教子圣经

第三节 别做全能父母

　　“妈妈日志”

　　自己穿裤子。

　　有一天晚上，畔畔洗完澡就不让我帮他穿裤子，要自己穿。我当然抓紧机会，把裤子递给他，没想到小家伙竟然真的会穿，那时他才一岁八个月。

　　第二天早上，叫畔畔起床，我像以往一样帮他穿好衣服，小家伙又在我的手里抢裤子了，要自己穿裤子。

　　我就把裤子给他，让他自己穿，等他穿好后，老公走过去，和他脑门对脑门地顶了一个很是赞赏的“牛牛”。

　　可好景不长，过了一个多星期，一天早上，畔畔躺在床上不愿起来，看着我说：“妈妈，穿裤子。”

　　我明白他的意思，是想让我给他穿裤子，看来他的热情开始消退了。

　　我坐在被窝里，边给他穿衣服边想办法，终天想到一个好办法，就对畔畔说：“畔畔，赶快起来，妈妈今天生病了，胳膊很痛，没办法帮你穿裤子了，不过你自己穿好裤子过后，妈妈可以带你去超市买牛奶，好不好？”

　　畔畔马上起来说：“好！妈妈，你怎么会生病呢？”

　　“妈妈也有生病的时候呀，生病以后就没办法照顾宝宝，我相信畔畔能自己能照顾自己了。”我给畔畔打着气。

　　于是，我就把裤子给他，一边对他说：“等妈妈说‘1、2、3’就开始，好吗？”

　　可我还没说完，小家伙就已经开始穿裤子了，就这样他很快就把裤子穿好了。

　　周末到朋友家串门，畔畔把裤子弄湿了，还没等我反应过来，小家伙已经把湿的裤子脱了，叫我给他干净的裤子。

　　于是我就把干净的裤子给他，叫他自己穿。在一块玩的朋友就对我说：“你帮他穿呗，他这么小，十分钟也穿不了，会着凉的。”

　　我说：“他自己会穿的，不让人帮。”

　　等畔畔穿完，我就去亲了他一下，并称赞他说：“阿姨不知道畔畔长大了，自己会穿裤子了，真乖！”朋友都称赞他。

　　畔畔这时还有点不好意思地笑笑……

　　“反面教材”

　　老公这周出差了，所以周末只能我一个人带畔畔出去玩，正在家和畔畔商量到哪里去的时候，电话响了，是我的一个同事刘芳约我出去逛街，放下电话我便带着儿子出门了。

　　在聊天中才知道刘芳的儿子上中学了，但她一点不轻松。

　　“原以为儿子上了中学自己能轻松些，没想到比以前更累了。这不，昨天才刚给他送作业本，开学还不到一个月，我就被他‘请’到学校三、四次了。”

　　“儿子的事，你为什么要替他做？他自己不会回家拿吗？”我问道。

　　“不行啊。儿子说，老师如果知道他没带作业本肯定要挨批的。再说，如果他回去拿，不又要耽误功课吗？”刘芳解释说。

　　“经常这样吗？”“差不多吧。他不是忘记带书，就是把作业本落在家里，或是考试卷忘记让家长签字了。反正过不了几天，我就得往学校跑一趟。”刘芳很无奈地说：“现在已经是中学生了，还这样丢三落四，一点责任心都没有。真不知该怎么办呢？”

　　“儿子上小学时，你也经常帮他把东西送到学校吗？”我好奇地问。

　　“那倒没有。”刘芳不以为然说，“那时，每天晚上我督促他写完作业后，就帮他把书桌清理一遍，并对照第二天的课表，检查一下文具是否带齐了。根本不会出现现在这样的问题。”

　　“那要么就像以前那样，头天晚上帮他把书包整理好，要么就不再为他做这些了，让他知道不做的后果，学会一点责任心，就看你这个妈妈怎么做了！你说呢？”刘芳没有回答。末了，说了句：“难道是我的错吗？”她显得有些不解，似乎也有些明白了。

　　“榜样力量”

　　变通放手！

　　在孩子的早教方面，父母们要学会灵活变通，在孩子的学习能力充分展现时，父母要想更多的办法勾起孩子的兴趣，毕竟孩子对新鲜事物的热情会减退。

　　当然，“逼迫”孩子要有个限度，不能因为父母的“逼迫”让孩子没了安全感，如果孩子没有了安全感，那可就得不偿失了。

　　如果你真正爱你的孩子，真的为孩子考虑，就请放开为孩子包办一切的手，莫要用爱的名义断送孩子一生的幸福。

　　“育儿理论”

　　不要用越俎代庖的方法毁了你的孩子。

　　太多的中国家长，对孩子的饮食起居照顾得无微不至，为孩子的课余时间安排了众多学习项目：音乐、绘图、舞蹈、外语……家长们希望孩子将来有远大前程的心情可以理解，但这种越俎代庖的方法，会使孩子在生活上产生依赖性，在学习上产生被动、消极的情绪，这都不利于孩子的成长。

　　孩子必须独立承担他生命里的责任，父母的过度保护是对孩子创造力的无情扼杀。如果一个孩子什么事都不会自己做，只知道学习，那他绝不可能成为天才。而且，如果从小到大家长什么都替孩子做好，在孩子成年以后，他会在群体中感觉自己一无是处，毫无自信，根本没有能力把事情做好。

　　学习承担责任，承担生活中他们应该做的事情，是他们独立的开始。

　　“举一反三”

　　1.和成年人一样，孩子在一起也难免有冲突。解决冲突的过程，正是孩子健康成长、走向成熟的过程。当孩子向父母诉说自己遇到了比如人际交往之间的矛盾时，父母应鼓励孩子去面对它，指导孩子自己去解决，而不是回避它，更不宜动辄由父母代替孩子解决问题。

　　2.让孩子知道1+1=？我们通常的做法是告诉他等于2.若孩子再问2+2=？我们又会告诉他等于4.父母这样做，看起来很省事，但这样的孩子长大之后，就不会自己想问题，在他的心灵深处，总是顽固地认为：一切问题的解决都要靠别人提供的现成答案。这样无形中扼杀了孩子探索真理的动力，他总以为真理是需要由别人告诉他。

　　3.周末要带着孩子外出游玩，出门之前，让孩子自己准备物品，在旅游过程中，让他自己想办法克服遇到的困难，学会自己照顾自己。