教子圣经

第四节 跑步刹车游戏

　　“妈妈日志”

　　我刹住了

　　宝宝一天天长大，我和老公也很留心培养他的一些能力，我们会通过各种游戏来锻炼他、来激发他的潜能。

　　“畔畔，今天爸爸教你玩一个新的游戏，想不想玩呀？”老公故意很秘密、很卖关子地问畔畔，想提起他的兴趣。

　　“想！爸爸，是什么游戏，快告诉我呀。”畔畔立马放下手里的玩具跑到他爸爸的跟前，用很急切的眼神看着他的爸爸。

　　“我在想：要不要告诉你，因为这个游戏需要你跑起来，我不能肯定你这个小家伙能跑得起来呀？”老公继续吊着畔畔的胃口。

　　“我肯定能跑得起来，我先跑给你看一下。”

　　畔畔说完走到厨房的门口，从厨房那边往他爸爸这边跑了过来，为了表示自己能跑，所以他这次跑得很卖力，刚跑到他爸爸跟前，就被爸爸一把抱住了。

　　“爸爸，我是不是能跑起来？”畔畔问他爸爸。

　　“是的，不过爸爸也已经教你怎么玩游戏了，不过这次是爸爸帮助了你，下次试一下不要爸爸帮助你，你自己来完成好不好？”老公一边和畔畔“顶牛牛”，一边告诉畔畔。

　　畔畔可不愿意了，把额头侧向一边不让他爸爸顶：“爸爸你说话不算数，我已经跑了，但你没告诉我玩什么游戏。”

　　“我们今天玩的游戏就是‘跑步刹车’，刚才你跑过来，爸爸把你抱住了，就刹住车了呀。”老公笑着对畔畔说，“那这次我不帮助你，你自己试一下跑到我这边，看能不能自己刹住。”

　　畔畔开始了，不过跑到他爸爸跟前根本站不住，一下子就冲了过去，他边笑边说：“怎么停不下来呢？”看来他开始觉得这游戏有意思了。

　　玩了一段时间，畔畔终于只需爸爸妈用手轻轻一挡，就会“刹车”了，畔畔高兴地说：“妈妈，我学会了，我能刹车了。”

　　“反面教材”

　　晚饭后，畔畔正全神贯注地玩着磁力棒，我试探着问了一句：“要不要下楼找小朋友玩？”宝宝立刻放下手里的一切，爽快地说：“走！”瞧，孩子就是渴望和小朋友交往哦！

　　到了楼下，大人们都聚在一起打牌、聊天，正好有位小男孩自己待在那里。他看到畔畔，眼里闪着像解放了的惊喜。宝宝也异常高兴地迎上去。我一看俩小人儿挺热乎的，就退到一边了。过了一会儿，看到畔畔摔了一跤，却哈哈大笑地自己站起来，就凑近点看着他俩。

　　畔畔说：“咱们玩游戏吧！”

　　小朋友饶有兴趣地说：“玩什么呢？”

　　“恩，”畔畔歪着脑袋想了一会儿，“咱们玩跑步刹车吧！”

　　小朋友不解：“怎么玩呢？”

　　畔畔继续解释：“我们一起跑，跑到前面那棵大树那，看我们谁先停下来，好吗？”

　　小朋友犹豫了一下，还是说：“好吧。”

　　“一、二、三，跑！”两个小朋友开始比赛了，跑到大树跟前，那小朋友没有站住，冲了过去，而畔畔却稳稳地站在了大树下面。

　　几个回合下来，小朋友都没有在树前站稳。

　　小朋友有点不乐意了：“我不玩了！”

　　畔畔说：“那你说，玩什么呢？”

　　小朋友说，我们玩**吧，不过，我没听清楚游戏名字。

　　俩小人儿又手拉手玩起了别的游戏，畔畔在这期间被小朋友绊到了两次都不哭，反倒哈哈大笑。

　　然后，俩人又把板凳放到一起，玩拍手的游戏。小朋友在一起似乎总不觉得累。

　　“榜样力量”

　　就让宝宝尽兴地玩！

　　孩子天生就是玩的行家，只要给他空间，就能玩出很多的名堂，他们甚至能开发出新的游戏和玩具。

　　在游戏中父母要不停地鼓励孩子，反复地肯定孩子的动作。在孩子能够独立活动以后，要鼓励孩子有探索意识，而不要采取过分的保护主义。这些活动都可以锻炼孩子身体的协调性，当然孩子一定会摔几个筋斗，这是无法避免的，但远比缺乏身体意识和自信心意识好得多。

　　过分的保护对孩子不是好事！因为在今后的七八年时间里，孩子的主要乐趣来源于身体方面的活动。如果孩子不能与其他孩子同步发展，就会失去很多体验身体活动方面的快乐。

　　“育儿理论”

　　协调能力是多方面的！

　　孩子的协调能力，是指全身各个部位能相互配合完成特定动作。

　　应该鼓励孩子加强身体活动，而最好的做法是与孩子同乐，亲身体验。对于孩子来说，你是最好的游戏伙伴。在游戏的同时，你应该诱导孩子进行某些身体活动。如果发现孩子有明显的失误，可以马上教孩子纠正过来，并教给他们加快速度或者提高灵敏性的窍门或办法。孩子在模仿着你，同时也学会了身体技能，有时你自己还没能意识到这一点。

　　假如孩子身体各个部位协调不好，他就很难做好某件事情，他的能力就会很差，不可能健康成长。培养协调能力，要培养脚与手、手与手、脚与肩等方面的综合协调能力。

　　鼓励孩子和伙伴在一起游戏、玩耍，使孩子各方面都得到发展。不要因为担心孩子会受到伤害而阻止，要知道，没有人可以给予孩子全部的能力，只有在大的环境下才能丰富自身。

　　“举一反三”

　　1.将旧报纸或其他废纸揉成团，一个个地扔进废纸篓里。通过这种简单的游戏来锻炼孩子眼、手、脑的协调能力，但没投进去的废纸要让他捡起来重投，或是捡起来直接放到垃圾篓里，可不要让他养成乱扔垃圾的坏习惯哟。

　　2.从树枝上垂下一个用绳系住的橡皮小球，球的高度略高于孩子的头顶，以孩子伸手能碰到为宜，给他一个球拍，叫他用力、准确地击球。这样可以训练孩子的眼手配合能力。

　　3.带孩子到公园或超市，一般大型超市出口都有儿童的小乐园。这个时候，让宝宝玩一下象打老鼠，就是：老鼠一出洞就用手里的拍子去打它；或保护瓜地这类游戏，就是：瓜成熟了，瓜地里来了一些不请之客，请朋友一起来保护西瓜，赶走外侵的动物，这些都是锻炼孩子手眼协调能力的游戏。