家长会

终于，在为开学一个月后我们被老师叫到学校去了。

上周五老师给了我们通知让我们下周二去一下学校。我和爸爸拿到通知就在偷偷地嘀咕，是光叫我们一家，还是所有的家长都叫？这区别可大了。一种不好的预感使我们心里惴惴的，为莫不是在学校闯祸了？

昨天，我们如约到了学校见到为的老师。上电梯的时候柳看似轻松的询问老师，是所有的家长都被轮流叫呢，还是只叫我们一家？老师冰雪聪明，立马领会到我们的用心，隐晦又含糊的说，也会叫其他的家长，也许下个星期？她耸耸肩摊开手笑着叫我们放心。噢，天，为肯定闯祸了。果然，老师说，为在学校跟小朋友争玩具，还打人，问我和爸爸他在家打不打。“当然”，老师耸耸肩膀，“他听不懂英语，他想要某玩具讲不出来，或者别的小朋友想玩他手里的玩具，他听不懂以为别的小朋友要抢他的，一着急就打人了。”老师这样安慰我们。老师想知道如果他在家打爸爸妈妈或别的小朋友我们是怎么做的。我当然是制止他，呵斥他，警告他。可是我不知道我是否要这么跟老师讲，我在外人眼里一直是个温柔慈爱的母亲（不知道是不是面子还是别的，我一般在外面不呵斥孩子）。我不确定我的方法对不对，我也不确定老师想要一个怎样的答案。反正老师们都知道我的英语不好。于是我马上呈上一副想说又说不出来的担心焦急的脸色——什么也没说。“有的时候，”爸爸说，“在他觉得受到了打搅或冒犯的时候”。

老师们向我们告状，并想跟我们一起商量个方法，改正为的一些缺点。比如我可以去陪读几天，以在遇到突发状况的时候可以出手制止。还有，老师询问我们，可不可以让为在犯了错误后罚他自己一个人去玩。我知道美国对待小孩子宽容小心，严重的也就是对小孩子“time out”。我误以为老师要对为“time out”，心想为了改正为，豁出去了。于是我对老师说，你们可以对他“time out”。谁知道老师立马脸色凝重头摇的跟拨浪鼓似的，不不，我们学校没有“time out”!噢，那个要他一个人自己去玩不就是“time out”?我于是不敢再发言。后来，我们商量出共识，每日提醒。天天在上学之前一遍遍的提醒他，要合作要分享，一起玩轮流玩。像和尚念经似的那种，从意识形态上对他进行洗脑教育。

达成共识后我们都松一口气。然后，老师跟我们说为聪明开朗，很有礼貌，每天都大声的跟老师同学们打招呼。而且，正在努力学习英语。遇到唱歌，尽管他不会里面的英语歌词，却还是大声的呜呜哇哇地跟着唱。他用英语数数，大声说简单的英语单词，遇到他会说的词汇，他会大声兴奋地跟老师和小朋友讲。他有好几个很好的朋友，总是叫朋友一起看他做的东西，“see”他总是这么跟朋友讲，然后就再也说不出来什么了。我听着老师兴奋的跟我们讲这些，心里又酸涩又惊喜。我的儿子，他在努力学习这个新环境，新的语言，他没有害怕没有退缩。老师说，不要担心，他很小，会很快学会的。是的，我的心里一直这么期盼着。

出了门，爸爸说，看吧，才三岁，刚上学就被叫到学校去见老师了。他苦笑着，像全天下每一个因孩子而忧虑的父亲一样。

呵呵，路漫漫其修远，吾们将到处而求索呵。