2500万人，围观一位盲人大学生的“无聊”日常

图片来源：视觉中国

夏果是五年前彻底失明的，当时他读高三。大四这一年，夏果用视频记录下自己的日常生活。“盲人大学生的校园日常”系列视频引发了强烈的关注，一则到学校食堂就餐的视频，播放量已经超过了2500万。

观众从夏果视频中标志性的“碎碎念”中感受到一种稳固的乐观，有人分析夏果如何剪辑、操作；有人通过视频中夏果与他人的互动，探究公共场所无障碍建设如何完善；也有视障人群在评论中分享自己的经历，补充更多元的视角......

在夏果付出超过明眼人百倍的努力，拍摄、剪辑、发布一个又一个视频后，人们得以从视障人士的第一视角出发，观察城市公共空间中的无障碍措施与其背后的制度建设。

文｜榭瑞

编辑｜沈律君

一个全盲的人，如何剪视频？

第一视角拍摄的取快递视频

图片来源：@夏果夏果

这是一个日常Vlog开头的字幕。这支Vlog是一位叫“夏果”的盲人大学生独立拍摄和制作的。

用更流行的视角来看，这或许不是一条太有吸引力的Vlog。视频的全部内容是夏果去拿快递的经历，他从学校宿舍出发，穿过一片没有盲道的区域，到达快递点，然后再原路返回。

完整版的视频不精致，没有噱头，也没有奇观，更没有偷藏彩蛋。仿佛让人回到短视频初生的时代。但它同时又超乎人们对一位盲人博主的想象，这则长达十分钟的Vlog，拥有完整的线索、利落的切割和用心的字幕，甚至巧妙地在开头化用了喜剧电影的经典桥段。如果再仔细观察，会发现字幕里基本没有错字。

关注夏果的人们不在意视频是否充满华彩，他们喜欢他的“碎碎念”旁白，也喜欢他分享的所有日常。“这里应该是到楼下了......这里装了一个围栏，以前是没有的，我还蛮开心的，因为这样可以帮忙确定位置.......上台阶啦......”走到哪里，就“解说”到哪里，是夏果视频的一种特色。

关注已久的粉丝会知道，这些时常在视频中出现的“碎碎念”，最主要的功能，是在剪辑视频时，可以帮夏果快速去定位到他想用的那段素材。如果不讲话，视频中就只有环境音和夏果敲盲杖的声音，如果素材播放到到安静的段落，他需要花费很长的时间分辨具体的内容。拍了几十则“盲人大学生”系列视频，夏果逐渐养成了“碎碎念”的习惯。也是在这种“碎碎念”的日常中，大家了解到一位视障人真实的日常生活。

外出的时候，夏果总是在”碎碎念“

图片来源：@夏果夏果

在一开始拍摄视频的时候，夏果遇到过一些质疑和追问。为此，他专门做了一条“教学视频”展示自己制作视频的过程。

外出拍摄时，夏果通常需要手持盲杖，另一只手常常带着课本或者水杯，双手都被占用，他通常用运动相机挂脖式相机来拍摄。“按一下快门，切换到拍照模式，按一下快门，它会有咔嚓一声，提示在快门上。按到视频，响那么一下子，就是视频开始录了，再按一下，视频录制就结束了。”就这样一点一点，夏果靠着简单的音效提示来区分相机的功能，而这也就是相机全部的无障碍设计了。

引发人们好奇的是夏果的制作速度和更新频率。他几乎在以每周一更的速度，发布“盲人大学生”的系列视频。很多人觉得不可思议：明眼人剪辑视频都要学很久，盲人是如何独立制作这么多视频的？

读屏软件能够提供基础的定位功能，帮助夏果解决大部分的基础剪辑问题。所有的内容，除了画面，都能被读出来，而每挑选出一个画面，都需要他反复拉动进度条，确认关键帧的位置。如此反复，粗剪一版，然后精修、上字幕，最后发布到视频平台。

