女儿从小喜欢涂涂画画，三岁的时候送她学画，老师说她的色彩感特别好。但是，后来读到一篇文章说孩子最好不要太小时学画，因为有可能会扼杀她的想象力，所以，我们又把她从学画的课堂退了出来。
以后，她自己涂涂写写直到六岁在中文学校里再次学习蜡笔油画棒画，每次她的涂鸦都是老师的示范，她在学校里的水彩画也被送去学区展览。（见我的旧文：The Pledge of Allegiance ）
两年前，八岁的女儿开始正规学画，第一位老师是我的老乡，一位来自南京江苏省戏剧协会以前从事舞美的专业画家，女儿从他学国画和油画。开始，还行，女儿尽得老师的赞扬：聪慧、极有天赋、有爆发力、有创意……但是，那位老师是位满典型中国老师，教育的方式也是极典型的中国式教育。他喜欢学生呆在他的画室里自己练习，时间越久越好，学生越努力，老师越开心。我们家公主哪是个自己会努力的主？她通常两个小时的上课时间还没结束，老师让画的画一画好，然后她就开始游来荡去，坐不安宁了。她开始向我描绘老师的种种“劣行”：很响地打饱嗝、不停地吐痰、说话时唾沫星子飞舞……
老师到是蛮喜欢她的，说她天生的艺术家苗子，只是需要磨练静下来，有点“太闹了”点。我们搬家，新家正好与一朋友家不远，朋友的丈夫是这里美国艺术学院的美术老师，在家里开办了孩童美术课，这样，顺理成章， 女儿转了老师。新老师是西方教育作派，女儿马上就爱上了，一周一次的美术课成了她每个星期的盼望。问她新老师相比于旧老师如何？她说新老师好太多了，从不会像旧老师那样很响的在课堂上当众放屁！我差一点笑岔了气。不过，新的老师真是非常有办法，一年下来，我们家调皮难搞的小公主，被他调教得素描画得规规矩矩的不说，而且他是唯一的老师（包括她所有的学校老师）说她是个极乖巧听话的学生。我也闹不明白，慢条斯理的老师怎么把我们家的刁蛮公主给训练的如斯对她的老师既崇拜又俯贴的。甚至提到搬家不舍时，她最大的不舍就是她的绘画老师！
女儿的小学把她的作品推荐到学区，学区集中小学和中学生的优秀艺术作品在我们这个小城的艺术馆中展出，我们受到邀请信，当然是全家去观展，看着大厅中间的女儿的作品，做父母的我们除了欣慰当然就是骄傲！
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