追赶大学新思维

第四十四章 学会总结--在学院党委中心组学习（扩大）会上的讲话

　　（2014年1月16日）

　　同志们：

　　今天我们在这里召开本年度最后一次党委中心组学习（扩大）会，会议的主题是谈谈2013年度工作总结的问题。应该说，会议开得很及时，也很有必要。临近年终，绝大多数部门和单位的工作已经基本结束，进入总结收尾阶段。根据学院党委关于处级干部年终考核的意见，总共有112位处级干部向党委提交了个人年度工作总结。应该说大部分中层干部能够按照考核的要求，认真负责的进行总结，但也存在不少问题。从总结本身来看，有成绩、有问题、有思考、有建议。正所谓干得好，也要总结好，更是为了今后干得更好，希望我们中层干部能够高度重视年度工作的总结。下面，结合这几天看大家个人总结的情况，就中层干部年度总结的问题，我谈几点意见。

　　一、深刻认识总结的重要意义

　　总结，既是开展工作的一个重要环节，又是干部提高自己、增强才气的一个重要方法。毛泽东同志曾经说过：“我是靠总结经验吃饭的。”我们同样知道，邓小平同志作为我党第二代中央领导集体的核心，改革开放和现代化建设的总设计师，无论是战争年代还是建设时期，都十分重视总结经验问题。特别是党的十一届三中全会以后，为了有效地领导社会主义现代化建设，更把总结经验问题放在突出地位，反复强调：“我们的政策是坚定不移的，不会动摇的，一直要干下去，重要的是走一段就要总结经验。”“关键是要善于总结经验，哪一步走得不妥当，就赶快改。”“我们不靠上帝，而靠自己努力，靠不断总结经验，坚定地前进。”邓小平同志之所以如此高度重视总结经验问题，在于“成功的经验是宝贵财富，错误的经验、失败的经验也是宝贵财富”；在于“我们只要认真总结过去，考虑未来，我们的发展也许不但更稳、更好，而且可能会更快一点。”在实际工作中，一些同志经历相似，能力相当，但工作成绩却相差很大，原因固然是多方面的，但其中之一就在于善不善于总结。一个优秀的领导干部，总是善于在总结中发现问题，在总结中提高自己，推动工作不断“从一个胜利走向另一个胜利”。

　　二、2013年中层干部年度总结呈现的主要特点

　　学院中层干部2013年度的总结都已经上交，我专门花了整整一个星期的时间，认认真真、仔仔细细地看了全院112位处级干部每一个人的年度述职报告。通过看大家的述职报告，使我对学院各部门的工作有了更加全面深入的认识，也让我对全院112名处级干部的工作有进一步的了解。大家的总结读起来，总体感觉内容丰富、亮点突出、精彩纷呈。

　　一是总结材料全面具体，工作阐述清晰明了。大部分处级干部能够根据自身岗位职责和工作实际，从“德、能、勤、绩、廉”等五个方面，对一年的工作情况进行全面而详尽的总结。首先，内容全。贯彻落实中央、省委的会议和文件精神，都能够按照学校的要求，提出实实在在的举措；特别是对自己分管的工作能够详细阐述、逐条明晰。在学习上有哪些收获，分管工作取得了哪些成绩，个人承担了多少课题、发表了多少论文，等等，如数家珍。还有的挂职的同志，能够把学院和地方的工作都进行系统总结。说明我们中层干部的工作做得很细致、描述得很准确。其次，亮点多。从大家的总结可以看出，绝大多数部门和单位能够根据工作实际情况，围绕学院中心工作，认真谋划发展，全力贯彻落实，比如“扎实推进党的群众路线教育实践活动”、“加大督查督办力度”、“完善监督机制”、“加大高层次人才引进力度”、“强化教学精细化管理”、“严格财经纪律”、“突围最难就业季”等。特别是有些教学单位能够就学科建设、人才队伍和人才培养等方面提出具体的工作举措和抓手，比如“加大双语教学的课程比例”、“推行新型导师制”、“注重拔尖团队建设”、“做好就业工作的排头兵”。再次，方法新。机关的干部大多能够“扑下身子，深入基层”，学院的领导能够“亲力亲为”、“虚怀若谷，不耻下问”，做到“密切联系群众，团结依靠广大教职工”；有些单位和部门能够适应时代发展和工作需要，创新工作方法，比如至少有3个部门提到了“快乐工作法”，“建设和谐领导班子，打造快乐工作团队”；也有的中层干部注重中国传统文化的教育熏陶，学习《论语》、《周易》，提升品行修养。