夏果在演示如何给视频添加音乐和转场效果

图片来源：@夏果夏果

夏果从来不觉得这是一件困难的事，也不会告诉大家，制作一条视频，他需要在电脑前枯坐至少十几个小时，用耳朵去筛选素材，靠着想象与声音，完成一个看上去不可能的任务。

喜欢夏果的朋友们称赞他的视频节奏明确、画面流畅，完全看不出来是一位盲人借助读屏软件剪辑出的视频。

这是因为，除了基本的剪辑，夏果还会去考虑视频的审美和个人风格。“我心里面会去想象之前看到过或了解过的一些东西，我喜欢的东西，会塑造我的审美。我想按照自己理想的风格去剪辑。出来效果好像也还不错。”

比如，他会提前在脑海中规划好一支出行Vlog的结尾：飞机缓缓地在跑道滑行，准备起飞，BGM和文字渐渐出现在屏幕上。“应该是很美的一个画面吧。”

盲人也可以独自出远门、坐飞机

在夏果的视频中，食堂和餐厅是最主要的场景。他就读的长春大学是我国最早开设特殊教育学院的高校之一。在这里，和夏果一样的视障学生还有四百多位，有先天视障人士，也有一些同学是后天失明。他们在校园里完成课业，随后步入社会。

这里仿佛一个视障人士的小小“桃源”，虽然仍然有诸多需要完善的地方，但学校给大家提供了一种更有安全感的环境。

夏夜，夏果在学校的草坪表演吉他弹唱

图片来源：@夏果夏果

夏果是五年前因为眼疾彻底失明的，这意味着，他还保留着高中时代对世界的认知，这在大学生活中帮了大忙——他能够相对快速地弄清学校食堂、宿舍、教学楼的方位，对盲道的位置、楼梯的高度、课桌椅的大小感知也更明确。

但那只是生活的小小侧面，外出，依然是一件非常困难的事。即便是在校园中，车辆、人群和突然出现的路障，仍然需要夏果小心谨慎地行走。

外出时，夏果的手里会紧紧抓着盲杖，每一步都踩在盲道上，并且时常会有路人相助，但即使是这样，他也需要打起十足的精神，否则，稍不留神，就会撞到墙壁，或是被绊一跤。

手里的盲杖，是夏果安全感的来源。除了能为夏果探路，盲杖还能起到“预警”的作用，当夏果走在路上时，无视力障碍或者低视力的同学看到他的盲杖，能提前避开，为夏果让出一条通道。

在刚刚过去的暑假，夏果完成了一个巨大的挑战。他带上一个行李箱和一把吉他，从长春出发，回到位于河北的家中。

陌生的环境，陌生的人群，无法拄杖，无法触摸盲文。事实上，在夏果历经过的为数不多的城市中，交通设施和人力制度都无法做到严丝合缝地提供无障碍服务。但他已经独自出过校门好几次，也体验过长春地铁。他决定试一试。

出发那天，夏果一个人到机场，再乘飞机出发，回到家中。前半程无人陪伴，他只能通过手机和对话来反馈外部世界，再通过各个站点工作人员的帮助，闯过重重关卡，登上飞机。

问题依然存在，但比他的预期好很多。在高铁站，他遇到一位不太熟练的警务人员，这位大叔还没有完全习惯引导视障人士前进。

在到达爱心服务站点时，服务点的工作人员想要去寻找能够引导夏果上下车的专业人士，于是下意识用手指了指不远处的座椅，让夏果坐下等待，随即就要离开。夏果只从他的动作中模糊感受到一点方向，然后慢慢挪过去。工作人员这才意识到夏果看不见他指的地方，于是赶紧上前搀扶。

这样的例子不少，夏果早已经习惯。尽可能地独立，这是他给自己的要求。但是，他也承认，当下的环境也许远远没有达到能够让视障人群自由走出家门的程度。

比如，从宿舍到食堂的路，夏果已经走了四年，但在一次拍摄中，他判断失误，重重地撞到了头，懊恼了一会儿。那是一个人来人往的过道，但没有无障碍提示，也没有人注意到这个插曲。很多时候，盲人需要自己消化突如其来的“冲击”。

录下自己出行的视频，是夏果发声的一种方式。他希望更多的视障人群能被看见、关注，他们的需要的不是怜悯，而是平等的帮助。

因为相机没电，夏果没能按照设想录下起飞的画面，但是在视频末尾，他列出了长长的感谢名单，逐一感谢了帮助他成功登机的所有人

图片来源：@夏果夏果

“除非特别请求，否则无需关注”

