教子圣经

第五节 学习助人为乐

　　“妈妈日志”

　　摔倒的阿姨

　　早晨，骑车带着畔畔去幼儿园，突然看见一辆电瓶车将一辆自行车挂倒，自行车主人也倒在了路边，电瓶车主人似乎很赶时间，几乎没有想停下来搀扶的意思。“哎呀，你怎么回事，都撞到我的车上了！”

　　撞与被撞都各有责任，而电瓶车主人却认为只有倒地的人才是责任者。“你什么意思，撞了人，还反倒说别人！”自行车主人也不甘示弱。

　　电瓶车主人没有继续纠缠，看自行车主人好像问题不大，自己又风驰电掣般地离开了。

　　“你站住，不准跑！什么人嘛！”自行车主人依然唠叨着，但无济于事。

　　我赶紧停下车，赶过去将自行车主人扶起，“大姐，你没事吧！”

　　“哦，谢谢你，我没事，就是被那人给气的！”自行车主人见我扶了她一把，感激的神情洋溢在脸上。

　　“没事就好，那人确实不对，你自己也要留心了，早上，大家骑得都比较快！”

　　“恩，就是，没事了，谢谢你，不耽误你，你赶紧忙吧！我也走了！”自行车主人向我挥手告别，我又骑上车带着畔畔继续前进。

　　“妈妈，你认识那个阿姨吗？”畔畔歪着脑袋在身后问我。

　　“妈妈不认识她！”

　　“那你怎么跑过去扶阿姨呢？”

　　我笑了，“畔畔，看到有人遇到了困难，我们都应该去帮助的，不论你是否认识他！在你遇到困难的时候，也会有很多人来帮助人，也许其中有些人你也根本不认识！”

　　是的，我想告诉畔畔，乐于帮助别人是在和他人交往中很重要的行为，不必去管这个别人你是认识还是不认识，所有的人都是朋友，只是有些人是一面之交的朋友。

　　“反面教材”

　　今天在接畔畔的时候，遇到他的老师了，老师一看见我，边微笑着说：“你家畔畔真是个乐于助人的好孩子！”

　　我听到老师的表扬，很开心，就仿佛小时自己受到老师表扬似的。不过，还是不知道是怎么回事呢！“老师，发生什么事情了呢？”我想知道事情的原委。

　　“这样吧，我不耽误你接畔畔回家了，回去之后，就让畔畔亲自告诉你吧！畔畔，你说好吗？”老师笑着问畔畔。

　　畔畔低着脑袋，好像有点不好意思了。

　　走在路上，我便问畔畔为什么老师要表扬他呢？畔畔说：“哎呀，妈妈，你可真心急，老师不是说让我回家再告诉你吗？”畔畔也学会卖关子了呢！

　　我大笑，“好，好，听畔畔的，咱们回家再说！”

　　回到家，畔畔把事情说给我听了。原来，中午午休时，有一个小朋友不小心从床上翻下来，还在睡梦中就掉在地上，P股肯定摔疼了，于是大哭起来。别的小朋友见到他落在地上了，都哈哈大笑了起来，笑话他摔了跟头了。而畔畔则下床把那个小朋友扶了起来，还安慰他，问他有没有摔着，接着畔畔又去找到老师，给老师说了小朋友摔到地上的事情，老师给小朋友检查了一下，没有大碍，这才放心。

　　因此，我可爱的畔畔就得到了老师的表扬。畔畔还说一下午，他都和那个伤心的小朋友在一起，也拉着别的小朋友和他一起玩，大家都不再笑他了，还关心他有没有哪里还疼。

　　简单的帮助，可以让你得到表扬，得到微笑，得到朋友。

　　“榜样力量”

　　做一个爱帮助他人的父母！

　　生活节奏太快，好似帮助或关心别人的时间都没有。我们总说物质生活富足了，而人情味却越来越淡薄。在我们责怪他人吝啬时，是否想过是我们自己吝啬给予了。

　　帮助一个人并不需要你倾其所有，也不需要你投入全部时间、精力，只是在日常生活中，当你遇到时，你可以不闪躲，不回避，而是迎面走过去，伸出一双手，传递的只是温暖与温情。

　　想让孩子成为没有温度的人吗？我不相信你会愿意如此，如果他是如此冷漠的人，那么他肯定得不到朋友，与他人的交往永远隔着一层障碍。

　　如何让他懂得去关心、帮助他人呢？他们是从你那里学到的！不要吝啬自己的能力，只要能做到，就给你周围人一点帮助吧，你的孩子正在学习你的交往行为。

　　“育儿理论”

　　鼓励孩子进幼儿园！

　　父母应鼓励孩子进幼儿园。起初，有些孩子每次去幼儿园都会哭、吵、闹，这是因为他们舍不得与家长分开，也对新的环境有陌生感，对新的群体也存在着担心、害怕的情绪。

　　但是，幼儿园是孩子们交往的最好场所。在这里他们可以认识更多的朋友，获得更多的新鲜知识。玩耍、游戏是他们的天性，只要给他们时间去自由自在地玩，他们很快便会走出哭闹的境况。

　　有些孩子更有意思，在到幼儿园大门前还是眼泪长流，可一看到有熟悉的小朋友走进那扇大门了，眼泪立即没了，这孩子的眼泪就像天气一般变化无常呢。

　　在幼儿园里，孩子们相互游戏、相互学习，也会遇到一些小困难。在老师的指导下，他们会学着去帮助他人，并在帮助的过程中加深友谊，有时正是因为某次的帮助，让两个孩子成为最好的朋友。

　　“举一反三”

　　1.不要忽视家人之间的相互帮助。当获得帮助后，要记得说“谢谢”，不要认为家人做的就是理所应当的，让孩子明白为父母做一些事情，也是他们应该履行的义务。

　　2.让孩子看到你对邻居、朋友的帮助。你的这些友善行为都会让孩子铭记于心，当他们遇到类似的情况时，也会如此去做；帮助别人是开启心路的钥匙，要教会孩子把握这把钥匙；而你正是最好的领路人。

　　3.带孩子与别的小朋友在一起玩耍。不要总将孩子固定在家里，固定在你的保护范围之中，这样对他们并不是爱，只会妨碍他们正常的交往；在玩耍中，他们会发现谁需要帮助，也会学会在遇到困难无法解决时，可以找朋友一起解决。