第十二节 高科技手段进课堂
多媒体技术应用于教学，是教学手段和教学方法的一次革命，也是实现教学手段现代化的必由之路，是提高教学质量和人才培养质量的关键。
科学技术的迅猛发展，给院校教学带来了一次新的革命。把高科技手段引入课堂教学，是军队院校提高教学质量亟待解决的一个重要课题。教学手段的革命，是院校现代化建设的标志。
“进入课堂”势在必行
我们学院从1993就开始有计划地组织教员和机关干部学习高科技知识，充分利用学院人才优势，组织全院干部分批分期进行高科技知识集训。我们明确，学习的目的在于应用，提出了改革教学手段，推广电化教学等，同时广泛地开展了如何使高科技手段进入课堂的讨论。1994年学院组织了以数学教研室刘君兰教授为组长的“计算机课件开发小组”，专题研究和开发计算机在教学中的应用。1995年举办多媒体课件制作培训班，首先对教员骨干进行培训。特别是军事科技教研室运用计算机多媒体讲解精确制导武器课，开创了学院运用多媒体进行教学的先河。接着，兵种教研室运用计算机多媒体讲授兵器原理课。我们学院领导组织全院教员观摩学习，使大家大开眼界，观念为之一新。同时大家感到，如果再仅限于传统的教学手段，仅靠“一张嘴巴、一块黑板、一支粉笔”来“解惑、授业”，势必落后于高科技发展的新形势，势必带来学院质量建设的滞后。我们在教学中大力推广多媒体课件进入课堂，初步尝到了甜头，于是对全体教员进行分批分期集训，要求人人学会制作多媒体课件，任教两年以上的教员必须用多媒体于教学之中。与此同时，学院建立多媒体制作中心，计算机多媒体网络中心，1997年军事专业楼4个教室建成了多媒体网络，实现了教学资源的共享。
“进入课堂”尝到了甜头
经过三年多的实践，我们培养了一批人才，提高了教员的科技素质和教学质量，制作了一批在教学中管用的多媒体课件，为进一步深化教学改革打下了基础。我们感到，计算机多媒体技术运用于课堂有着诸多的优点和独特的功效。首先，提高了课堂教学质量。从教的方面来说，它在课堂上的应用简化了教学过程，减少了繁琐的讲授和板书时间，规范了教学内容；从学的方面来说，它形象直观，形式活泼，使枯燥乏味、复杂抽象的学习内容形象化、具体化，使听课者易于接受和理解。其次，提高了教员业务素质。要制作一部计算机多媒体教学课件，必须要有精深的专业知识，有较高的计算机知识和操作技能，还必须有一定的英语基础等，这就迫使教员去学习和钻研，不断丰富和充实自己。第三，提高了教学保障效益。运用计算机多媒体技术教学可节省大量经费，变过去一次性保障为多次反复保障，还可使过去难以或无法保障的野外、实战训练内容在教室内得到身临其境的感受和体验。
努力营造“进入课堂”的良好环境
学院人才济济，技术力量雄厚，开发应用计算机多媒体教学的优势很大，但关键是如何营造良好的环境。为此我们做了四个方面的工作：
加强宣传教育，提高思想认识。我们通过高科技知识集训和广泛开展如何使高科技手段进入课堂的讨论，使大家认识到，多媒体技术运用于教学是实现教学手段现代化的必由之路，是提高教学质量和人才培养质量的关键，也是改革教学手段和教学方法的方向。认识提高了，行动自觉了，许多教员为钻研多媒体技术和制作多媒体课件加班加点到深夜。
加强组织领导，做好服务保障。学院成立了多媒体教学领导小组，由梁闽春副院长具体领导，同时在电教中心建立多媒体制作中心，加大制作中心的服务与保障力度，明确教保处和电教中心是多媒体制作中心的服务保障单位。
科学规划，加大投入。学院制定了《加强计算机多媒体教学课件开发制作三年规划》，年初下达任务书，责任具体落实到人，年底检查验收，完成好的给予奖励。学院先后对电教中心和各教研室投入40多万元，购买计算机、扫描仪、视频采集卡等先进设备用于多媒体教学，并做到技术人员和器材经费尽量满足多媒体制作中心的需要。
注重人才培养，大力宣传先进。近两年多来，学院多次举办计算机多媒体教学课件制作集训班，对所有教员进行多媒体课件制作技术培训，同时开展“多媒体教学法竞赛”以及“多媒体课件观摩评比”活动，宣传并奖励了先进单位和个人。
多媒体技术应用于教学的实践，使我认识到，将多媒体技术应用于教学，是教学手段和教学方法的一次革命，也是实现教学手段现代化的必由之路，是提高教学质量和人才培养质量的关键。