有人说，夏果的视频总是带给人平静和温暖的力量，即便是普通的日常，也流露出一种向上的乐观。但在这种平和的状态背后得，其实是一种要强和自信。作为盲人在外，可能会慢一点、虽然麻烦一点，但夏果并不会为此感到焦虑和自责，也并不总是需要小心翼翼的关照。

在分享自己的日常后，夏果收到了大量的评论，大部分都友善且充满“信息量”。他喜欢“读”大家的评论，那会让他感觉到和这个世界的联结一直都十分紧密。

夏果的视频和成千上万的评论塑造了一个新的“共同体”，“00后”大学生们在夏果的视频下方分享着自己各自独特的生命经验。而这也带来了更多的启发和良性的互动：许多视障人士受到夏果视频的触动，也主动介绍起自己的经历，从更科学的角度提醒大家关注眼部健康；关注视障话题的人们提出了视频中种种视障建设的不完善之处；更多的明眼人，又因此而了解到，应该如何去帮助生活中的视障人群。

当想要帮助一位视障人士时，可以怎么做？一位特教老师分享了视障人群普遍认同的办法：

1. 先问：「你需要帮忙吗？」不能动手拉他，等待回答

2.?将自己的手背与盲人的手背（不持盲杖那只手）接触，让盲人顺着你的手，挽住你的胳膊

?3.记住自己只是导引方向的人，要配合盲人的行走步调，让盲人一边使用盲杖，而不是硬拖硬拽

夏果点赞了这条评论。在长春大学，视障学院的老师和后勤人员遵循着这样的惯例。他们经过了专门的培训，对待视障学生，不会刻意过多关照，而是将他们当作独立的个体。在夏果常去的学生食堂，在学生没有主动提出请求时，食堂的阿姨通常只会在一旁默默观察。

视障人士能够通过抚摸扶手上的盲文来确定自己所在的位置

图片来源：视觉中国

无障碍设计是视障学生独立生活的基础保障。在长春大学特殊教育学院，学校会为视障学生专门铺设盲道，宿舍和教学楼的楼梯扶手会刻有盲文，告知视障学生楼层信息。在宿舍区，澡堂通常设置在一楼，方便盲生出去洗澡。

夏果用视频记录下在学校吃饭、上课、弹吉他的日常，也在科普一个盲人大学生在日复一日的生活中，会遇到什么样的阻碍和关照。

也许，人们在点开夏果的视频时，心情都不会特别轻松，因为“盲人”的字眼总是让人联想到没有色彩的一片虚空，它常常与跌倒、摸索、蹒跚的动作相连，又与疼痛、失误、无力密不可分。

但夏果的“碎碎念”却消除了这种阴霾。这个暑假，他回到家中，和妈妈一起去村里的小桥上，“看”了小河与树丛。看不见，不是一种障碍，对他而言，世界就像一个闯关游戏，在困难和解决困难中，会自然地产生乐趣。

夏果和妈妈来到村里的池塘边“看”落日

图片来源：@夏果夏果

夏果的一位同学是全盲人士，但是可以做到不拿盲杖一路畅通无阻地从宿舍到食堂。还有一位同学很小的时候就失明了，对这个“暗世界”的探索更早，适应的范围也更广，甚至能够拿着盲杖走出校园去吃肯德基。

夏果问他们，怎么能确保自己走在路中间，而且也不碰到东西呢？他们的答案是“靠第六感”。夏果也想拥有这样的“第六感”。

不过，夏果并不羡慕，也不着急。也许生活中会有一些不便，也会遇到不理解的目光，但是，他始终以一种轻松自如的态度来面对一切。需要帮助的时候及时开口，不需要的时候就静静探索。“什么都可以，就算是剪辑视频这样看似复杂的活儿——虽然麻烦一点，慢一点。”

