上周儿子高兴地告诉我们: 他被选上在合唱团领唱了. 哦, 一年一度节日表演的季节又来了. 原来节日的气息是从这里开始的呀. 儿子在小学最后一年参加合唱团表演的往事又浮现在眼前.
去年10岁的儿子在学校的节日演唱会上为合唱团伴奏. 成为他们学校有史以来第一个为合唱团伴奏的小学生. 坛里的龙子凤女们钢琴弹得好的一定很多. 在这儿主要想分享一下我们"推"儿子争取机会的经历.
儿子在学校上音乐课时老师经常给会弹琴的小朋友机会让他们弹一曲. 儿子记性好, 很多时候刚学过的曲子就能记住. 尤其是想show off 时他练琴会更用心. 弹琴时会更有激情. 同学们也够仗义 每次儿子在班里弹琴都很为他捧场, 过后总是给予热烈的掌声, 还经常要他再来一个. 前一个学期快结束时老师很欣赏儿子弹的一个曲子, 说了一句: 嗯, 弹得很好, 下学期没准儿你能为合唱团伴奏呢. 老师说说也就忘了, 并没真放在心上.
说者无心, 听者有意. 儿子回来告诉我们老师的赞语时, 我们就鼓励他要跟老师 flow up, 争取住这个机会. 儿子一想到这件事其他同学从来都没有做过, 心里就痒痒的, 跃跃欲试. 不过想和做之间还是有差距的. 最主要的是他没有勇气去要求. 第二个学期开学后, 他们合唱团开始排练新歌, 我们问儿子: 老师有没有让你办奏呀? 儿子说没有. 我们说你应该去ask. 机会不会从天上掉下来, 要争取才会有的. 儿子嘴上说OK, 但仍没好意思去要求. 我们不断地在儿子耳边吹风, 终于在感恩节前一周, 儿子鼓起勇气向老师试探: 你不是说过我也许可以给合唱团伴奏吗? 老师说, 好吧…, 你试试看. 之后复印了一首伴奏曲子给儿子.
儿子拿了琴谱回来以后, 信心满满的. 可一开始练, 就有点儿练不下去了. 儿子是初生牛犊不怕虎, 不知道自己要的是什么就要了. 他那时学钢琴也就一年多一点儿. 伴奏的难度比他当时学的程度要高一截儿. 这伴奏和他平时练的曲子很不一样. 没什么主旋律, 主要是和旋. 首先琴谱就不好读. 再加上儿子的手小, 有些键不能同时够到, 倒不过来. 曲子一共有8页. 要不要啃这个硬骨头?
LG鼓励儿子说: 让我们来试试, 弹不下来我们也知道差距在哪儿. 不试怎么知道你不行呢? 不过也把话讲在前头: 这是一次很好的机会. 但决不是一件容易的事. 就算努力了, 也不一定就保证能拿到. 你要不要试? 儿子想都没想就说: 要!
书上说: 成功的第一步是确立目标. 把目标公布于众更有助于坚定意志. 这儿是事后诸葛亮地说.
就这样LG很有耐心地帮儿子分析琴谱, 不断地鼓励和激励儿子. 儿子也从来没有练琴练得这么苦过. 一个周末下来他居然坷坷巴巴地把8页的曲子弹了下来.
感恩节前儿子上钢琴课时告诉他的钢琴老师他要伴奏的事. 老师非常地支持他. 停下她的计划教程来指导儿子练习伴奏. 老师教了儿子一些技巧和指法. 也纠正了他的一些错误.
有高人指点, 加上儿子超刻苦地练习, 还有LG小时候在合唱团呆过. 知道伴奏的关键还在于合练. 所以一有时间就义无反顾地当陪练. 几天下来儿子的信心和”武功”整整跳了一个档次. 我在边儿上听着真的觉得儿子够格去伴奏了.
儿子一旦把曲子攻下来就觉得机会已经是他的了. 可是感恩节过后合唱团练习时老师并没有让儿子试弹. 老师也许根本没有想到儿子能弹下来. 当时给他谱子也可能是让他知难而退. 一个老师要分别组织六个年级的合唱表演(Kindergarden 加上 一到五年级), 迎合一个学生想要伴奏的愿望并不在他的日程表上. 儿子回家后我们可以读出他写在脸上的沮丧. 他没有要求给他机会伴奏. 也许大家在一起练习时他根本没有机会去要求. 离演唱会只有两个星期了.每个年级每周只有一次练习的时间. 老师首先要保证同学们为演唱会做好了准备.
