好父母胜过好老师

第六节 把犯错的权利还给孩子

　　恼人事件簿：

　　我的脾气一直都很暴躁，现在儿子已经5岁了，却总是出这样或者那样的小毛病、小问题。每次看见儿子犯错，我都气不打一处来，因此总会对孩子大加指责。在事后我有时也会感到懊悔，不过转而又想，现在严厉一些对他将来有好处。我这样做对吗？

　　家庭教育ABC：

　　从某种意义上讲，孩子就是在不断改掉缺点的过程中成长的。善待孩子的缺点，其实也就是对孩子进行正确引导，使孩子避免再犯同类错误或者过失。作为父母，可能随时会面对孩子所犯的一些大大小小的过失和错误，但无论孩子所犯的错误是大还是小，父母都要平心静气地来对待，不要让孩子错失了体验过失的心境而一错再错。

　　父母大学堂：

　　孩子犯了错误，家长批评孩子时，为什么有些孩子就是不肯认错？其实问题出在大人身上。在批评孩子时如果能注意下面这些问题，孩子通常就容易接受你的批评了。

　　只谈眼前不翻旧账。做错的事已经批评过了就应该“结案”了，不要老是记着孩子以前不好的地方，让孩子觉得在父母面前永无法翻身。孩子正处在学习做人的过程中，父母要原谅孩子的过错，动辄翻老账，这样很伤孩子幼稚的心，孩子是不会接受的。

　　不能只注意孩子的错处。当我们动怒时常常会急于让孩子认错，会直接针对孩子所做的错事切入。然而，孩子其实不是从小到大都只做错事，必定还有许多可取之处。如果我们只针对眼前的错事指责他，而忽略了他的优点，就很容易让孩子觉得大人眼中只看到他不好的行为，似乎大人并不了解他整个人，孩子努力把事情做好以后，往往需要我们的赞扬。同样道理，在我们批评孩子时，也应先对孩子做得好的方面给予肯定，然后再指出做得不对的地方，要让孩子知道家长不是光把眼睛盯住他的错处。

　　增加身体接触。在批评孩子时可以搂着他的肩膀说话，或拉着他的手讲道理给他听。我们都知道忠言逆耳，有些听不得一句重话的孩子会非常排斥所有指责他的话。所以当我们实在需要责备他时，应该用眼睛正视孩子，在说着指责他的话时，身体部分要有接触，这样就能达到恩威并用的效果。

　　批评过后要表达对孩子的感情依旧。批评过后，父母不要一直板着脸说话或不理睬孩子，如果本来打算和孩子出去玩，也不能以孩子今天做错事为理由不带他出去。要让孩子知道，做错了事就应受到批评，但父母不会因为他做了错事就不爱他。

　　听故事学家教：

　　李明有两个天真活泼的小孩，一个5岁，另一个7岁。一天，李明正在教他7岁的儿子东东如何使用割草机割草。当教到怎样将割草机掉头时，他的妻子突然喊他，询问一些事情。当李明转过身回答他妻子的问题时，调皮的东东却把割草机推到了草坪边的花圃上，并充分利用他刚刚学到的技术，开展工作——真是可惜，割草机所过之处，花尸遍地，原本美丽的花圃留下了一条2尺宽的空隙。

　　面对眼前的事实，李明怒不可遏，他有些失控了。要知道，这个花圃花费了李明多少时间、多少精力才弄成今天这个令邻居们无比羡慕的样子呀！可是仅仅两分钟的时间，就被小东东毁坏得不成样子了。“哦，天哪！东东！你在干什么！”他怒吼起来，就在他要继续呵斥东东的时候，李明的妻子快步地走到他身边，用手轻轻拍他的肩膀，说：“李明，别这样，要知道——我们是在养小孩，而不是在养花！”

　　爱心锦囊：

　　李明妻子的话说得没错，孩子和花，孩子和茶杯、盘子、玻璃，哪个重要，我们都很清楚，但是做父母的在气头上时难免都会失去理智和宽容。那些物品已经被损坏了，再怎么样也不可能复原了，那么我们愤怒又有什么用呢？这样只会伤害了孩子的稚嫩心灵。所以，作为父母，我们应该以宽容的心原谅孩子的错误和过失。在孩子的成长过程中，由于生理、心理上还不成熟，总是难免出现这样或者那样的错误，父母原谅孩子的错误，并以适当的方法促使孩子去改正，就不会给孩子增加心理压力，有利于孩子的心理健康发展。

　　（1）对孩子无意识犯的错误。

　　比如打闹玩耍中不当心损害财物、误伤伙伴等，只要家长让闯祸的孩子看看后果、承认错误就足以使他们吸取教训。

　　（2）对无知好奇导致的错误。

　　比如想弄清新鲜事物的新奇之处，而不顾一切将其损坏等。从本质上说，这类不属于错误，但会造成一定损失，这就需要家长帮孩子分析这种行为的利害关系。如果损失较小，不妨鼓励孩子多犯这类“错误”。比如拆卸旧钟表、旧玩具，组装他想象中的新物件等，这会促使孩子动脑又动手，从长远看，利大于弊，得大于失。如果进行严厉批评，孩子不仅不能为自己的独特性、创造性而骄傲，反而会觉得自己无能，自暴自弃。

　　（3）对待孩子为趋利避害而犯的错误。

　　比如说谎向家长要钱、模仿家长在作业上签字、偷改分数等。此类问题虽然在孩子，但究其根源却在于家长，家长应先反思自己是不是对孩子要求太高、太严，是不是过重看重分数，致使孩子不得不犯错误。过高要求的后果，容易使孩子产生害怕失败的心理，孩子尽了努力仍得不到父母满意的回报时，便会犯上述错误。如果是这样，家长先作自我批评，才能打动孩子的心，引导孩子心悦诚服地改正错误。

　　（4）对道德品质方面的错误。

　　对于犯道德品质方面错误的孩子，家长的做法是不歧视，不训斥、不痛打，要平心静气地和孩子一起回忆以前的好行为，使孩子消除逆反心理，树立自信。孩子犯道德品质的错误有一半原因在家长。有的家长忙于自己的事情，孩子的事情很少过问。有的父母自己不爱学习，不以身作则，在孩子做功课时，自己则玩麻将、玩游戏机、看电视等，给孩子造成不良影响。

　　总之，孩子犯错误，应该首先从家庭心理环境、父母的教育观念与教育方式上追溯其发生的原因。为了孩子，家长应将健康文化引入家庭，多与孩子轻松交谈，对孩子多一点宽容与尊重，少一点苛求与刻板；多一点温暖与关心，少一点训骂与争吵。