十月初，糖豆学琴满一年。糖豆妈这个“陪练”也上岗整一年了。已经有5位不知咱底细的“中外友人”问过：“你也是钢琴老师？” 啥叫“二老师”，感情指的就是我这种琴妈！ 本琴妈自己的爪子不给力，连个level one可能都搞不定，但哄孩儿自己用功的本事儿还是有些的。再说了，糖豆毕竟才学了一年，就那点儿音乐理论知识？能和“String Theory”比吗？看见个新曲子，糖豆“闭卷”回答：啥啥major的，我？“开卷有益”，手里一本“The Complete Book of Scales，Cadences & Arpeggios in All keys”，能错到哪里去？呵呵呵。先表扬一下小朋友：学琴10个月左右时，老师递给他了这本scale的书。在头一周内，他自学了所有的major scales，可以做到从C到B一圈下来不带错。我看到小人捧着书，从第一页看到最后一页（他每次有新书到手都这么做）。他肯定是“研究”了Circle of Fifths。因为我发现头几天他就在键盘上找到flats等等，然后很肯定地宣布：“three flats！That is xxx major！” 同时，他还宣布：“I know the minor names！ Like C Major is A Minor， G Major is E Minor！”我是真好奇，（绝对不是考他哈！）：“你咋知道的？”他自豪地回答：“Well，it is easy。 You just find the 2 notes down from that Major！” 我云里雾里的，记下后虚心问他的老师。得到了“好评”。
最近半年里，糖豆同学故技重演了一次！再看这一次老师的反应？人灰常谈定地喝着茶，微笑着。。。。竖起大拇指，表扬说：“Such strong will in this little kid！Believe me， it will take him high！（小人意志坚定，将来有大用）” 然后关心地问我：他是不是：吃饱了睡足了玩够了不舒服了！ 傻子都能觉得前后的待遇大不同啊！不得不说：这份儿“殊荣”是小人儿自个儿挣的。
在过去的一年里，糖豆一共消耗了26本书，贝贝level启蒙的书杂七杂八地用了7本，其中“拜耳”，“Piano Advantage Level 1”和“二人合奏”3本是选择性弹了些。从真正意义上的Level 1开始是19本，两本sight reading training书，一本scale书，其他的都是曲子，不管是“练习曲”还是“表演曲目”：共16本，差不多400首曲子。这些曲谱全是Original Form（原来版本）。就像糖豆最新一本书里介绍的：“All works are original compositions presented in their original version and based on primary editions when possilbe. Editing has been kept to a minimum so that the essence of the composer's original text stands out." (此书所选曲目都是原来发表的版本，尽量没有后期的编辑工作，以保持原汁原味）。目前，他只”Essential Keyboard Repertoire － 75 Intermediate Selections in their Original Form, Baroque to Modern“ 这本书里剩下十几个曲子还没有学。（坑爹啊！原来灰常有成就感的：一个月一本书肯定搞定的。老师学聪明了，一下子给的书不是50首，就是75首曲子的！呵呵呵）好在小人不在乎这些个，有新曲子学就高兴！
Book Name
Book Level
Bastien Piano Basics
Primer Level
Step by Step Piano Course
Book One
Step by Step Piano Course
Book Two
Christmas Carols
Primer
Piano Adventures
Level 1
Beyer Vorschule im Klavierspiel Opus 101
Duet Book
First Steps in Keyboard Literature
Essential Piano Repertoire
Level 1
The Young Pianist's Library - The Technic Treasury
Late Elementary
Masterwork Classics
Levels 1-2
Piano Repertoire Romantic & 20th Century
Level 1
Piano Repertoire Baroque & Classical
Level 2
Piano Repertoire Romantic & 20th Century
Level 2
Faber Piano Adventures - Piano Sonatinas
Book One, Early Intermediate
