美国孩子的中国梦
（婴子）
中国传统文化在美国人心目中依然是东方神秘的幻想，而中国，在美国孩子的心中更是古老辉煌的圣殿。金龙、宝塔、天安门，甚至皇帝、武士、仕女──远古的色彩激发着外国孩子追梦。每当天真的孩子问起我中国时，我总是喜欢把远古的中国介绍给他们，因为她比现代的中国更丰富，更优美，更有艺术感染力。
记得那是2001年8月的最后一天，我应女儿所在小学的邀请去介绍中国文化。与我合作的还有两位美国妈妈。她们按照书上提供的菜谱做了中国的家常饭──炸酱面。我带去了中国传统服装旗袍和中式服，还有当时流行的“还珠格格服”。这些东西是我特意从中国选购来的。家里所有能展现中国传统风格的东西都让我收拢起来了，书、国画、字 画、音乐磁带、木兰扇、健身球等，在梵音圣乐中，我们开始了东方美展。
色彩艳丽的中国服装悬挂在讲台前方，小展品也摆放了一大桌。孩子一边津津有味地品味中国的炸酱面，我一边介绍起筷子的使用方法。筷子是中国饮食文化的一大特色，从用筷子延伸到用毛笔写字的技法。我告诉孩子们，中国人对手指的运用从小就很重视，因为十指和大脑有密切关联。老年人使用健身球也是利用手指来锻炼大脑的灵活性。中国文化比其他国家的文化内涵较大，我从中国文字的演变过程给孩子讲解汉字和拼音文字的区别。汉字以象形文字起源，每一个字都是一幅图画。还有形声字，组合搭配成生成其他汉字。以“木”为例，一木为 “木”，双木为“林”，三木为“森”。于是简单的“Woodlands Elementary School”写成中国字就是“森林小学”了。孩子、家长、老师的眼睛都放大了，如此不可思议的汉字又该如何学会呢？
实际上中国古代的汉字表达是十分简单的，甚至于学会三两百个汉字就能表达很多的内容，我开始在课堂上教他们如何写汉字。因为社会的发展与变迁，使文字表达越来越庞杂，现在学起来反而难了。我把中国不同版本的书展给孩子们看，从正体字到简体字，书写格式由竖行到横行的变化。又给孩子们示范了隶书、楷书、草体。我很喜欢书法，书法是一种无声的运动和艺术享受，在横、竖、撇、捺中，潜在着运气过程，尤其是写毛笔字，字，体现着人的气度、性格。在写字的感受中又引出了中国人内在的气质。中国人比较重视内修，不擅长外露。以运动为例子，西方人锻炼身体的方式是去健身房、骑山地车、打沙滩排球、垒球、橄榄球，剧烈的运动。而中国人呢？他们有独特的锻炼方式，太极拳、舞剑、舞扇，各种气脉相通的运动，这些都是在缓慢、平和的气氛下进行的。
我开始给孩子们介绍中国的各种健身运动，木兰扇，适合女子。我不会，但是有很美的照片展示。太极和瑜伽等等在美国到处都能看到，告诉他们打坐很好，在中国古代，学生都要打坐的，可以起到平静内心的作用。我示范了一下如何打坐，孩子们都坐在了地上，顷刻间，教室里鸦雀无声，象坠入了云烟袅袅画栋雕梁的仙境里，而那梵音又轻柔的催人泪下。我竟按捺不住内心的感慨酸楚了起来，孩子们好乖啊！竟然能如此受用我蹩脚的英语？！我明白，完全明白，他们所领受与享受的是人与大自然和谐相处。传统文化有普世价值，诚信、互爱、和谐，我仿佛看到了他们的心向我涌来，又和我交融在了一起。当我的眼微微睁开，教室里响起了热烈的掌声。
虽然那天不是中国的春节，我还是给孩子们示范了给“压岁钱”，那是崭新的一角纸币，是我回国探亲时专门到银行兑换的。孩子们拿到压岁钱高兴的不得了，和我拥抱的，亲我脸的。我让他们保留好了当书签，最好放在一本中国书里。
一个男孩走到我女儿的身边，认真地说：“你，在我生日那天，将被邀请。我希望我能得到一个礼物——健身球。”
一个女孩带着梦幻般的神情走到我身边，有点委屈，说：“我都希望，希望我生活在中国。”
“我想要去中国！”另外的女孩大声说。
孩子们一个个围在我身边，问这儿，问那儿，对中国兴趣大增。我知道我给他们带到了“神话”里，那是异国文化的吸引。我也告诉他们，不是所有的孩子都能实现自己的愿望，生活在美国的小朋友真的太幸运。好好热爱美国吧，好好在这里里享受不同民族的文化吧。
