深深感到阿利克斯的父母对于他的职场悲剧负有责任(详见职场生涯置顶贴)。为此,今天FMG专门邀请一位心理学家在儿童心理学上造诣很深的G博士共进工作午餐,并进行了如下探讨。
记得刚来美国时去一位朋友家拜访。朋友骄傲地告诉俺,他们的独生子才五年级就已经上高中的数学了, 此外还在上围棋和电脑编程课。俺想见见这位天才儿童,来到他的书房门口。他妈妈小心地问:阿姨刚从国内来,想见见你。孩子正在专注地玩电脑,非常不高兴被打断,不耐烦地朝俺望一眼:“看我干什么?weird!”。朋友说,儿子不愿意见生人, 也不和小朋友一起玩,因为他的智商远高于这个年龄的孩子,玩不到一起。
于是FMG问:先天和后天因素在情商的形成上起多大作用?
G博士答:情商与性格有关,但也可以后天培养,从心理学上说,性格大约有50%是从父母那里遗传的(那么说50%的情商是后天培养成的)。
FMG又问:什么时候是培养情商的关键时期?
G博士答:童年是培养情商的关键时期,做父母的一定要抓住这个时机。具体做法是让孩子多和同伴交往。
联想到有位在美国的同学讲她的孩子下学后去上小提琴课,围棋课,游泳课,高尔夫球一共六七种课,朋友每日送儿子去这些班,忙得不亦乐乎。俺在香港一位朋友的孩子刚三岁就去考精英幼儿园,竟然有收费高昂的的辅导班来教这些三四岁的小朋友怎样通过考试。
所以FMG再问:送孩子参加许多爱好班是否对情商培养有好处?
G博士答:不一定。这种班和私人授课往往只集中于一种爱好,应该让孩子参与自然的群组与各种不同性格爱好的孩子在一起。过多的私人课不可避免地减少了孩子应有的业余时间,效果可能适得其反。具体选什么课来学应该根据孩子的性格来决定。首先孩子要喜欢,同时还应注意平衡,比如内向的孩子可以多选择户外和体育活动等等,多和性格不同的孩子交往。
午餐时间很快过去了,谈了很多,俺只是就自己最关心的问题总结了上述几点。各位做父母的朋友如果还有什么问题请尽管提出,俺总结一下,以后继续与G博士探讨。