我们向儿子强调了争取机会的重要性. 除了提高技能外也要学会sale 自己.
我们老中善于推个人的技能. 觉得自己的能力到了就应该被赏识并给予机会.谦逊是美德. 我们尤其不善于张口要机会.
儿子从6个月大就上daycare, 醒的时候和老美在一起的时候可比和我们这老中父母在一起的时候多. 你说他怎么也这么”狼性”不足呢? 不过扪心自问在家里我们是尽我们所能地满足他, 宠他, 爱他. 有多少时候我们给他机会去磨练这个争取的能力了?
第二天在过道上碰到老师. 儿子鼓起勇气说: 我练习了你给我的曲子, 我认为我准备好了. 你能让我试试吗? 老师说: 好吧, 明天你们班上音乐课时和同学们一起试试吧. 儿子回来告诉我们他在音乐课上弹得很流畅, 跟班里同学们合作得也很好. 老师说儿子如果有机会跟合唱团(合唱团是全年级的)的同学们合练, 就有可能可以在演唱会上伴奏…… 合练伴奏的机会在演唱会前的最后一周没有发生.
演唱会那天我们欣赏着孩子们精彩的表演. 心里为儿子没能拿到伴奏的机会感到小小的遗憾. 听熟了儿子认真而有激情的练习, 真觉得儿子会比那个老师伴奏得要好. 儿子如果哪怕早一个星期跟老师要求, 这事儿都有可能成的.
演唱会后我们对儿子说, 爸爸妈妈非常欣赏他的努力. 这次机会虽然没有拿到, 但是他从中学到的却比机会本身要珍贵得多. 对儿子来说这是一次难得的经历. 没有成功体会可能会更切.
1. 能力的培养和和技巧的获得很大程度取决于自己的努力, 甚至天赋. 但成功不仅取决于自己的能力. 也要有机会.
2. 机会不会从天上掉下来, 要争取才会有的.
3. 争取机会也需要勇气和技巧
4. 机会是有时间性的. 过了这个村儿就没有个这店儿
5. 成功需要有克服困难的勇气和决心
6. 人生以后还会有很多机会. 关键要学会洞察, 谋略和争取
儿子的钢琴老师出身于音乐世家. 她是一个非常和善而气质高雅的女士. 当她得知儿子没有拿到伴奏的机会时非常地生气. 她不能理解一个音乐老师怎能忽略一个孩子对音乐表演的热情和追求. 她教孩子音乐首先是要教孩子喜欢和理解音乐, 培养孩子对音乐的热情, 其次才是技巧. 她几次提到要给儿子学校的音乐老师打电话. 我们婉谢了.
一个星期后, 儿子兴奋地告诉我们: 我今天为我们的合唱团伴奏了! 一问才知道演唱会要表演两次. 一次给家长表演, 一次给全校师生表演. 在为第二次演唱会练习时外校帮忙伴奏的老师没能来. 儿子的一个同班同学听过他的伴奏这时叫响了儿子的名字. 呼唤他来伴奏. 之后所有合唱团的小朋友都有节奏地叫着儿子的名字.
成功也需要有人脉.
那天的合练非常成功. 机会还是惠顾了努力的人. 在第二次演唱会上儿子在全校师生的热烈欢呼和掌声中自信且自豪地实现了他的愿望. 为演唱会带来了高潮. 改写了学校的历史, 也为他的成长奠定了一块小小的基石.
其实我们每个人都有自己没有意识到的潜力, 不去努力, 不去尝试就体会不到别样的精彩.
我们很幸运, 在学习上不大需要推儿子. 我是基本不了解儿子每学期数理化该学什么, 什么时候学, 也不检查儿子的作业. 儿子小学毕业时得到了总统学业优秀奖. 我问他小学最令他难忘的是什么. 他说是能为他们的合唱团伴奏.
儿子9岁开始让他学钢琴还是听了这坛里家长的衷告, 为的是给儿子一些challenge, 少玩些 game, 多一些业余爱好和生活情趣. 练琴不一定要考级也能有音乐以外的收获. 我们发现在孩子喜欢的事情上去引导他提高技能和磨练意志往往是事半功倍. 下次有空写一写儿子在玩当中自学自推的故事.