Cornelius Gurlitt School of Velocity Op. 141, Vol. 326
Beginners
Guild Repertoire - Piano Music Appropriate for the auditions of the NGPT
Intermediate A
The Best Traditional - Piano Etudes
Early Intermediate, Book 1
Masterpieces with Flair
Book 1
Four Star Sight Reading and Ear Tests - Daily Exercises for Piano Students
Book 3
First Lessons in Bach For the Piano Vol. 1436
Book 1
Essential Keyboard Repertoire
Vol. 2, intermediate
Czerny Op 748： 25 Exercises for Small Hands
Opus 748
Lemoine Op 37： Etudes for Children
Op. 37, Vol. 175
The Complete Book of Scales, Cadences & Arpeggios
Four Star Sight Reading and Ear Tests - Daily Exercises for Piano Students
Book 2
Melodious Masterpieces - standard late intermediate literature for expressive performance
Book 2
Yes！Virginia！He indeed learned all the pieces in each book！这些书，糖豆是认真踏实地一个个啃下来的。没有skip任何一首曲子。这糖豆吧，不敢说他钢琴上有多少“天赋”。但小人儿看谱的本领那是“相当的高强”！所有曲目都是“右一遍，左一遍，双手再配合一遍！过！” 速度不慢的哦！就像昨晚学Mendelssohn（孟德尔松）的Song without words Op 19, No 4（Confidence），我看着那谱就头晕！他？15分钟后那曲子，按他姐姐的话说：“It’s in good shape！” 他学新曲子时，两眼盯着谱子，就看俩胖小手在那88键上飞！到目前为止，最高飞到“F4 sharp”，最低去过“Contra F”（他说的）。
因为所有曲子都是“先自学，再审核“。难免会有”老革命遇到新问题“的时候。实在不敢瞎琢磨的，他会留着去问老师。但如果他觉得自己能解决，那就“天马行空”自己比划了：比如弹八度，他才5岁，算是人高马大的了，但如果一个chord是3,4个手指外加八度的，他的肉肉爪子就不给力了。但，如果可行，他想出拿另一个爪子”借用“的方法。闭上眼，你听上去的“效果”是一样的呢 （请看／听下面我附着的小人弹的巴赫的Prelude in C，其中很多8度就是这么来的）。老师看着就乐，算是默许了。还有呢，第一次遇到一个需要用pedal的曲子：“The Harp” （by Ludwig Schytte），没学过Pedal呀。我“二老师”发话了：“那什么，咱这不能瞎琢磨哈，等下周去问问老师！” 但，小子等不及了，他想出的方法是：手指一个个的“粘在键上”以营造出pedal的效果。我这”二老师“当时还和他急：”别介啊！这哪能这么干呢？“ 但后来看见老师那个点头啊！人还告诉我一个名词：Finger Pedal！说是钢琴上真有这technique！我晕！
但也有糖豆瞎琢磨出问题的时候。比如，小人Bach(巴赫）弹得多了些，再来首Beethoven（贝多芬）曲子时，居然自说自话地加上个trill，结尾来个大“滑音”哦！老师说（我E翻中了，加强点儿戏剧效果）：“看见过老贝的照片末？”糖豆点头。老师吓唬他：“你还真敢改他的曲子！”糖豆胆子大着呢。他来个灿烂的大笑脸，外加猛点头！老师看这招儿不管用，就换了种方法说：“你自己谱曲不？”他，又点头。老师说：“喜欢别人随意改动你的曲子吗？”这次小人摇头表示同意老师观点。老师（松口气），然后谆谆教诲道：“就是，你不喜欢别人改动你的曲子，那，老贝也不喜欢你改他的曲子！”糖豆灰常innocent地说道：”But those composers are DEAD！They won't mind！（可贝老前辈等等已经作古，他们不会在意的！）” 老师当时那个奔溃！
