“假如我当了美国总统……”
我儿子六岁那年，这小子曾经和我谈过他的远大理想：“妈妈，我长大时，我就想当个老爷爷！”我一听，笑了：“当老爷爷很简单，但当个不惹人烦的老爷爷并不容易。你长大之后，千万别是倔老头。人越老，越糊涂，越招人烦。儿子，要想当个好爷爷，你得先从当孙子做起。”
两年后的今天，儿子经过美国学校的熏陶和锤炼，和美国孩子一样，这小人儿也变得很有野心啦。如今儿子把他的爷爷梦早就忘得一干二净，并开始大胆修正了他的远大理想。昨天这小人儿兴致勃勃地告诉我：“妈妈，长大以后，我想当美国总统。”我一听，又笑了：“当美国总统？这理想够远大。但咱家好像没有当官儿的基因。儿子你要是能当上美国总统，你把咱家的基因都给改变啦。”
儿子雄心勃勃的远大理想，并不是他心血来潮时的妄谈，而是美国教育的某种产物。“美国总统节”前几天，儿子在学校受到了震撼人心的爱国主义教育，那天他还用幼稚的画笔，满怀深情地画了一幅美国总统林肯的头像。据儿子说，听了美国总统的事迹后，他们班上有很多男生长大后都想当美国总统呢。哈哈，敢想敢说的美国孩子们哪。换位想想，中国孩子有谁敢说长大以后想当国家主席？
好孩子都是夸出来的。不管儿子的想法是多么的不切实际，我都要无条件地给予及时的鼓励，而不是一棒子把他心中的梦想给打死。为了鼓励儿子，我特意把椅子拉得离他近一些，顺手摸了摸他的小脑瓜儿，并以慈母的形象亲切地对这小人儿说：“假如你当了美国总统，宝贝儿，你想做些什么呢？”
儿子调皮地望着我，毫不犹豫地宣布了他的第一项“改革”措施：“假如我当了美国总统，我就把所有的学校都关啦！”这想法真够大胆，一旦实施，美国肯定遍地都是文盲。于是我赶紧质疑：“如果关了学校，你们小孩子不会算术和认字怎么办？”儿子胸有成竹，面不改色心不跳地回答我：“我让机器人帮我写作业。”
不管这小人的想法是否合理，儿子谈兴正浓，我不能对他的远大理想就这样拦腰截断，于是我继续提问：“假如你当了美国总统，你还有其他的打算吗？”“当然有了”，儿子越说越得意：“假如我当了美国总统，我就让所有的爸爸妈妈们都不上班，反正我们也不上学啦，索性就让大人天天陪我们玩儿。”大家都不上班？那是肯定不行的，一旦实施，美国到处都是失业的流浪汉了。于是我继续质疑：“如果大人都不上班，我们哪里有钱买玩具买牛奶呢？”儿子依然是用一副胸有成竹的样子回答我：“我让机器人给大家印钱花！”
和儿子就这样轻松随意地谈着远大理想，我太开心啦，并深深体会到了和孩子聊天儿的乐趣。孩子的纯真和无畏，经常就这样感染着我。孩子敢想敢说的劲头，很值得我学习。身为人母之后，我觉得自己仿佛又重新活了一遍。在教导孩子的过程中，我在不知不觉中也在净化自己。
总听有人疑惑，到底该怎么培养孩子的自信心呢？根据我的经历，我能想到的一种最简单方式，就是让孩子随时说出自己的想法。不管孩子的想法是多么的可笑幼稚，我们大人都要耐心倾听，并给予鼓励和指导。设想一下，假如我听了儿子的总统理想之后，不耐烦地批评他的胡思乱想，他会高兴吗？他会自信吗？
在亲子互动的交流过程中，我们总会不知不觉地把自己的世界观和教育理念灌输给孩子。从孩子的自由倾诉中，我们也能听到一些值得担忧的声音。比如我从我家小人儿的夸夸其谈中，就能发现如下两个问题：
第一：一旦遇到困难，孩子首先想到的是机器人。由此可见，美国的机器人文化对我家孩子的思维影响是多么的巨大。按理说，儿子经常去周末的主日学，经过圣经教导的孩子，遇到困难时，首先应该想到的是上帝。儿子的稚嫩想法说明了一个现象：在孩子面前，上帝可能争不过机器人。
第二：儿子反复提到，他当了美国总统之后，孩子不用上学，大人不用上班，就让大人和孩子一起玩儿。我家小人儿的这种想法，大概能说明两个问题：一是我给他的课外活动太多了，他玩儿的不尽兴，需要更多的娱乐时间。二是我们大人陪孩子的时间也许不够，孩子宁愿爸妈不上班也要陪他玩儿。
不用谦虚，不需推让，其实我们每个家长都是家庭教育家，只是不同家长的教育理念有所不同而已。大人怎么教导孩子，孩子就会长成什么样，因为孩子总会在无形中模仿家长的某种行为。我们这些家庭教育家们的责任是多么的重大呀。为人父母者确实很辛苦，但也很幸福。孩子不仅是我们的镜子，照出了我们灵魂中的不足，孩子也是我们的老师，时时提醒我们用纯真的目光看地球。
3/14/11