　　二是面对成绩中肯谦逊，敢于承担责任。从总结可以看出，绝大多数中层干部在总结工作业绩时都比较谨慎、谦让，很多人提到“认真履职，勤勉工作”，其中使用频率较高的词汇有“较好地完成”、“基本完成”、“取得了一些成绩”、“总体合格”。尤其是我们一些部门、单位的党政一把手，在决策时大多能够“坚持民主集中制”，召开党政联席会、班子会，“既放得开，又收得住”，做到“大事会议决，小事常沟通”，班子成员之间“合心、合力、合拍”，可以看出来大多数单位的班子团结、关系融洽。在总结成绩时，我们的干部都非常谦虚地说“得益于学校党委、行政的领导”，都归功于“部门副职的鼎力配合、一般工作人员的全力支持和广大师生的共同努力”。但在谈到具体工作失误和问题时，又能够主动承担说“我负有主要责任”、“主要是自己工作没有做到位”，等等。各单位的副职们，绝大多数能够做到“摆正位置，分清主次”、“立足本职、当好助手”，“用心辅助、全力配合”，“到位不越位”、“辛苦不诉苦”、“有功不争功”、“补台不拆台”，大多使用了“协助处长做好……”、“在院长的领导下……”、“在书记的带领下……”等词句。说明我们的干部大局意识强，有担当精神，能够发扬风格，主动承担，团结同志，这种精神在今后的工作中要继续发扬。

　　三是剖析自我客观公正，不回避问题。绝大多数干部在总结中都认真查找自身存在的不足，并阐述了今后努力的方向。在分析不足时，既有关于学习方面“理论水平有待进一步提高”、“学习的深度广度有待进一步拓展”等普遍性问题，也有关于工作“创新意识”、“团队建设”、“人才工作”以及“科研业绩”等差异化问题，每个人都至少提了两条以上的不足之处，认为自己“学习不够系统深入”、“要加强理论学习”的有76人，认为自己“有时工作情绪化、性格急躁”的有32人，认为自己“缺乏创新意识、进取精神”的有21人，认为“顾虑太多，果敢不足”的有13人。从总结本身来看，不排除我们一些干部的总结有谦虚、低调的成分，应该说大部分干部都能够以客观公正的态度，实事求是地分析自身存在的问题和不足，“不回避、不躲闪”，敢于认真开展自我批评，深刻剖析自我。在改进意见方面，也能够根据自身条件和工作实际，有针对性地提出了改进工作的思路和措施，并对未来工作进行了展望，明确了自己努力的方向。也有的同志在总结中，给学院提了一些很好很中肯的意见和建议，比如建议“加强与兄弟院校、主管部门的合作与沟通”、“密切关注人才培养的市场信息”、“重视青年教师的梯队培养”和“完善科研管理制度”等，也有的提出“希望学校在工作人员方面予以支持”，这些问题我们都会认真研究。

