第二节 学习是提高能力的源泉
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光。智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。--莎士比亚（英国）
人的一生要读很多很多的书。我读过的书，主要有毛泽东、邓小平、刘伯承、曾国藩的著作，《三国演义》、《水浒传》也读过，还有《现代科学管理》、《学习的革命》、《军事管理学》、《军事教育学》及许多伟人传记等。其中对我一生影响最大的是毛泽东著作。1至5卷都读过，其中多篇哲学著作反复阅读，许多基本观点都能背诵，如《矛盾论》、《实践论》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《中国革命战争的战略问题》等，这些著作不仅自学而且参加军、军区的读书班也反复学习过，师里组织干部学习时我还作过辅导。有的著作不仅精读，当时还能全文背诵，如《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》等。
我学习毛泽东著作是从1961年开始的。当时，党中央、中央军委做出决定，号召全军部队开展学习毛主席著作运动，后来又树立了雷峰这一学习毛主席著作的典型。几年后又树立了廖初江、丰福生、黄祖示等全军的学习典型。
各级都召开学习毛主席著作积极分子代表大会，树立各自的学习典型。我也先后被评为师直属队、师、军的学习毛主席著作积极分子，还先后两次参加南京军区召开的学习毛主席著作积极分子代表大会。通过学习促进了世界观的改造，进一步确立了人生价值观，明确了做人的准则；提高了认识问题、分析问题、解决问题的能力；提高了思维层次、端正了思想路线，改进了工作方法；增强了学习的自觉性、工作的创造性、提高了工作效率。
可以说，学习是我工作能取得成绩的根基，是我在事业上取得成功的决定性因素。回想在学习毛主席著作的初级阶段也有简单对号入座的形式主义，从历史的角度看问题，毛主席有关阶级斗争理论和文化大革命的论述，对文化大革命中产生“极左”的思潮应该说影响是很大的，但这并不影响毛泽东思想的伟大，更何况我们学习邓小平理论，恢复和坚持了实事求是的思想路线，使我们的思想得到大解放。
通过看书学习促进了世界观的改造，进一步明确了人生价值观
“世界观的转变是一个根本的转变”。全心全意为人民服务是做人的根本价值。做人要做什么样的人？就是要做一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。张思德是一个全心全意为人民服务，党叫干啥就干啥的革命战士。白求恩是一个技术上精益求精的国际主义者。老愚公是一个不畏困难每天挖山不止的人。雷峰是一个伟大的共产主义战士。这些人都是平凡的人。伟大出于平凡，伟大是指他们人生价值的伟大。雷峰的事迹可以说都是些平凡的小事，但就在这无数的为人民服务的平凡事迹中创造了一个辉煌的人生。为人民服务，这是我们社会所认同的最高价值。人生的价值来自于勤奋，来自于历尽艰难的拼搏，来自于失败后的奋起，来自于流血流汗之中。
人生要有理想，有志向。“不想当将军的士兵不是好兵”。但好兵不一定都能当上将军。这里说的是一个人要有志向。“人贵有志”。立志可以给人明确的方向，有志就有前进的动力。我入伍时没有想能当上将军，开始只知道当兵是尽三年义务，牢记父亲要求的“要干就要干好”的教导，要干好就要当一名好兵，能为国家为人民多做贡献的好兵。因此我抱定老老实实做人，实实在在干事，勤勤恳恳学技术的宗旨，努力提高自己的业务水平，排除各种干扰，克服一切困难，努力把上级交给的任务完成好。
