我家有女初长成

女儿COCO生在加拿大，自两岁半起就读Montessori的Preschool，故中文奇差。加上除英语外，她又东鳞西爪、凤毛鳞角地会一些法语和西班牙语，所以在表达上经常出现下列情况：
讲中文时用英文语序，如一点儿小、不比我高或时间状语置后等；
经常性地以法语和西语来表达其非常情感，如兴奋、激动、吃惊等；
若发现某人不解其意时，总是用更加难懂的字眼进行解释，如Friend（英语）的意思就是Amigo（西语），使人更加迷惑；
碰上四个字以上的中文（不含成语），她就会颠三倒四，比如她把电话号码说成电号话码，奇怪的是她竟然讲得如此自然流畅，理直气壮，以至使我们全家已经基本不会说电话号码了；
因为家人和她经常在用中文交流时产生障碍，不知所云，乂爻就用“我说前门楼子，你说脚后跟的瘊子”来比喻这种状况，COCO听了几次后，意会其义，并简洁地以“肛门瘊子”取而代之，每每引得大家捧腹大笑。

不过，自上月回到北京后，她的中文很有进步，不仅可以说上两句绕口令（如：八百标兵奔北坡），还能灵活运用广告词（吃饭时说：好吃你就多吃点儿；有时突然碰出一句：妈妈我爱你，就象老鼠爱大米！），甚至可以将“我说前门楼子，你说脚后跟的瘊子”讲得一字不差，并融会贯通，运用得恰到好处。

为了提高她的中文水平，乂爻总是在临睡前给她讲述一些中文故事或典故，据说这样能够在熟睡时文字信息可继续刺激大脑皮层的某些区域，以达到巩固中文的目的。乂爻的故事从狐假虎威、小马过河、龟兔赛跑，讲到皇帝新装、白雪公主，直至“此地无银三百两”，越讲越少、黔驴技穷，最后只好自编自讲、自圆自话。

由于COCO三岁多时20以内的加减法就已经不在话下，题出话落，答案已得，不假思索，常被朋友称为只有说出答案的时间却没有思考的时间。赞扬褒奖满灌于耳，在校又得老师垂青、同学仰慕，更加沾沾自喜、目中无人，每天自觉地把习题时间转换成娱乐时间，大有荒废学业、前功尽弃之危。乂爻审时度势，决定规劝其悬崖勒马。当晚，乂爻便绘声绘色地挖井设套了。

从前，有一只小鸟，全身长满了绿色的羽毛，大家都叫它小青鸟，它非常快乐地生活着。小青鸟渐渐地长大了，一天妈妈对它说：小青鸟呀，今天你应该做些数学题了。可是小青鸟却说：还早呢，我想先玩一会儿！过了几天，爸爸对小青鸟说：孩子，你应该学着写字了。小青鸟听完后说：时间还早，我想玩一会儿！又过了些日子，小青鸟的朋友对它说：你都长大了，得学些本领了。可小青鸟还是说：还早着呢！我想出去玩会儿！时间一天天地过去了，有一天小青鸟的邻居也对它讲：你应该学一些技术了。但是小青鸟边玩边说：还早，还早，先让我玩一会儿吧！就这样，日复一日，年复一年，小青鸟的头上长出了白发，它仍然一事无成。这时它才感到非常后悔，自己已经从小青鸟变成了白头翁。后来，它每天站在树枝上叹息道：少壮不努力，老大徒伤悲！以告诫后辈。

COCO熟睡，一夜无话。

第二天早晨起床后，COCO找到奶奶说：“昨天晚上，妈妈给我讲了一个小青鸟的故事，特别好听。小青鸟的全身长满了绿色的羽毛，它妈妈让它学算术，它说还早着呢，要先玩一会儿；后来，它爸爸让它学写字，它又说还早呢，它又想玩一会儿… …”这时奶奶插话说：“妈妈这个故事说得是谁呀？”COCO说：“是小青鸟呀！”奶奶又说：“我怎么越听越象是小COCO呀！”COCO立刻抓住机会反驳道：“嗨，奶奶！我说前门楼子，你怎么说脚后跟的瘊子呢？！”