　　四是廉洁自律毫不含糊，拒腐防变不动摇。通过大家的总结看得出来，我们的干部在“廉”方面的总结都特别认真，对廉洁自律方面的学习内容特别上心，也下了功夫，通过“反腐倡廉建设远程专题培训”、学校组织的有关理论学习和自学等途径，切实加强廉洁自律教育，包括学过的文件、看过的廉政影片，具体表述也最为准确。在个人廉洁自律方面，能够做到“始终与中央保持高度一致”，自觉履行“一岗双责”，严格遵守中央“八项规定”，认真查摆“四风”问题，做到“自重、自省、自警、自励”，能够“讲党性、重品行、作表率”，基本上都提到“清清白白做人，干干净净做事”，“没有公车私用”、“没有违规吃请”、“没有任何违反廉洁自律有关规定的行为”，反而是“为节约办公经费，私车公用”的现象普遍存在。一方面说明学院党风廉政建设执行得好，廉洁自律教育抓得好，另一方面也说明我们的干部有高度的政治自觉，能够严格执行中央、省委和学院廉洁自律有关规定。

　　三、2013年中层干部年度总结中存在的主要问题

　　勇于开展批评与自我批评一直是我们党的优良传统，党的群众路线教育实践活动也要求我们党员干部要敢于揭短亮丑。今天到会的都是学院中层以上干部。所以，总结中好的方面我就不再一一阐述，重点还是谈一谈存在的一些问题，希望引起大家的重视，供大家会后参照检查。

　　一是大的原则性问题没有，低级错误不少。突出表现在错字、多字、漏字较多，标点符号用错、用漏。我在阅读过程中，专门做了一下统计：112个人的总结，出现错误的总共有82人，其中有两个以上错误的有79人，共发现错别字58处、漏字7处、多字112处，还有用词不准确17处，标点符号用错、用漏的有50多处，46人文字排版不规范，9人总结里使用的序号错误或顺序颠倒，这个数据是很惊人的。特别是错别字方面，我简单举几个例子：比如把“本人”写成“本来”，把“在所难免”写成“再所难免”，把“心理咨询”写成“心里咨询”，把“开展”写成“开发”，把“发展”写成“开展”，把“八十五次”写成“八十五斯”，把“作为”写成“做为”，把“自始至终”写成“至始至终”，把“之内”写成“支内”，把“清正”写成“清政”，把“深刻”写成“深该”，把“梳理”写成“疏理”，把“个”写成“各”，把“报纸”写成“报低”，把“我队”写成“我对”，把“一系列”写成“一些列”，把“与时俱进”写成“与世俱进”，把“同事”写成“同时”，把“有的”写成“由的”，把“而是”写成“二是”，把“以下”写成“一下”，至少三位同志把“推诿”写成“推委”，等等。还有的同志把“内涵建设再深化年”写成“继续深化质量年”；有的提“‘三个代表’重要思想”把“重要”两个字漏掉；还有不少同志的总结连基本的逻辑序号搞错，常用的标点符号标错；还有些同志个人总结口语化严重、不严谨；还有的教学单位改成学院已经很多年了，但总结里还反复提“我系……”；更有甚者把自己部门的全称都写错的。我觉得这些都属于比较低级的错误，发生在我们处级领导干部的总结材料里，是非常不应该的，我们只要稍微重视一下、稍加注意就完全可以避免的。

　　二是总结工作罗列多，深入分析少。很多同志在总结工作时，大部分在罗列具体事务性工作，没有进行深层挖掘、深入分析。比如普遍提到“认真学习贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神”，但具体学到了什么没有谈；“认真参加了党的群众路线教育实践活动，收获很大”，但收获了什么没有说；谈到工作中存在的问题，但分析原因简单带过；都谈到要加强学习，但如何加强学习没有阐述；有的单位正职和副职总结某一项具体工作时，文字表述甚至“高度一致”，有“代工”之嫌；更有极个别的总结纯粹是应付了事，有的可能是将往年的工作总结简单修一修、改一改、替换替换数据，有的还提“2011年主要的工作”等等。看到这些字样，我更愿意理解为是笔误，或者打字的时候打错了，不然这样的干部，在态度上就存在严重问题了。类似这些情况，组织部要再认真梳理一下，不合格的要退回去责成其“返工”，必要时要进行教育谈话。