科学技术的迅猛发展，给院校教学带来了一次新的革命。把高科技手段引入课堂教学，是军队院校提高教学质量亟待解决的一个重要课题。教学手段的革命，是院校现代化建设的标志。
“进入课堂”势在必行
我们学院从1993就开始有计划地组织教员和机关干部学习高科技知识，充分利用学院人才优势，组织全院干部分批分期进行高科技知识集训。我们明确，学习的目的在于应用，提出了改革教学手段，推广电化教学等，同时广泛地开展了如何使高科技手段进入课堂的讨论。1994年学院组织了以数学教研室刘君兰教授为组长的“计算机课件开发小组”，专题研究和开发计算机在教学中的应用。1995年举办多媒体课件制作培训班，首先对教员骨干进行培训。特别是军事科技教研室运用计算机多媒体讲解精确制导武器课，开创了学院运用多媒体进行教学的先河。接着，兵种教研室运用计算机多媒体讲授兵器原理课。我们学院领导组织全院教员观摩学习，使大家大开眼界，观念为之一新。同时大家感到，如果再仅限于传统的教学手段，仅靠“一张嘴巴、一块黑板、一支粉笔”来“解惑、授业”，势必落后于高科技发展的新形势，势必带来学院质量建设的滞后。我们在教学中大力推广多媒体课件进入课堂，初步尝到了甜头，于是对全体教员进行分批分期集训，要求人人学会制作多媒体课件，任教两年以上的教员必须用多媒体于教学之中。与此同时，学院建立多媒体制作中心，计算机多媒体网络中心，1997年军事专业楼4个教室建成了多媒体网络，实现了教学资源的共享。
“进入课堂”尝到了甜头
经过三年多的实践，我们培养了一批人才，提高了教员的科技素质和教学质量，制作了一批在教学中管用的多媒体课件，为进一步深化教学改革打下了基础。我们感到，计算机多媒体技术运用于课堂有着诸多的优点和独特的功效。首先，提高了课堂教学质量。从教的方面来说，它在课堂上的应用简化了教学过程，减少了繁琐的讲授和板书时间，规范了教学内容；从学的方面来说，它形象直观，形式活泼，使枯燥乏味、复杂抽象的学习内容形象化、具体化，使听课者易于接受和理解。其次，提高了教员业务素质。要制作一部计算机多媒体教学课件，必须要有精深的专业知识，有较高的计算机知识和操作技能，还必须有一定的英语基础等，这就迫使教员去学习和钻研，不断丰富和充实自己。第三，提高了教学保障效益。运用计算机多媒体技术教学可节省大量经费，变过去一次性保障为多次反复保障，还可使过去难以或无法保障的野外、实战训练内容在教室内得到身临其境的感受和体验。
努力营造“进入课堂”的良好环境
学院人才济济，技术力量雄厚，开发应用计算机多媒体教学的优势很大，但关键是如何营造良好的环境。为此我们做了四个方面的工作：
加强宣传教育，提高思想认识。我们通过高科技知识集训和广泛开展如何使高科技手段进入课堂的讨论，使大家认识到，多媒体技术运用于教学是实现教学手段现代化的必由之路，是提高教学质量和人才培养质量的关键，也是改革教学手段和教学方法的方向。认识提高了，行动自觉了，许多教员为钻研多媒体技术和制作多媒体课件加班加点到深夜。
加强组织领导，做好服务保障。学院成立了多媒体教学领导小组，由梁闽春副院长具体领导，同时在电教中心建立多媒体制作中心，加大制作中心的服务与保障力度，明确教保处和电教中心是多媒体制作中心的服务保障单位。
科学规划，加大投入。学院制定了《加强计算机多媒体教学课件开发制作三年规划》，年初下达任务书，责任具体落实到人，年底检查验收，完成好的给予奖励。学院先后对电教中心和各教研室投入40多万元，购买计算机、扫描仪、视频采集卡等先进设备用于多媒体教学，并做到技术人员和器材经费尽量满足多媒体制作中心的需要。
注重人才培养，大力宣传先进。近两年多来，学院多次举办计算机多媒体教学课件制作集训班，对所有教员进行多媒体课件制作技术培训，同时开展“多媒体教学法竞赛”以及“多媒体课件观摩评比”活动，宣传并奖励了先进单位和个人。
多媒体技术应用于教学的实践，使我认识到，将多媒体技术应用于教学，是教学手段和教学方法的一次革命，也是实现教学手段现代化的必由之路，是提高教学质量和人才培养质量的关键。