自由地走出家门，仍是奢侈

夏果的乐观成为了大家关注他很重要的动力。他总是在传递一种观念：视障人群更需要的是平等的注视、适时的帮助。而在情绪价值、现实动作之下，还有一层基础，就是社会保障。

在夏果的体验中，即便身处特殊教育学院这样一个无障碍体系较为完善的环境，他仍然感受到基础设施细节之处的缺失。

有些看似细节的设计，在真正的实践中作用有限，而有的地方却又缺乏细致的考量。比如，宿舍或教学楼的台阶，只要走过一段时间，熟悉了空间的相对位置，夏果不用抚摸楼梯扶手的盲文，就能知道自己到了几层。但在乘坐无障碍电梯时，由于没有语音播报，他只能询问路人或者依靠其他同学，才能判断到了几层。在夏果去食堂的路程，短短十分钟的路程，也并不是所有路段都铺设了盲道。

遇到栏杆，夏果会感到开心，因为这可以帮助他确定行走的方向

图片来源：@夏果夏果

即便在已经相当熟悉的校园行走，夏果仍然非常愿意碰到“路障”，也就是道路的围栏，这意味着他能够通过这些障碍来保证自己行走在一条直线上。最怕的是对他而言有些“空旷”的区域，在没有参照物的情况下，安全感会下降，对前行路线的判断也更容易失准。

夏果的朋友宇新也是全盲，但是常常独立出门，解决问题的能力也很强。有一次，宇新发朋友圈吐槽了一件事。在厦门乘坐观光车时，宇新在车门口询问司机师傅这辆车的线路，得知是他要乘坐的线路后，就摸索着车门准备上车。但司机师傅说，台阶太高，他上不去，让他别上了。这对宇新来说不是难事，他一边说着没关系，一边往上走，司机师傅看他确实行动无碍，停止了阻拦。

上车之后，司机师傅又告诉宇新，不收纸币、硬币，只能刷卡。宇新恰好喜欢研究数码科技产品，他的手环上面有NFC，靠近读卡器即可自动扣费。顺利完成这一系列动作后，宇新察觉到，司机师傅的态度发生了转变，甚至主动让他找座位坐下。

宇新和夏果推测，原先师傅也许觉得宇新坐车是不方便的，既不免票，也没有无障碍措施。直到看到宇新能够独立地完成一系列的动作，还没有影响到其他人，那种微妙的不信任感和担忧才散去。

夏果的感知是，大众对如何帮助视障人群，认知相对较浅。有的人即便带有善意，想要主动提供帮助，也不知道怎么去提供更好的协助。

也有人原本就没有强烈的善意，他们非但不会主动提供帮助，还会去伤害比自己弱势的视障群体。夏果记得，有一位女同学外出的时候，盲杖被别人踩断了。踩断盲杖的人径直离开，没有留下半句道歉，遑论提供帮助。失去盲杖的女同学，无法再沿着盲道行走，只好停在原地，给低视力的同学打电话，请对方将自己带回宿舍。

或许，只有当社会环境给予了视障人群自信和安心，视障人群才能够拥有不被关照的自由。

这种安心的自信，很大程度上，要依赖于各种无障碍措施的完善。夏果谈到，目前盲道被占用已经是普遍现象，无障碍电梯则并没有考虑到实际功用。即便走在盲道上，或者靠边行走，也时常碰到大树或者电线杆、电压箱等障碍，他对此早已经习惯。至于普及率更低的导盲犬，现阶段的他更是不抱希望。因为导盲犬不仅昂贵，更难得合适。即便耗费大量的金钱和时间磨合，也可能出现人与犬不完全适配的问题。对于夏果而言，现阶段的他还在适应独立出行这件事，距离自如地走出校园、跨城旅行，还有一段漫长的路要走。

北京，王府井大街上的无障碍设施

图片来源：视觉中国

需要出行的不仅仅是视障人群。在北京、上海等大城市，由于空间尺度太大，地铁的无障碍电梯在距离上显得不太友好，一个地铁的四个或者多个口，常常只有一部无障碍电梯。对夏果而言，多走几步，不是问题，但他担忧真正有行走障碍的人群，在这种情况下无法自如地选择公共交通出行。相比乐观的自我表达，夏果给出了一个不那么确定的预测：也许至少要十年以后，无障碍出行才能成为一种真正的日常。

现在，偶尔出门在外，假如夏果遇到了提供语音播报的直梯，他就会特别惊喜。但同时，他也仍然乐观地期待着，未来会有一天，他能充满安全感，毫不担忧地走上街去。