　　三是述职具体工作多，谋划发展的少。这个问题尤其体现在我们一些部门和单位党政一把手身上。比较各单位正职和副职的总结，在52个部门或单位中，32个正职的总结文本较副职的篇幅要长、内容更丰富，大多正职能够全面总结本单位各方面的工作，有一半以上的总结字数超过了3000字。但另外一方面，很多总结讲成绩的多、谈问题的少，大部分正职的总结谈具体工作的多、谈发展思考的少，很少有反映作为“一把手”从全局上思考和谋划本单位工作的内容，从总结里看不到其发展的方向和目标，正如有的同志说的“全盘思考工作不够，常常头痛医头，脚痛医脚”。甚至个别同志讲成绩时“深挖硬抠”，夸大、渲染，谈问题时却用“客套话”一带而过，问题找不出来，教训不吸取，让总结失去了实际意义。这对我们干部来说是一个非常危险的信号。在谋划发展方面，我不知道是不是同志们没有写上去，还是确实做得不多。俗话说“凡事预则立，不预则废”，“火车跑得快，全靠头来带”，如果一个单位的一把手谋划发展的能力不足，掌握政策的程度不深，把握机遇的能力不强，很难想象这样的单位或者部门的工作会是怎样一种状况，我希望这个问题能够引起各单位、各部门“一把手”足够的重视和思考。

　　四、2013年中层干部年度总结中存在问题的原因

　　正如小平同志所说的，“每年领导层都要总结经验，对的就坚持，不对的赶快改，新问题出来抓紧解决。”“我们的办法是不断总结经验，有错误就赶快改，小错误不要变成大错误。”我们在这里谈大家总结的问题，找总结的亮点和错误，不是为表扬谁，批评谁，关键还是要通过纵横比对，认真分析错误的原因，及时总结经验教训，才能更好地指导将来的工作实践。根据大家总结的情况，结合平时工作的交流，我认为，总结中出现这些问题的主要原因有以下几个方面：

　　一是现有的知识不能满足工作的需求。虽然大部分干部都能按要求，参加学校党委中心组学习以及其他形式的理论学习，但学习的效果并不理想。首先，学习的自觉性不高。“要我学”的思想严重，有时把学习当成了一种形式、一种任务，对待学习更多是“读书读个皮，看报看个题，文件看个大意，阅后锁进抽屉”，学习的目的不明确，被动学习多，主动学习少，存在以干代学的现象，认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，系统性不强，学习效果不佳。正如我们有的同志说的“理论知识的学习很难深入”，有的同志也认识到自己“水平不高”、“成果较少”，但缺乏实际行动，写文章、搞研究还停留在“有过在核心期刊发表文章的设想”这个层次。其次，知识更新速度太慢。比如在总结中谈到指导思想的问题，很多人还在提“以邓小平理论、‘三个代表’重要思想为指导”，这是不准确的，是党的十七大以前的提法。党的十八大以后的标准提法应该是“高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想和科学发展观为指导”。还比如有的同志到现在还谈“认真学习十七大”，“贯彻落实科学发展”，“深入学习江泽民文选”，还提“2013年围绕‘六个提高’”。这些是典型的理论学习跟不上时代发展步伐，知识更新速度太慢，没有做到与时消息，与时俱进。

