小时候，家父管教甚严，在家中的言谈举止都要符合他的要求才行。虽然从来没有挨过打，但是这种严厉的父爱让孩子畏多于敬。那个时候也没有交流这一说，听话就是，在家听父母，在外听政府。倒是文革以后，家中的气氛有了很大的变化，文革造成的家人分散隔离，让人感到家庭的重要。再说，孩子们也长大了，父亲说话也开始留有分寸，不但彼此找到避免冲突的话题，他大约也看到严父出孝子，毕竟没有什么出圈儿的事可抱怨的。
有了自己的孩子后，决心采取不同的教育方式，凡事都商量，虽然做决定多是按自己的意愿，但觉得毕竟孩子有表示自己意愿的自由，这可是极大的飞跃了。随着年龄的增长，孩子对这种交流方式开始越来越希望改变。争吵的次数开始增多，常发现自己采用父亲的方式来“说服”，“这都是为你好，你长大了就知道了！” 孩子抗议以这是单方面的“交流”，是教训，是服从。虽然自己也知道这是压服，不是说服，但真心希望，孩子将来会理解的，自己做的已经是很好的了。这时候才相信，只有做了父母，才能知道做父母的苦心的说法。
孩子上大学后，交流的机会少了，哪怕是单方面的。就算假期回家，也是有自己的生活方式，白天难得见面，干涉不得。但是看得出来，孩子做事可以说还都是经过一番思考的，无论是假期打工，交友，总有说法。所以，想到孩子入学时，副校长劝导家长们要让孩子自己认识生活的话，也就采取鞭长莫及的做法了。从孩子大学毕业以后，和孩子的交流-双方都认可的交流，逐渐多了，话题广泛，历史政治，价值观念，处世为人，观点虽不尽相同，但彼此都很enjoy 。这与和好友聊天大不相同，在一些地方可以看到自己的影响，在其他地方可以感受到孩子的变化，成熟。
令人欣慰的是，每年的父亲节，孩子都会送一张E卡，文字不多，但言真意切，触景生情。反复看上几遍，默默体会，眼睛常变得模糊。回顾起来，相信自己是努力做个好父亲的。世上也许没有一个统一的可以衡量父亲的标准，相信父子之间的平等交流，沟通，理解，会让孩子感受到做父亲的真诚努力，让彼此都体谅对方。做父亲不容易，做孩子也不容易，如果不是更不容易。