早说过，老师没教他几节课，就“思索状”对糖豆妈说：“He has the sensitivity of a musician”。（他有音乐家的敏感性）。是哈，糖豆同学是文艺青年嘛！感情丰富着呢。他弹琴有时候会突然对我说：“I feel it！I feel it！（我感觉到了！）”然后还回头对我这个“二老师”说：“Do you feel IT？” 我？赶紧点头呗。比如他第一次弹Czerny Op748 No18时，说是这曲子让他灰常不安：说是就象是”一个人要从大桥上往湍急的河跳下去！“（Someone gonna jump off a bridge into the fast running water！” 这！这！真够吓人的。我还真想不通，他怎么就知道人家要跳桥时的心里感受哩？！还有可笑的。当他学同一本书的第20曲时，他“爱上了”！那时正好去暑假的VBS。一曲终了，回头对我说：“I think I'm in love！I might marry this girl when I grow up！（我想我是爱上这姑娘了。我可能今后会娶她！）” 我：哇！啊？喔！探头一看那曲名：Romanza！好嘛，“用情感受”呢！（下面这个曲子就是小人的“爱情宣言”） 对感情，糖豆还特别当真的哦！晚上泡澡儿呢，还问我：“What if I love her，but she doesn't like me？（我爱她，可万一她不爱我，咋办？）”还琢磨着如何impress人家！什么人精啊！（最后据说是“Tell funny jokes”赢得了美人芳心！）
前半年时，糖豆已经初露端倪。想当初他学“The Shepherd's Flute” （by Tat'iana Salutrinskaya），就坚持说这是一首happy曲子。老师和我都有些不解。被追问急了，他答道：“That is about two person deeply in LOVE！ They‘re kissing each other！（俩人深爱对方，正在亲嘴呢）” 我？ 被如此不地道的“二老师”笑话过后，心思敏感的糖豆同学再被噱，也不愿意开口谈“感受”了。糖豆妈只能诚恳地赔礼道歉。谀词如涌地blah如何地喜欢儿子的intepretation。小人得到如此鼓舞，就一次将“感受”说完全了。原来人家想的是：“A little boy loves his mommy so much！He is telling the mommy how much he loves her！And at the end， the mommy said ‘I love you too’！（儿子爱妈妈，正在倾诉对妈妈的爱。妈妈最后回答：我也爱你呀。” （糖豆妈狠狠地为自己的思想不纯洁面壁思过！）
（号外！糖豆已经听了3片儿CD了。当然少不了Nocturne Op9 No2：his all time favorite！最后一张CD收录了肖邦的Preludes。糖豆在听第六首曲子时说：“Teacher played this on my new piano at that store！（老师在琴行帮我挑选新钢琴的时候弹过这个曲子。）”那可是俩个多月前的事情。老师当时弹了几个不同风格的曲子来试琴。而当时的糖豆小人在琴行里上窜下跳地。。。老实交代地说：我还真记不清到底老师弹了哪些曲子。将信将疑间，我拿了CD内附的booklet去见老师，开门见山问“两个月前，在挑琴时有末有弹过啥肖邦的prelude？”老师微笑着在钢琴上来了几声？“是这个吗？”（Prelude Op 28, No 6 in B minor）糖豆大大的点头。老师说：“He is absolutely correct！”这孩子的music memory的确比糖豆妈强大。不服不行。）
糖豆目前最饭的是肖邦，德彪西和柴可夫斯基。他会听整张儿的CD，拿着CD cover琢磨。他已经从图书馆借了不少composers的biography回来看。（是的，糖豆从3岁就会自己读书了的，但借的还是面向中小学生的level书，而且里面必须要有sheet music）。他已经立志要学习法语和德语，因为他rank第一的依旧是莫扎特。而莫扎特的母语是德语，“I want to visit where he lived”！而“Chopin spent most of his life in France。I want to visit his place too！” （肖邦一生很长时间是住在法国，我得去看看）。当问及“为什么你认为莫扎特排第一？”他微微一笑：“Then tell me WHO is BETTER than Mozart？”（那请你告诉我，谁比莫扎特更天才？） 一次雨天在车里听肖邦夜曲，完了，他叹口气说道：“Chopin is DEAD，but his music lives！”（肖邦死了，但他的音乐永存）吓我一跳！可以想象我之后疯狂转发他这句话给亲朋好友外加他钢琴老师的情景嘛？哈哈哈。。。
某一次，糖豆利用自己的“休息时间，AKA：自由玩耍的时间”听柴可夫斯基CD。不时地去钢琴前敲敲某个好听段落。但就是这个June（船歌），他反反复复听了好几次。他之后来书房向（正在网上灌水的）糖豆妈汇报：“This piece stuck in my head for days！I have to listen to it 3 times！ Finally，I get it out！（我脑子里一直放这曲子！这下过瘾了，被我挤出去了！）” 糖豆常会有“stuck in the head”的曲子，曾经为了找他“脑子里的那个曲子“让我很奔溃。最痛苦的一次是“莫扎特的一首歌曲序曲”，天晓得啊！我这琴妈真不是好当的！