　　二是现有的能力不能适应岗位的要求。有些同志在业务学习中放松对自己的要求，没有根据自己的岗位性质和要求，有针对性地进行学习，导致自身不能很好地适应岗位的要求。首先，精神状态不佳。我们有些干部进取心不强，认为不学也能应付工作，以各种理由为借口，整天陷入事务，忙于开会，穷于应酬，无暇顾及学习。甚至满足于当“太平官”，做“太平事”，守摊子、保位子，不求有功但求无过，过安稳太平日子。所以在总结过程中，每次的材料都是“老三样”，年年的总结都是“修修边幅、改改数据、换换时间”。其次，执行力不强。干部是学院政策执行的关键力量，学院好的政策、思路都依赖于我们的中层干部去执行和落实。但认真翻阅我们一些同志的总结，往往学院重点推动的工作、反复强调的重要事项，比如“学科建设”、“人才队伍”，还有“学风建设”等等，居然只字未提、毫无体现；有的学院院长总结全年行政工作只用了380多个字；有的学院书记居然不提“党的群众路线教育实践活动”，不抓思想教育，“具体工作由副书记主抓”；有的副手提到“不太敢真抓真管”、“不好越权”；有的学院副院长分管教学工作，总结教学工作时只有一句话“教学工作运行有序”；有的同志提出“工作中缺乏动力，遇到阻力不愿突破约束”；还有的同志工作中“抱着不争的心态”，不计较个人得失是一种境界，但对工作如此就是一种伤害。等等这些问题，实际都是干部的责任心和执行力的问题。再次，发展能力不足。应该说，有的学院本身的基础很好，但从总结来看，一年来平平淡淡，没什么亮点，有些关键性的发展指标也裹足不前，甚至已经远远落后于其他学院，但总结时依然认为“工作成效显著”、“有长足的进步”，这说明我们的干部调查研究不够，没有深入了解世情、国情和校情，对自己所处的位置都没搞清楚，有“躺在过去功劳簿上睡大觉”的嫌疑，这说明一些党政主要领导缺乏“危机”意识，没有主动谋划本单位的发展，正如我们有位同志说的“埋头于日常性、事务性的工作较多，做全局性地思考还很不够”。

　　三是马虎的态度不符合处级干部的身份。至少不下10位同志的总结只有草草一页纸，寥寥几笔就把一年的工作总结完毕，是不是业务工作不多，可写的内容太少？我想应该不是，辛辛苦苦干了一年，可以总结的东西应该有很多，主要还是态度问题，不太重视，不愿意花时间，认为总结不重要，马虎了事、草草应付。还有我前面提到的总结条目的逻辑序号用错的问题，有的同志总结共有5点，非得把序号标成“12356”，是不是封建迷信忌讳写“4”，还是想表达“一年没事（4）”？还有的同志一篇总结3000多字，错别字五六个，多字、少字十余处，文字排版一团糟，这应该不是水平问题，而是态度的问题。高校工作者“为人师表，治学严谨”是第一法则，特别是作为处级干部，关乎干部的形象，一些“出口”材料尤其关系到学院的形象，更要小心谨慎，尽量避免那些低级的失误，否则贻笑大方。其实，很多小错误尤其是电脑打字的错误，只要稍加注意，是完全可以克服的。比如我们用五笔输入法打字的都知道，“实践锻炼”和“初中锻炼”的五笔字母完全一样，但打“实践”时要再敲数字键“2”，很多人不注意就打成“初中”了；前面提到的把“深刻”写成“深该”、“报纸”写成“报低”，应该都是用五笔打错的，那些把“而是”写成“二是”、“以下”写成“一下”，应该就是拼音输入法“惹的祸”。所以我们不能完全相信电脑打字员，写完打印出来，自己还要认认真真的检查校核，有的甚至可以让班子成员帮忙看看，又不是什么机密，这也是增进了解、团结同志的一种方式，这样可以避免犯些低级错误，维护领导干部和班子形象。

　　五、解决问题的主要对策和要求

　　毛泽东同志曾说，“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。习近平总书记多次强调，“干部队伍最为关键”。处级干部是学院管理工作的骨干力量，在学院事业发展中发挥着极其重要的作用。在学院的发展蓝图已经绘就、发展思路已经清晰、发展任务已经明确的情况下，如何解决总结中反映出来的那些问题，继续保持奋发有为的状态，发扬担当尽责的精神，鼓起攻坚克难的勇气，干出令人信服的业绩，这是对我们各级领导干部工作能力和工作作风的重大考验。实际上，我在几次党委中心组学习会上，都曾强调过干部队伍的问题。借此机会，我代表学院党委，再向在座各位中层干部提几点希望和要求。

