今天丫头和爸爸生气了！原本这些天总是粘着爸爸的，每天晚上俩宝总是抢着要MIDDLE。今天晚上自己要求睡弟弟小床，因为要是MIDDLE的话就要挨爸爸！不挨爸爸！
起因就是今天从图书馆借了一本书，两张CD+歌词的书，都是孩子们非常喜欢的歌！游泳之前就开始没完没了地看，游完泳回来都快11点了，让吃夜宵也不积极，还是看，而且还在背着灯光的地方看。爸爸妈妈说了好几次，最后终于把夜宵吃完了，也找了个亮的地方，这个时候都快11点半了。爸爸就催她快去刷牙上床睡觉！说再听最后一首！结果还是不停止！最后爸爸急了，说扣分了！结果丫头就不愿意了（我家的扣分原则实行有一年了，主要是让她有时间概念，做事快，剩余的时间就双倍奖励；做事慢，耽误的时间也是双倍扣分。得到的分数可以做自己喜欢的事情，比如上网打游戏或者买什么礼物之类的。事实证明，对于解决磨磨蹭蹭的毛病和建立时间概念还是很有效的）！我知道，她很心疼这个分数的！
其实类似情况在孩子们身上经常发生，有些孩子就是看谁不批评就和谁关系近一些，一听到批评，甚至不算是批评，仅仅是一种不同意见或者是建议，就会马上不高兴，不管是和家长、老师还是朋友。这样的孩子我见过很多，有些孩子都１２岁以上了，可还是把批评或者是指出她缺点的人看成是不喜欢她的人！最后，这样的孩子就是一点不同意见听不得，明明是事实，也要想办法狡辩，没有承担责任的勇气！
看到了很多温室的孩子经受不了任何批评或者是不同意见，我的心很疼。为这些孩子的未来担心，也为家长没有认识到这一点遗憾！所以对于让孩子正确地看待批评这件事，我从小就比较注意。丫头4岁在北京上幼儿园的时候，有一次她回家说不喜欢那个老师了。我问为什么，她就说因为老师批评她了。我问了她情况，告诉她，批评也是喜欢。她批评你，是因为想让你做得更好！既然你这件事情做的不对，别人的批评就是正常的！要是别人一直都不批评你，那你以后越来越不好，还有人会喜欢你吗？那个时候，我不知道宝贝儿是不是听明白了，但是后来听她有时候就自言自语：批评也是喜欢阿.....
后来，孩子逐渐长大，报了这样那样的班，这里面，做得不好的地方老师都会指出来甚至会批评。尤其是钢琴课，回课的时候，这里不好那里不对是最经常出现的。对这些，感觉丫头的承受力很好，从来没有因为这个否定过自己。我倒是听到一位朋友的孩子，刚刚开始学琴，每次回课之后，姥姥问，你今天怎么样啊，她就说：我又做错了！这也不对那也不对！所以后来这个孩子的学琴感觉一直很有压力，兴趣也大受影响。我觉得，这个孩子对老师指出的问题反应就有些过了，这对于孩子的成长是一件不大好的事情！
躺在床上，我搂着她，亲亲她的脸，摩挲她的后背，一点一点地开始和她聊，想解开她心里的这个疙瘩！我问了她几个问题，
一个是：你是不是想要戴眼镜阿？她明确说不想，以前一直就说不想。那我告诉她，爸爸要是不提醒你，你总是在黑的地方看书，最后就会戴上眼镜的（你看妈妈的眼镜就是小时候这样看书的结果）！你觉得爸爸这样做是不是为了你好？这点她同意!
那继续说第二个问题：晚上到时间就要睡觉。上学的时候是10点半睡觉，放假以后已经很放任了，现在都快１２点了还没睡呢！是吧？小朋友多睡觉才能够长得又高又胖，你想不想要？她说想！那爸爸这样要求你是不是为你好？丫头也说是。
接下来就是扣分的问题了。扣分是不是早就说好的？磨蹭了就要扣分？爸爸说最后一首，都完了你还是不动，磨蹭了半天，是不是应该扣阿！丫头不说话了！其实我知道，她就是心疼她的那个分！自己肯定算计着，要是不被扣，还可以干什么干什么呢！不过这好办，明天看她表现好的时候，奖励出来，就OK了！我试探了一下，让她给爸爸道个歉，但是丫头说明天吧。我想，孩子的自尊心一样需要保护，明天也行，自己知道错了，不道歉也没什么关系！
重要的是，要让她知道别人批评她是为了她的好！她自己做得不好，被扣分，责任不在批评的人，而是在于自己做得不够好！我希望她能够明白，真正的爱不是无原则的夸奖，而是奖罚分明！让孩子能够客观地看待自己，客观地对待他人的批评，不把问题和责任推给他人，这对于她的心理健康太重要了！
宝贝儿，妈妈想告诉你的是：批评也是喜欢也是爱，希望你能够一点一点地去体会！从正确看待爸爸妈妈的批评，到正确看待他人的批评；从正确对待善意的批评，到从容对待恶意的攻击，这是一条很漫长的路，爸爸妈妈会一直陪着你走下去！
后记：丫头第二天起床后，向爸爸道歉了。爸爸则提醒她：你不是特别喜欢那本书和歌吗？现在可以拿出来看和听啊！丫头当然高兴了！
其实这件事情值得反思的是：如果当时看磨磨蹭蹭不动就和她确定好，要多长时间，一般是没有问题的，即使耽搁了，自己也很情愿地被扣分！现在的问题应该是，她觉得这个最后一首的事情是爸爸要求的，所以就有些不情愿！看来，以后还是要多动脑筋，把家长的要求变成她自己的意愿，这样才不会产生这种冲突！不过有时候，我们就总想简化程序，到头来才发现孩子还是不能完全靠强求的！欲速则不达嘛！
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