【机会教育】从柯林的故事谈起
小帅这学期在州立大学里选了数学课。有天在饭桌上面有得色地说，柯林也在同一个班里。
柯林我知道，相信每个IB学生甚至本城很多高中生的家长都知道他。以前总认为美国的月亮比中国圆的老帅常说：看见没有？这才是美国真正的聪明人！
柯林比小帅高一级，很帅的小伙子。我们认识他的时候正是他在各种数学比赛上大出风头的时候：边玩边在地方各种赛事拿第一，MATH COUNT 全州第一，全国好像是第十五名，据说那是佛州最好的名次了。关键是他并没有花什么时间做很多题，老师组织的课后练习都不参加，却总是轻松夺冠。一个朋友的女儿是他的‘竞争对手’，后来只要听说他不去比赛，都会舒口气。
柯林不去比赛？是的，进入高中后，这个聪明的孩子开始耍‘酷’。一切都顺着自己的性子来。有时候说好了要去比赛的，因为早上不想起来，就擅自不来，让他的TEAMMATES抓狂。他母亲只好单送妹妹来赶车。我跟他妈妈浅聊过两次，她也说头疼不已但没有办法只盟嫠??br>
后来小帅也进了同一个高中，回来说柯林FAIL了历史课，因为他不喜欢教历史的老师。其它喜欢的功课就拿A，不喜欢的就对付，B、C都有。我还记得最后一次看见他是在IB学生欢迎新生的一次晚会上，他跟着乐队穿行在观众席里，剃得光光的头和另类的打扮十分扎眼~~~
今夏他们毕业了，朋友的女儿去了MIT。听说柯林也报了几个名校，可是一个也没有给他送来录取通知书。最后进了本城的州立大学，所以儿子才有机会跟他坐在同一间教室里。
记得小帅有一次跟他爹大吵时曾经说过爸爸逼他做这做那是为了让他上‘鸣笑’好‘SHOW OFF’。为此我在接送他的路上费过很多口水，先要找出例子说明我们不是那种特爱慕虚荣的父母(工作啊买房啦~~~呵呵，不难找)；然后列举身边的证据解释为什么要为上名校的竞争做准备。最有说服力的例子是俩中国孩子，今年正好大学毕业(两人都是DOUBLE E)，都到‘鸣笑’读研究生去了。大学的路子却不一样。
女孩甲很努力，成绩一直只是中上。但她高中进了IB(自己能开车前需要父母每天接送，不少家庭因此放弃)，努力参加各种比赛和课外活动。她父母只是从精神和物质上尽力给予支持，选课参加活动等等都是她自己拿主意(哎，人家怎么那么运气养这么乖的女儿？)。高中毕业时RANK不是非常靠前(忘了是第几了)，比赛的最好成绩是LOCAL第二名。但是她进了MIT，大学里活跃于各种俱乐部，今年又轻松考上MIT的研究生，资助什么的都挺满意。
男孩乙属于聪明孩子一类，各科成绩全A，还修了不少大学课程。高中进的普通中学(不知道是不是父母不愿意送)，SAT考了满分。可是除此之外，乏善可陈。乙也曾参加数学比赛，因为没拿名次，父母不愿意再资助(也好大一笔开销喔)就罢了。最后他想去的‘鸣笑’都没消息，只好去了另一个好一些的州立大学(倒是为他父母省了一大笔银子)。大学里他一点不敢懈怠，又是全A毕业，假期还积攒了不少工作经验，考研时还是经历了痛苦的等待，筛选，最后去了一个不是首选但资助较多的好学校。
我只是问小帅：这两个GGJJ的路，其实最主要的区别在父母的态度。你愿意走那条？如果真不要父母PUSH，你有乙GG那样的学习精神吗？或者都不走而走90%以上美国人走的路，嗯，‘自由’之路？那么你需要Be prepared when you find out you're always between jobs or don't complain when you can not afford a sports car or a big house。他低头吃饭不说话。
这阵子工作很忙，杂事儿也多，看大家讨论得热火朝天，却只能潜水补课，没空发言。今天随便说几句吧。非常感谢春月MM和沙锅MM挑头建了这个大学，又费心请来秋校长等有爱心有经验的父母主持，山菊感到获益良多。关于前阵子大家半开玩笑半认真的争论什么‘派’的问题，我想我们聚在这里，主要是交流。说说我们自己是怎么做的，看看别的父母又是怎么做的，希望学到一些适合于自己孩子的经验，让孩子健康成长。但是每个孩子都不一样，不同的国家、地区情况也各不相同。如何收集辨别真对自己孩子有用的资料，又怎样成功有效地应用别人的经验，才是对我们这些家长的真正考验。至于‘鸣笑’还是‘微笑’还是又‘鸣’又‘笑’，功夫到了，应该就是水到渠成的事吧？
其实‘设计’也好，‘引导’也罢，角度不同而已，出发点都是一样的：都为孩子好！
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