　　一是要不断加强学习“充电”。习近平同志强调，“各级领导干部都要有本领不够的危机感”。理论是时代精神的提炼与升华，理论上成熟是一个政党、一个班子、一个干部政治上成熟的重要标志。加强理论学习，是每一个领导干部进行党性修养、提高领导水平和执政能力的前提和基础。作为高校领导干部，尤其要把学习放在首位，无论是适应高等教育形势、把握高等教育规律，还是提高办学治校能力、解决复杂问题和处理突发事件，都迫切需要我们毫不放松地加强学习，不断加强“充电”，树立终身学习的理念。用我们一位处级干部的话来说，“不为形式，不为口号，为用而学”。面临好的形势，要加强学习，将好的形势转变为发展优势；面临挑战时，更要加强学习，运用理论破解发展中的难题。既要向书本学习，也要向实践学习；既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。要通过学习，在增强理想信念上求深化，在联系实际、推动发展上求深化，在密切联系师生上求深化，在加强制度建设上求深化，带头成为学习型领导干部、努力建设学习型领导班子。

　　二是要保持旺盛的工作精力。旺盛的精力是领导干部做好工作的最基本条件。尤其是我们的年轻干部，精力旺盛应该是必备的素质，对待工作要始终充满激情，面对困难要保持高昂斗志，目标坚定，果敢决断，充满必胜信念并始终保持乐观向上的精神状态；要能够承受挫折，意志坚强，不骄不躁，敢于直面困难，而不推卸责任；在风浪面前临危不惧、勇往直前。特别是当前学校正处于改革发展的关键时期，要谋求学校事业“更上一层楼”，更需要我们每一位干部打起十二分的精神，保持旺盛的精力，付出加倍的努力。近年来，虽然学校事业发展取得了一些成绩，但我们所有的干部都不能有“歇一歇”、“等一等”、“放一放”的思想，要坚决克服不作为、乱作为和慢作为的现象，对已确定的工作任务绝不能等、不能拖、不能推，始终保持斗志昂扬的干劲和攻坚克难的拼劲，一事当前，敢抓善管，勇于担当，身先士卒，奋勇争先，努力创造出“第一等”的工作业绩，继续把学院发展这篇“大文章”写精彩，为学校的改革发展奉献自己的激情和力量。

　　三是要有认真负责的工作态度。习近平同志指出，“看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神”。“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，这是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。”当前全校有1200多名教职员工，其中处级干部只有112名。在这么多人当中能经过严格的组织考核程序，走上处级干部岗位，说明在座的各位在自己的业务领域和工作岗位上，成绩突出，群众威信较高，可以说是佼佼者。但同时我们也肩负着全院广大师生的厚望，肩负着学院党委的重托。组织上不苛求每个单位、每位处级干部都要有惊人的成就，质的飞跃。但我们绝不允许不思进取，甚至敷衍了事，无所作为。领导干部，在其位就应谋其政；任其职就要尽其责。不愿担责任，就不该当干部；不敢担责任，就不配当干部；不会担责任，就不能当干部。我们必须认清自己所担负的责任，必须以事业为重，为学院事业负责，认真履行岗位职责，出色完成自己的工作任务，把自己所在二级学院办好，所在部门工作做好，不辜负广大师生的厚望和学院党委的重托，不辱没教育工作者的光荣使命。这里我重点强调一下执行力的问题。从总体上看，各二级学院、各部门在贯彻落实学院重要工作部署方面虽然都在努力去做，但从落实的效果看，却存在优劣、好坏之别。这就说明我们有些处级领导班子在执行力方面需要增强。增强班子的执行力，不是班子某一个成员或主要领导的问题，而是班子全体成员共同思考、共同努力去解决的问题。希望在座各位认真思考一下，你所在的班子在贯彻落实学院工作部署和重要精神方面，是否存在执行力不强的问题！每个人、每个班子，都要以“有则改之无则加勉”的态度，认真对待班子的落实水平与执行能力问题，不断提高工作质量和效率。

