学年结束的时候孩子们都忙碌起来了。各种各样的活动安排，把我的脑子填得满满当当，稍不注意，就出差错。
这些活动是以对老师的感谢开始的，每年的5月，5年级的孩子们要主办一个感谢老师的工作午餐。这个中午，所有的老师都离开教室，前往一个布置得象五星酒店的聚餐大厅。5年级的学生都打扮成高级餐厅的侍者，黑裤白衫，打着领结。这是一顿让老师们放弃所有节食计划的大餐，老师们放松下来，谈笑品饮。
但是这个活动的意义比一顿饭深远。这一天的中午，5年级之外的每个班级，都需要一些家长到教室里来照顾学生。女儿上学前班那年，我不知天高地厚地去帮忙。4岁的孩子还是要睡午觉的，班上的两位老师在离开教室去吃午餐前，已经把每个孩子的睡袋打开，放好枕头，对孩子和帮忙的家长叮咛嘱咐了半天，才揪心地离开。
照顾孩子们吃完午饭，把他们哄去睡觉。孩子们很快看出来这些顶班的家长都是纸老虎。先是一个孩子试探地起来换地方，把自己的睡袋挪挪位置，然后跟附近的小朋友抢抢枕头，旁边的小朋友接到信号，把抢枕头的运动发扬光大，最后干脆枕头满天飞。一个中午下来，谁都没睡觉，教室的地上乱成难民营。帮忙的家长束手无策而且心力憔悴。这时候家长们发自内心的感叹：老师们天天带这么一个班真不容易。
到了5月中，母亲节的时候，学前班的孩子们会把妈妈们请到教室里吃一顿孩子们准备的早餐。孩子们准备的工作是在放盘子和刀叉的纸上画好放盘子和刀叉的位置，然后把面包和水果放进盘子里，端到桌子上。妈妈们吃早饭的时候，孩子们一起给妈妈们唱歌。歌曲是外文的，不知道有多么感人。有些听得懂外文歌的妈妈，听着听着就泪流满面了，我们这些文盲妈妈也随之展开想象的翅膀，心潮澎湃一番。
5月里，各个班级都开始准备学期结束前的集体活动。每个班级都要准备的是六月初的全校狂欢节的表演。每年的狂欢节设立一个主题，表演的节目都是围绕这个主题。有时候主题很泛泛，比方说童话故事。有时候主题很明确，比方说废物利用。有时候主题跟学校有关，比方说建校某某周年。今年的主题很时髦，是2008北京奥运会。废物利用那一年，K班的老师用各种回收材料给班上每个孩子做了一套优雅的宫廷服装，一串串的瓶子，一张张报纸，到了孩子们身上，就都有了灵气。校庆那年每个班分到一个年份，回顾那一年学校的成长和一些相关的国内外大事。儿子他们班上分到了一个特殊的年份，他们班所有的孩子都生于那一年。对他们来说，没有更大的事件了。
到了高一些的年级，孩子们从5月份开始要排演特别演出的节目。不是每个班级都要排演，也不是每个老师每年都排演，但是在学校待几年，总会碰到。去年女儿班上给高年级的话剧当配角，演一群小黑猫，在台上群魔乱舞了一番。
今年儿子班上的班主任要离开学校了，音乐老师悄悄地组织孩子们给班主任写歌儿，孩子们写词，音乐老师谱曲，然后悄悄练习。我问他们唱歌那么大声音，班主任怎么会不知道。孩子们说，他们很小心，看到班主任往教室走，他们就赶紧停下来。
除了唱歌，儿子班上还排了几幕话剧。听说这位班主任老师平时自己也参加着话剧团，有很正规的演出。话剧演出前的两个星期，正规的学业都放下了。原计划要学的教学内容还没有学完，现在也顾不上了，每天的作业就是背台词。
前天晚上请所有的家长去看演出。黑绒布的舞台，孩子们自己画的布景，不很明亮的灯光。这是三个年级的三个班联合搭起来的舞台，几位老师辛苦了。儿子班上演出了三幕不同的话剧。第一幕是一位医生的诊所，家长带着生病的孩子来就医，每个生病的孩子都有挑食的问题，医生的处方就是一些健康的食品。第二幕是小女孩儿和她的玩具们夜间的对话，类似于胡桃夹子的故事。第三幕也跟孩子的生活有关，从星期一到星期天，每天起床的时候与生活的对话。
因为孩子们说外语，我基本上按哑剧看，觉得每个孩子都很专业，若是加以培养，看不出哪个孩子成不了专业演员。在第一幕和第二幕之间，孩子们唱了他们悄悄创作、排练送给班主任老师的歌。前排一个有文化的妈妈听了歌泪流满面，我再次展开想象的翅膀。到了初中，他们的话剧演出会更为正规，上个星期初中毕业班的学生在附近的一个正式剧场上演了他们的毕业汇报演出，我在百忙之中终于忘记了这次活动，错过了展望未来的好机会。
没有排演话剧的班级，也有自己特殊的活动，比方拍一个小电视剧，或者去某个公园集体活动一天。去年儿子班上拍了一个电视片，结果整个暑假他反反复复把那张DVD看了几十遍，那种感觉，大概很自恋。
几年前，我顶着另一位家长的巨大压力把孩子们送进这所学校的时候，自己也没有想到孩子们会这么快乐。另一位家长对我送孩子来这里上学充满了不满，冷嘲热讽之外，只好拿不跟妇女一般见识的旗帜屈服于我的坚持。条件是我得给孩子们付学费。那天看完话剧，另一位家长也有些激动，诚恳地评价：这所学校还真是不错。人，都这么浅薄，一看有机会登台演出当明星，就有些神往。学费的事情，可以重新拿出来讨论了，呵呵。
