为这次的家坛活动捐款专门设立了链接（活动帖子链接已经更新），家坛的捐款通过这个链接会自动记录下来，捐款者的名字这次就无法登记了。根据OCEF的建议，我们这次的捐款可以用到下面的这个小学（不妨称为家坛四小），OCEF的介绍转来：山东菏泽市定陶县成庄小学递交了一个建校项目，希望OCEF投资50万元人民币，为该校扩建一栋教学楼。上海到菏泽市、定陶县没有直达火车，有两种方案，定陶靠着河南，一是从河南商丘转车，二是从山东曲阜市转车，由于商丘离定陶县更近，2014年3月10日，我从上海坐上了开往河南商丘的火车，一个晚上时间，将近11个小时到了商丘，汽车站就在火车站边上，买了一个半小时后开往定陶县的汽车票，吃了早饭稍等了会儿就开车了。这个区域地处山东、河南、安徽和江苏四省边界，路不太好走，1百公里路程开了两个多小时。定陶县热心义工丁爱英和成庄小学王志强校长到车站来接了，接着就与定陶县教育局长陈承杰见面做了沟通，陈局长非常欢迎OCEF在定陶县开展阅读推广及各项资助工作，尤其对于选拔教师外出培训、以及请专家学者到定陶县来做培训，觉得非常有必要，也表达了尽管山东省属于沿海省份，可是菏泽市属于山东省的贫困市，定陶县又属于最为贫困的县，全县以农业，小麦、玉米种植为主，县财政收入只有3亿多。对于成庄小学扩建教学楼，如果OCEF能够支持50万元，其余部分他将全力支持予以解决，对于工程质量、流程将严格按照规范执行，表示绝不允许出现任何纰漏；并表示成庄小学现有三百多名学生，由于教室限制还不能满足周围几个村学生的需要，对于学校的长期存在是不用担心的。
成庄小学距离定陶县城有近三十公里，与陈局长沟通完后就去了半堤镇成庄小学，从路上风景和两旁的房屋可以看出，这里确实属于沿海省份的内陆贫困县。
学校没有宿舍，学生全部走读，380名学生来自附近的五、六个村庄，1－6年级共6个班级13名老师，成庄村到县城还没有开通班车，老师们只有搭乘村里的黑车，只有特别远的3个老师可以在办公室里住。
学校只有一栋教学楼，校舍非常缺乏，最大的一个班有八十多名学生。
不少课桌椅都烂了。
学校老师年纪偏大，平均有五十多岁，可是在王校长的带领下，小小图书室的开放情况很是不错！
老师们周平均课时量在二十节以上，学校没有专职体育老师，体育课老师安排了拔河比赛，男女同学比、不同小组比，孩子们可高兴啦！
去附近村子里四年级贫困学生刘国荣家，父亲前年去世，母亲是弱智，留下四姊妹由叔叔扶养，婶婶也是弱智，家里有三个姊妹，这一家3-10岁七个孩子、三个大人，共十口人吃饭。家访时看到了弱智母亲竞睡在稻草上，家徒四壁。但据校长说这种特困家庭全校也就不超过5个，毕竟是在沿海省份打工方便些。我已说明OCEF有助学金项目，但是需要协调员家访等一系列工作，且新点不一定会开，接下去看王校长的愿意再议吧。
学校90％以上孩子的父母都外出打工了，我们能为这些留守儿童做些什么呢？
这个学校最难得的是王志强校长，他是本村人，附近村民介绍说王校长的父亲就是一名好老师，儿子王志强在村民中的口碑同样的好，这可是祖传的啊！通过相处真真切切地感受到王校长的质朴，农村学校资源有限，种子老师就显得更为珍贵了，王志强在花园小学阅读工作搞得相当不错，去年秋季调到成庄小学当校长，我们对他应当尽力给予支持。
综上所述，种子校长，学校需求确实存在，不用担心日后校舍空置，教育局明确表示支持，我赞成支持成庄小学的建校项目、以及课桌椅项目，对于今后学校的各项需要如操场硬化、体育设施等逐步予以解决。