　　四是要有团结互助的协作精神。事成于和睦，力生于团结。团结出效率，团结出健康，团结出干部，团结是我们成就事业的前提。大家在一起工作，既是事业的需要、组织的安排，也是难得的缘分。毛泽东同志曾经说过，“谅解、支援和友谊，比什么都重要”。坚持团结是学院和谐稳定、事业健康发展的重要保证。要争取早日建成水利特色鲜明的高水平应用型工程大学，各级干部必须团结一致，凝心聚力。要有强烈的团结愿望，从事业出发、从大局出发，搞好团结；要在想事、干事、共谋学院发展上求团结；要做好各个层面的团结，做到不利于团结的话坚决不说，不利于团结的事坚决不做。班子成员之间既要讲党性、讲大局、讲原则，也要讲感情、讲友谊、讲风格，既要主动担责、各司其职、当好“主角”，又要相互支持、密切配合、当好“配角”，做到既不“揽功”，谨记成绩是大家共同努力的结果；也不“诿过”，实事求是地主动承担责任。特别是党政主要负责同志，要“多通气，常沟通，勤商量”，多为对方着想，多为对方捧场，多做化解矛盾的工作，善于团结各方面力量包括有不同意见的同志一道干事创业。

　　五要牢记宗旨干事“干净”。尽管廉洁自律是“老生常谈”，但在这里我还是要强调两句。做好领导工作，一靠真理的力量，二靠人格的力量。领导干部只有把清正廉洁作为第一操守，洁身自好，严于律己，才能树立好形象、履行好职责。关于廉洁从政，中央有明确的规定和严格的要求，各级领导干部要铭记于心，时刻警醒。权力是为师生服务的责任，绝不是享受；职位是为师生服务的岗位，绝不是待遇。社会的监督，组织的监督，师生的监督，是对领导干部最大的爱护。我们每位领导干部要自觉接受来自各方面的监督，做到警钟长鸣、防微杜渐，从小节抓起，净化生活圈和社交圈，讲党性、重品行、作表率，带头执行中央“八项规定”和廉洁自律的各项规定，树立高尚的精神追求，培养健康的生活情趣，清清白白做人、勤勤恳恳工作，敬畏历史、敬畏师生、敬畏人生、敬畏法纪，努力做一名组织和师生信赖的领导干部，也做一名让家庭放心的好丈夫、好妻子、好父母。在这里特别提醒一下，马上就是春节了，我们领导干部一定要牢牢把握拒腐防变底线，时时自重、自省、自警，自觉抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，心不贪、嘴不馋、手莫伸，抗得住歪理，顶得住诱惑，不慕虚荣、不谋私利，尤其是“酒后驾车”、“请客送礼”等敏感问题要万分小心谨慎，来不得半点马虎，不要“辛辛苦苦几十年，不但没有功劳，还要去坐牢”。要自觉遵守廉洁从政各项规定，主动接受监督、自觉接受监督、乐于接受监督。纪检监察部门要用切实可行的考核、监督制度和手段，“使纪律真正成为带电的高压线”，让学院各级领导干部有监督、有制约、有压力，保持清正廉洁、干事“干净”。

　　同志们，新年新气象，不知不觉我们已经告别了2013年，迎来了崭新的2014年，希望大家把握“气有浩然、学无止境”的时代内涵，确立“山雄万壑、海悦千流”的境界和气度，以更加饱满的工作热情、更加振奋的精神状态，更加广阔的视野、更加执着的努力，众志成城、改革创新，为实现学院事业科学发展、和谐发展、开放发展做出新的更大贡献！今天已经是农历12月16日了，再过14天，将迎来农历新年了，这里提前恭祝各位马年工作顺利、心情愉快、身体健康、家庭幸福！

　　谢谢大家！