对待工作充满高度的责任感和事业心。我感到责任感是一个人的精神面貌的体现。责任感是人前进的动力，当他获得成功时，想到责任感就不会自满，会将成功作为新的起点。当他遇到挫折时，想到责任感就不会气馁，就会继续奋进，直到成功为止。责任感也是一种十分可贵的进取精神，责任感强的人他会积极主动地工作，因而工作上精益求精，总想争上游、拿第一、扛红旗。我认为做人就要做这样的人。
通过看书学习提高了分析问题、解决问题的能力
能力从何而来？从实践中来。实践是靠科学的理论来指导，没有科学的理论作指导，这个实践就是盲目的实践。要把理论转化为能力，实践就是关键的环节，同时，通过实践消化了理论，丰富了理论。毛泽东同志说：“理论，实践，再理论，再实践……”这样无限的循环，能力也在实践中得到不断提高。能力的形成主要从三个方面着手：
一是用先进的科学理论知识来武装自己，这是形成能力的基本前提。头脑没有科学的理论武装，怎能透过现象看本质？胸中没有科学文化知识，又怎么能创造性地抓好工作？仅凭自己的经验和感觉去抓工作，只能应付一时，不可能有开创性。特别是在科学技术发展日新月异的今天，肯定会落后于时代的发展，跟不上时代的步伐。
先进的科学理论不是生来就有的，要获得它有两个渠道：一靠老师教，二靠自己学。从实践情况看，人的一生中大多数知识是靠自学来的。自学的东西不仅是指一般的理论知识和科学技术，也包括对党的路线方针政策的学习和理解，还包括对我军的作战方针、战略战术的学习和研究。同时还要学习新的科学技术，更重要的是在于向社会和军队建设这个大课堂学习。古人云“书到用时方恨少”，就是说知识积累得越多，能力就会越强。
二是丰富的实践活动是提高能力的重要途径。有了理论必须用于实践，“束之高阁”不用于实践的理论是无用的空洞理论。“纸上得来终觉浅”。也许你满腹经纶，也许你才高八斗，如果这些知识没有用到实践中去，不能在实践中加以磨练和检验，那么你的能力就不可能得到显著提高。
我参军前没有机会上大学，但我参军后勇于学习，善于实践，结合实际工作学习了许多知识，又在实践中不断总结和积累经验吸取教训，使原本看来不多的知识，成倍的转化为实际工作能力。通过实践，我还深深地感到，我能从军事干部改行当政治干部，从政治干部改行当军事干部，能从部队领导干部转到院校领导干部，多次的工作内容、工作对象、工作环境的变化，我能很快地适应，这和我一生中始终坚持认真刻苦地学习，重视知识的积累和更新，勇于参加实践，不断提高自己的工作能力是密不可分的。
三是发挥主观能动性是能力产生飞跃的“催化剂”。学习中要充分发挥主观能动性，主要表现在理论联系实际上。“学习的目的在于应用”，真正做到学以致用，学用结合，一定能使学习取得最佳效果。
为什么学历和经历基本相同的人，工作能力却有很大差异呢？我认为关键是主观能动性在起作用。所谓主观能动性就是能够把掌握的理论知识与实践经验创造性地结合起来，并在结合的过程中善于发现互相之间的差距和不足，进一步挖掘、发扬之间的长处，使理论符合实际，在实践中又丰富了理论。
这就要求我们在学习和实践中既要总结成功的经验，又要在失败中吸取教训，寻求、摸索并掌握事物的发展规律，使自己牢牢把握工作的主动权，充分展示自己的工作能力。
通过看书学习，提高了思维层次，端正了思想路线，改进了工作方法，提高了工作效率
认识问题，分析问题，要用发展的观点、历史的观点、辩证的观点，切忌主观片面性和形而上学。不能只看表面，不看实质；只看支流，不看主流；只看当前，不顾长远。解决问题不能主观武断想当然，而是要调查研究，使主观愿望和客观实际相一致，实事求是地解决问题。
解决问题还必须讲究方法。方法很重要，就像过河要解决桥和船的问题一样，不解决桥和船的问题，过河只能是瞎说一顿。政治工作有政治工作的方法，行政管理有行政管理的方法，军事工作有军事工作的方法。只要思维层次高，思想路线端正，方法是可以互相借鉴的，运用恰当可以融会贯通。现在国内外有许多著名的企业家学习《孙子兵法》，将兵法用于现代企业管理之中。有人还写了《孙子兵法与企业管理》的专著。由此可见，只有改进工作方法，才能提高工作效率。我在解决问题时，十分重视一举两得的效果，这就是工作效率和效益。
