放手，或许更加稳妥

在对子女的教育方式上，我和孩子们的姑姑，很不同，我属于“放手派”——相信孩子们有能力为自己设计出最适合自己的人生轨道，从容而又努力地走下去。而姑姑属于“掌控派”——为子女规划未来，是父母的责任，做父母的理应尽心尽力地引导孩子走入设计好的轨道。
为此我和姑姑也常常争论：姑姑总担心我这样放手，会耽误了她的侄子侄女们的前程。当孩子们不加入我和姑姑的讨论的时候，伶牙俐齿的姑姑很快就占了上风，不由让我疑惑起来：我是不是没有尽到做母亲的责任？但是只要孩子们一加入进来，我立即信心大增，“得人心者得天下”，放手派的家长，比较容易笼络孩子们的心，自然很受孩子们的欢迎。
我和姑姑的争论，始终没有统一起来，上个月底，姑姑的儿子被普林斯顿录取之后，姑姑就有了再次规劝我改“放手”为“掌控”的“明证”，我家大女儿毕竟没有进入普林斯顿哈佛之类数一数二的名校。接下来的一个多星期里，姑姑每天至少一个电话，和婆母通报彼此的快乐之后，就开始了对我苦口婆心的思想工作，“可不能因为自己的不负责任，放手不管，耽误了孩子们的前程，不能让孩子们输在起跑线上”。这样的劝说一直持续到被我”耽误了前程“的大女儿出来说话：
弟弟妹妹离考大学还早着呢，如果说妈妈的”放手教育”有受害者的话，那也就是我了，但是我觉得我现在这样很好。你们可能还不知道，妈妈曾经对我说过这样的话：“只要你努力，考一百分，我以你为荣，考六十分，我仍然以你为荣。”，妈妈对我这种无限的信任，也是我必须好好设计人生的动力之一。表弟进入名校，可喜可贺，但是因此而把进入名校，变成弟弟妹妹的目标，这对弟弟妹妹的成长，没有多少积极正面的意义。人和人不一样，表弟是表弟，弟弟是弟弟，表弟能做到的，弟弟不一定能做到，弟弟能做到的，表弟同样不一定能做到。
女儿的一席话，给这次的劝说划了一个句号。由此我也联想到，我是我，姑姑是姑姑，我能做到的“放手”，姑姑不一定能做到，而姑姑能做到的“掌控“，我也做不到。对于我来说，放手，或许更加稳妥。