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第十二讲《焦虑，你躲过了吗》
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“谁能在动荡中安静下来，像水一样慢慢变清澈，谁能在长久的安宁中慢慢生动起来？”
“谁能在动荡中安静下来，像水一样慢慢变清澈，谁能在长久的安宁中慢慢生动起来？”
“一切创造都源于有一颗自由自主的心”
美景自语：我为什么开这个电台，我觉得，有启发性的思想和可以引发思考的论点，就是诗和远方，和现实中的苟且一样，都是生活的一部分:))我在上一期分享了一些非常粗浅的个人心得，离真正理解和解读老庄的思想还差得很远。
“从庄子的角度，每个人都是残疾的，或是身体上的，或是心灵上的，或是身心都有残缺的。”
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谢谢收听:)
很同意！不同意见带来的思想的火花还是带来口角的火花，其实都是辩论者自身决定的；但是这种倾向似乎是大环境决定的，因为都要成功，必须赢！
其实如果辩论的目的不是赢，而是把自己的观点论据说出来以供参考，那还是值得的。可惜现在人心浮躁，赢还不解气、还要把你打倒在地。修道之人只好不辩为上
好文章。 不辩论，只陈述事实，不去评论，不去评价。
我理解的“自由的灵魂”，要先给予他人自由，也就是认识到每个人的不同，欣赏个体的特性，尊重和尽量摒弃分别心，不因为表面的一些迹象就去judge别人，这些是实现自我灵魂自由的基础，当然这些要做到很难:)
而美加的孩子，大部分的家庭，父母从小都是夸孩子，鼓励个性张扬，来自父母的肯定，鼓励，和爱是培育自信的来源。学校也是同样，所以孩子普遍能说会道，自信满满。
是的，你说的对，凡是都有好处和坏处，所谓阴阳一体:)) 但是中国学生的表达能力问题，我觉得根源在于大环境。一味追求升学率的情况下，标准答案是最好的出路，孩子的天性和个性都得不到足够的尊重，更别说鼓励了。我记得我读书的时候，是班里唯一一个敢提出不同意见的，老师把我当愣头青，我发言的时候，没有一个同学附和我，但是课后有些人私下说同意我的看法。
其实，该辩论说出来就应该说出来。中国学生的表达能力总不如美国学生，我以为就是在课上学生的发言不受到鼓励。而美国从小就锻炼孩子们的思辨与表达能力。你年轻时喜欢争论辩论，所以才练就出非常好的表达能力，不是坏事。只是我们不一定刻意追求对错输赢，心里就会比较轻松。
谢谢亮亮妈妈提纲携领：）我也很喜欢，因为我年轻的时候经常和人争论，辩论 ，而且非赢不可：
不需要解释，不需要辩论。辩论的目的就是赢，而真理是不需要辩的。天什么也不说，四季轮回，万物生长。没有必要在辩论上浪费情绪。谢谢你的播音，很喜欢。