人的一生要读很多很多的书。我读过的书，主要有毛泽东、邓小平、刘伯承、曾国藩的著作，《三国演义》、《水浒传》也读过，还有《现代科学管理》、《学习的革命》、《军事管理学》、《军事教育学》及许多伟人传记等。其中对我一生影响最大的是毛泽东著作。1至5卷都读过，其中多篇哲学著作反复阅读，许多基本观点都能背诵，如《矛盾论》、《实践论》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《中国革命战争的战略问题》等，这些著作不仅自学而且参加军、军区的读书班也反复学习过，师里组织干部学习时我还作过辅导。有的著作不仅精读，当时还能全文背诵，如《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》等。
我学习毛泽东著作是从1961年开始的。当时，党中央、中央军委做出决定，号召全军部队开展学习毛主席著作运动，后来又树立了雷峰这一学习毛主席著作的典型。几年后又树立了廖初江、丰福生、黄祖示等全军的学习典型。
各级都召开学习毛主席著作积极分子代表大会，树立各自的学习典型。我也先后被评为师直属队、师、军的学习毛主席著作积极分子，还先后两次参加南京军区召开的学习毛主席著作积极分子代表大会。通过学习促进了世界观的改造，进一步确立了人生价值观，明确了做人的准则；提高了认识问题、分析问题、解决问题的能力；提高了思维层次、端正了思想路线，改进了工作方法；增强了学习的自觉性、工作的创造性、提高了工作效率。
可以说，学习是我工作能取得成绩的根基，是我在事业上取得成功的决定性因素。回想在学习毛主席著作的初级阶段也有简单对号入座的形式主义，从历史的角度看问题，毛主席有关阶级斗争理论和文化大革命的论述，对文化大革命中产生“极左”的思潮应该说影响是很大的，但这并不影响毛泽东思想的伟大，更何况我们学习邓小平理论，恢复和坚持了实事求是的思想路线，使我们的思想得到大解放。
通过看书学习促进了世界观的改造，进一步明确了人生价值观
“世界观的转变是一个根本的转变”。全心全意为人民服务是做人的根本价值。做人要做什么样的人？就是要做一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。张思德是一个全心全意为人民服务，党叫干啥就干啥的革命战士。白求恩是一个技术上精益求精的国际主义者。老愚公是一个不畏困难每天挖山不止的人。雷峰是一个伟大的共产主义战士。这些人都是平凡的人。伟大出于平凡，伟大是指他们人生价值的伟大。雷峰的事迹可以说都是些平凡的小事，但就在这无数的为人民服务的平凡事迹中创造了一个辉煌的人生。为人民服务，这是我们社会所认同的最高价值。人生的价值来自于勤奋，来自于历尽艰难的拼搏，来自于失败后的奋起，来自于流血流汗之中。
人生要有理想，有志向。“不想当将军的士兵不是好兵”。但好兵不一定都能当上将军。这里说的是一个人要有志向。“人贵有志”。立志可以给人明确的方向，有志就有前进的动力。我入伍时没有想能当上将军，开始只知道当兵是尽三年义务，牢记父亲要求的“要干就要干好”的教导，要干好就要当一名好兵，能为国家为人民多做贡献的好兵。因此我抱定老老实实做人，实实在在干事，勤勤恳恳学技术的宗旨，努力提高自己的业务水平，排除各种干扰，克服一切困难，努力把上级交给的任务完成好。
对待工作充满高度的责任感和事业心。我感到责任感是一个人的精神面貌的体现。责任感是人前进的动力，当他获得成功时，想到责任感就不会自满，会将成功作为新的起点。当他遇到挫折时，想到责任感就不会气馁，就会继续奋进，直到成功为止。责任感也是一种十分可贵的进取精神，责任感强的人他会积极主动地工作，因而工作上精益求精，总想争上游、拿第一、扛红旗。我认为做人就要做这样的人。
