切莫垂头丧气,即使失去了一切,你还拥有未来。
——王尔德
自尊是自信的沃土,自尊是自信的温床。当孩子的自尊心受到打击,其自信心必是脆弱的,非常容易丧失。
史坦雷先生是美国鼎鼎大名的玉蜀黍大王。
16岁时,他在一家着名的五金公司当收银员,每个月领着极微薄的薪水,但仍然心满意足地卖力工作。因为他希望能通过自己脚踏实地的工作,使自己步步高升,但结果事与愿违。
有一天,他被唤进经理室,遭到了一顿训斥,经理告诉他说:“老实说,你这种人根本不配做生意。但你的臂力健硕无比,我劝你还是到铁厂里当一名工人去吧!我这里用不着你了。”
这一番训斥侮辱,对他真如平地响雷,想不到素来自以为做得不错的自己,会得到这样相反的结果。
一个年轻气盛的人,踏入社会不久,便遭受这样严重的打击,他气得暴跳如雷,从此做起任何事情来,都抱着消极的态度,不肯“劳而无功”了。
一天他的父亲对他说:“他当然有权将你辞退,但他无法消磨你的意志。他说你无用,当然,这也是他的自由,但这并不减损你丝毫的能力啊!”
父亲的话让他为之一振,借着父亲的激励,他努力上进,果然有了惊人的成绩。
自信的产生和培养不像我们想象的那么简单。史坦雷先生的幼时经历告诉我们,孩子在猛然而至的侮辱性打击下,所有的自信心几乎全部消失,做任何事情都会抱着消极的态度。
这说明孩子的自信心是十分娇嫩的,需要家长细心呵护,另一方面,也和家长对孩子自尊心的培养有很大关系。
当孩子看见别人比自己能干而丧失自信时,父母可以帮孩子找出自己的优点,告诉他不比别人差。父母还可以在一个合适的时候,用一种神秘的口气对他说:“告诉你一个秘密,你知道丽丽为什么那么能干吗?我知道她的秘诀,我现在就把这个秘诀告诉你,那就是勤学苦练。如果你希望像她那么能干,那么只要你肯学肯练,我相信她能做到的事,你也能做到,甚至可以比她做得更好。”
当然,在孩子的自尊心已经受到伤害的情况下,就得设法消除那些不良刺激在孩子心灵里留下的痕迹,与此同时,鼓励孩子发展自己的特长。
最重要的是,要把握这样的原则:每个孩子各有特点,不能以别人的长处来比自己孩子的短处,更不应该以此否定自己的孩子。尤其对要强的孩子更要注意。孩子要强并不是坏事,但他们一旦遇到更强的对手,觉得自己不如别人的时候,要强的孩子就觉得难以接受,觉得自尊心受到伤害,但他还不知道每个人都有自己的特点,各有所长,即使别人在这方面比自己强,自己也可能在其他方面比别人强。
再退一步说,就是自己各方面都比不过别人,也应当有生命的尊严。人类尽管有许多缺点,仍然是大自然创造的最美妙、最杰出的生物。年幼的孩子不明白这些道理,所以,他们的自尊才特别需要保护,只有保护自尊,才谈得上自信心的培养。
另外,孩子在遭受挫折和失败的时候,是最容易失去自信的。在这个时候,往往很容易忘记个人的存在价值,开始妒忌同学、他人。妒忌的情绪往往会使他更沮丧,往往更加容易一味指责自己,严重挫伤自信。遇到这种情况,家长要教会孩子自己与自己比较。只要今天比昨天有了进步,或者说尽了最大努力,无论结果怎样都可以为自己感到骄傲。
帮助孩子建立自信心,首先要帮助孩子找回自尊。而只有父母学会尊重孩子,孩子才会渐渐学会尊重自己。