同样的话,不知道他到底明不明白。 selecti[阅读全文]
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