通过看书学习提高了分析问题、解决问题的能力
能力从何而来？从实践中来。实践是靠科学的理论来指导，没有科学的理论作指导，这个实践就是盲目的实践。要把理论转化为能力，实践就是关键的环节，同时，通过实践消化了理论，丰富了理论。毛泽东同志说：“理论，实践，再理论，再实践……”这样无限的循环，能力也在实践中得到不断提高。能力的形成主要从三个方面着手：
一是用先进的科学理论知识来武装自己，这是形成能力的基本前提。头脑没有科学的理论武装，怎能透过现象看本质？胸中没有科学文化知识，又怎么能创造性地抓好工作？仅凭自己的经验和感觉去抓工作，只能应付一时，不可能有开创性。特别是在科学技术发展日新月异的今天，肯定会落后于时代的发展，跟不上时代的步伐。
先进的科学理论不是生来就有的，要获得它有两个渠道：一靠老师教，二靠自己学。从实践情况看，人的一生中大多数知识是靠自学来的。自学的东西不仅是指一般的理论知识和科学技术，也包括对党的路线方针政策的学习和理解，还包括对我军的作战方针、战略战术的学习和研究。同时还要学习新的科学技术，更重要的是在于向社会和军队建设这个大课堂学习。古人云“书到用时方恨少”，就是说知识积累得越多，能力就会越强。
二是丰富的实践活动是提高能力的重要途径。有了理论必须用于实践，“束之高阁”不用于实践的理论是无用的空洞理论。“纸上得来终觉浅”。也许你满腹经纶，也许你才高八斗，如果这些知识没有用到实践中去，不能在实践中加以磨练和检验，那么你的能力就不可能得到显著提高。
我参军前没有机会上大学，但我参军后勇于学习，善于实践，结合实际工作学习了许多知识，又在实践中不断总结和积累经验吸取教训，使原本看来不多的知识，成倍的转化为实际工作能力。通过实践，我还深深地感到，我能从军事干部改行当政治干部，从政治干部改行当军事干部，能从部队领导干部转到院校领导干部，多次的工作内容、工作对象、工作环境的变化，我能很快地适应，这和我一生中始终坚持认真刻苦地学习，重视知识的积累和更新，勇于参加实践，不断提高自己的工作能力是密不可分的。
三是发挥主观能动性是能力产生飞跃的“催化剂”。学习中要充分发挥主观能动性，主要表现在理论联系实际上。“学习的目的在于应用”，真正做到学以致用，学用结合，一定能使学习取得最佳效果。
为什么学历和经历基本相同的人，工作能力却有很大差异呢？我认为关键是主观能动性在起作用。所谓主观能动性就是能够把掌握的理论知识与实践经验创造性地结合起来，并在结合的过程中善于发现互相之间的差距和不足，进一步挖掘、发扬之间的长处，使理论符合实际，在实践中又丰富了理论。
这就要求我们在学习和实践中既要总结成功的经验，又要在失败中吸取教训，寻求、摸索并掌握事物的发展规律，使自己牢牢把握工作的主动权，充分展示自己的工作能力。
通过看书学习，提高了思维层次，端正了思想路线，改进了工作方法，提高了工作效率
认识问题，分析问题，要用发展的观点、历史的观点、辩证的观点，切忌主观片面性和形而上学。不能只看表面，不看实质；只看支流，不看主流；只看当前，不顾长远。解决问题不能主观武断想当然，而是要调查研究，使主观愿望和客观实际相一致，实事求是地解决问题。
解决问题还必须讲究方法。方法很重要，就像过河要解决桥和船的问题一样，不解决桥和船的问题，过河只能是瞎说一顿。政治工作有政治工作的方法，行政管理有行政管理的方法，军事工作有军事工作的方法。只要思维层次高，思想路线端正，方法是可以互相借鉴的，运用恰当可以融会贯通。现在国内外有许多著名的企业家学习《孙子兵法》，将兵法用于现代企业管理之中。有人还写了《孙子兵法与企业管理》的专著。由此可见，只有改进工作方法，才能提高工作效率。我在解决问题时，十分重视一举两得的效果，这就是工作效率和效益。
