教子圣经

第十三节 我自己上厕所

　　“妈妈日志”

　　自己拉臭臭

　　时间过得真快，转眼间畔畔快满三岁了，意味着要上幼儿园了，我和老公商量就要送畔畔去幼儿园了，一定要加强孩子独立性的培养。

　　晚上给畔畔洗完澡，便开始给他讲故事了，今天给他的讲的是男孩与女孩的不同：女孩扎着小辫子，男孩戴着小帽子；女孩蹲着尿尿，男孩站着尿尿……

　　“那男孩拉臭臭呢？”还没讲完畔畔就发问了。

　　“男孩和女孩都要蹲着拉臭臭啊。”我告诉他：“你看这个小姐姐上幼儿园了，就是大朋友了，她能自己上厕所拉臭臭了。”

　　“我也是大朋友了，我也能自己拉臭臭了。”宝宝有些不服气地说到。

　　“好啊，妈妈相信你能做到。”我也不失时机地给他打气。

　　第二天早上，宝宝在客厅玩玩具，我在阳台晾衣服。我晾完衣服回来一看，咿，宝宝不见了呢？

　　“畔畔你在哪里？妈妈找不到你了！”我边往房间走边问畔畔，开始我以为他在房间里。

　　“妈妈，我在厕所拉臭臭，但是我不会擦小P股，你来帮助我一下。”宝宝在厕所里说道。

　　我高兴极了，一边给他擦小P股一边表扬他：“畔畔真的长成大朋友了，会自己上厕所拉臭臭了，你太棒了。”

　　“反面教材”

　　“砰、砰、砰”，有人敲门，打开门，原来是刘芳。

　　“你好，我想请你帮我照看一下玲玲，我要出去办点事，不知道你方不方便？”刘芳站在门口。

　　可能是因为上次玲玲在超市和妈妈走散了，玲玲妈妈有点害怕带她出门办事了。

　　“看你说的，别那么客气，畔畔快过来，玲玲找你玩来了。”

　　畔畔过来牵着玲玲的手，把她带到了客厅坐下，自己去搬出自己装玩具的收纳箱，请玲玲玩玩具。

　　“阿姨，我想上厕所。”玲玲跑过来找到我，我以为她是找不到厕所，就对畔畔说：“畔畔，妹妹找不到厕所你能帮助她一下吗？”

　　“玲玲我带你去。”畔畔很热情地跑过来想帮助玲玲。

　　这时玲玲又开口了：“阿姨，我不会自己上厕所，你抱我上厕所好不好？”

　　我这时才明白她找我的目的，“好的，阿姨来帮助你。”

　　“我书上说的女孩蹲着尿尿，男孩站着尿尿，我都自己拉臭臭了。”畔畔很骄傲地说。

　　晚上，我告诉畔畔：“你能自己上厕所了很棒，但是不能骄傲，也不能笑话不会自己上厕所的小朋友，因为他们也会很快学会自己上厕所的。”

　　“榜样力量”

　　多多鼓励他！

　　对于快三岁的宝宝，应该鼓励孩子单独上厕所了，而让孩子学会独立上厕所，也是必要的事情；这将令他们在今后的幼儿园生活中轻松自如；而家长们就应该在日常生活中给他做一点一滴的示范工作。

　　父母们不要再担心孩子不会脱裤子怎么办，不会提裤子怎么办，先给孩子明确示范，有了清晰明确的示范，让孩子穿比较宽松的裤子，方便孩子自己提拉裤子，若是孩子因为裤子紧，不容易提拉，而造成孩子因为作不好，产生畏惧心理，那就不好了；另外，在孩子做得好时，应给予积极鼓励，做得欠缺的时候，也要肯定绝大部分行为，注意措辞，说：宝宝真棒，做得很好哦，若是能……，那就更棒啦……，让孩子在鼓励中不断进步。

　　“育儿理论”

　　让宝宝自己来！

　　两、三岁的宝宝除了不可能要求他自己擦P股以外，已经可以训练他大小便前自己脱下裤子，自己找盆坐下，拉完之后再叫大人来帮忙擦P股。

　　过程是可以循序渐进的，比如，如果穿的衣服较多时，你可以帮他脱下外面较难脱的裤子，让他自己脱下内裤，到夏天时宝宝就更容易自理了。

　　注意宝宝穿的裤子最好是松紧带的，而且不能过紧，便于宝宝穿脱。宝宝经常会玩得忘了大小便，直到憋不住时才想起去厕所，如果裤子不便穿脱，就很容易使宝宝陷于困境。

　　另外还可以把宝宝的便盆放在厕所的墙边或一个角落里，这样宝宝自己找盆坐下时，有个参照物和扶助物，避免情急之中把盆坐翻，或者宝宝没坐着盆却坐在了地上。多锻炼几次后，宝宝自己就会掌握这些方法和技巧，也就不用大人帮忙了。

　　很多事情都需要给宝宝自己做的机会，也许他需要无数次才能学会，但这都是他们成长所必须经历的，我们应该放手了。

　　“举一反三”

　　1.父母一定要教孩子辨认什么是洗手间的标志，如果要上厕所的时候就要辨认出洗手间的标志才进去。同时还要提前教孩子哪个标志表示男生，哪个表示女生，要挑选适合自己性别的厕所。

　　2.宝宝上厕所的时候妈妈们不能催促小朋友，并且要耐心地等待。如果没上出来，千万不能生气，并等待下一次机会，让孩子们感觉自己上厕所是件轻松的事情，更不要因为这个而责备孩子。

　　3.便便对小朋友而言是身体的一部分，如果小朋友拉出健康的便便，请鼓励孩子，不过，不要忘记冲水哦，这是讲究卫生的好习惯，在冲水时和孩子一起对便便说再见。