别以为糖豆同学去老师琴房报到时分＝我“二老师”听赞扬的时候儿！他其实就是个50磅的“矛盾体”！可以这么说：老师是又爱又恨滴！首先，小人就刚开始去学琴那会儿老实地能在琴凳子上坐好45分钟。现在呢？（叹气！）就这么说吧！有一次老师是从琴凳下将他拉上来的！暑假那会子就更没轻头了，弹得好好的，看见老师那猫过来了，一下子人就飞过去了！消极怠工的场面也时常发生！老师叫是现在还“待见”他，看着他只能苦笑，有时候还反过来安慰“脸色已经极不好看”的我说：“Well，he is ONLY five！（得！看在他只有5岁的面子上。。。！）”
糖豆在老师那里回琴的时候呢，应该是属于“曲子已经弹会”了程度，离开“好”，“精”差了老大一截呢。这个被提醒“超速”啦（喜欢弹快呗）；那个被抓住“闯红灯，STOP SIGN不停”啦（Rest不提手呀）；等等等等。。。。虽然Notes，节奏等往往都算过关，但很多的细节问题还需要polish 。糖豆在老师那里也有弹得极臭的时候，比如将George Frideric Handel的Sarabande from Suite in D minor, HWV 437 整成了个Funural March型！（我哭！！！）(曲谱如下：www.8notes.com/scores/11593.asp） 课前老师还捧他呢，说是计划着带了他去某大学音乐系给seminar时“show him off”！课后人老师就不言语了，最后说是“在家给录制些clips吧”！当然，当然，公平点儿地说：糖豆宝贝儿也有让糖豆妈被“打鸡血”的时候，不时地来一个“难度超他能力的曲子让老师“惊艳一把”的”美妙时刻！（BSO一下，小人一年能从老师手里拿late intermediate level的书，而且书里写明必须是过了6,7级后才能胜任。。。呵呵呵，让糖豆妈也浮想联翩下。。。）
老师细心调教，那些个不S不活的曲子在几分钟调教之后马上听上去就有了“神采”些！而且那些个techniques，可不是自学数学啥的，自己琢磨就成，没老师教你就是不行！连乐谱上标注的dynamics，pedal的用法都会有“better way”去演绎的。老师曾说过：“He mostly learns stuff at home， not with me！But I want him to consider me as his lifeline in Piano！（他看来主要是在家自学啊。但我希望他能将我看成是他学琴必不可少的人！”老师多虑了，其实糖豆早知道自己离不开老师。暑假里老师度假离开一段时间，就让他想得呀！但，但，但！老师认真教呢，他30％的时候嘻嘻哈哈不用心呢！说是“一学就会”的小人儿，这‘一学’都如果做不到的话，哪里去说‘会’呢？！让我非常恼火。老师最近一次也严肃了，对他说：“你来上课，我每个曲子肯定会给你suggestions，你必须好好听着！”我？心衰啊！还好老师不时地给糖豆妈也打打强心针，说是糖豆同学是个wonder，“Everything he does is exceptional”； “Brilliant brain meets equally strong drive”； “Only his little fingers are keeping him from soaring！” “He comes in with ‘the Whole Package’！”啥啥的， 这种鼓励是相当有用的！每当糖豆同学又PG离开琴凳子的时候，我就多想想老师是咋说我这“英雄气概”的儿子的！哎！
上周，糖豆最新拿到了一本书。（Lemoine Opus 37的全50首完工了，他只剩下一本书，那哪够呀？！哈哈哈。）这本书也就是他学琴第二年的头一本书：“Melodious Masterpieces － Standard late intermediate literature for Expressive Performance”！老规矩，老师会给了他三本书，让他选。他一看这本里有Chopin（肖邦）的曲子，一声：“Oh！My Godzzzzzza！ （小人说话学teenagers）”，然后就”石化“在那里了。。。。回家路上就是捧着乐谱看啊！回家就要弹啊！晚上10点超过，他还想再打开钢琴来一次啊！吼！吼！吼！我偷偷乐着呢！前天学的是贝多芬的“致爱丽丝”。他不“感冒”，人家想弹的是“Moonlight Sonata”！切！那可是4岁就有的熊心壮志哈！看他总还是盯着肖邦的曲子上，不得不我来“噱”他。让他问糖豆爸爸“知道肖邦的‘Album Leaf in E-Flat Major吗？”糖豆爸爸诚实地摇头。然后，“知不知道‘Fir Elise’”？“那当然！”糖豆爸爸好嗓子，哼着就是呢！小人大激动！说好了这周五就来个booboo free的给他爹听！
这是糖豆学琴10个月左右时自学的巴赫老人家的Prelude in C。他听着喜欢，求糖豆妈从网上下载的谱子：脸红承认：小人的piano posture有时实在是不入眼，而且一天就给我这一个机会（记得吗？人家每个曲子一天只来一次），大家闭着眼将就哈！
