＜七律 冬＞
盛京一夜荒成景，
鸦戾寒栖枯树头。
积雪层层覆辙印，
骄阳点点水不流。
身羁俗事羡飞鸟，
心系宏图展智谋。
为客举杯多寂寞，
归人歌罢少闲愁。
祝各位2015新年快乐！万事如意！
2013年7月回国施教伊始，我对教学，有如2008年初开博行文时一样心中惴惴。但第一堂课下来便博得掌声一片，像写出的第一篇文章就被置顶了一样的有了底气。
我在海外写东西，不足一年便在海外几大网站异军突起，尤其在读者量占有率方面居高不下了。反省一下，根本不是因为我写文章比别人好，文学水平有多高。其实就文学功底而言，我也就小学语文水平，靠上大学前摊上文革，看了几本闲书，还是三教九流，算是能简单地写作文了。那么为什么我会一下蹿红，许是我写的文字，自然和实在。时下，人们都不喜欢被人忽悠，也腻烦了高、大、全的学院派思潮。所以我钻了个空子，草根变成了“行家”。
回国搞教育，情况大同小异。我一下子就在几十年不变的国教中嗅到了教革的契机，和人心所向的趋势和潮流，同时也找到了自己生存和发展的位置和空间。于是兴风作浪，因势利导，在全国医学教育界提出了“教改关键是改变观念”的口号，并身体力行地将传统的教学方法，改造成数字化教学的混合模式，借人心思变的东风将传统的教育理念一步步送入坟墓，并以全新的教育理念星火燎原般烧向全国。随之又将教科书和教学方式进行了彻底改革，由过去教师的主导课堂变成以学生为主体的互动式教学模式，把理论、实践和考试三个独立的教学过程整合为一，全部实现了数字化、科学化管理，体现了真正意义上的数字化教学理念。即实现教改三部曲：
1. 建立计算机网络平台和教材改革
2. 实现基于PPT 的混合式教学
3. 理论、实践和考试向全部数字化转变
而且是在超过3000多名学生和50多个班级大兵团作战下的改革，气势不可谓不大，力度不可谓不强。教学分工，理论和操作一分为二的教学方式，使得教学向深入和专业水平发展，教辅定岗定责，挂牌服务。在不改变人员和设备的前提下，改变教学环境和管理模式，结果是管理，教学质量和学习效果明显提升，老师和学生都在这次改革中得到了洗礼。重新定位，翻转观念，将学习二字合二为一。
接下来，我又开始走马灯似地在全国医学教育会议上作报告、演讲和去兄弟院校传授经验，搞座谈，将改革的经验推而广之。观念改了，随之一切都发生了巨变，短短一年，我对大学的教学和管理过程从陌生到了然于心，到后来如鱼得水，运用自如。
由此出了点成绩，我主编出版了四本全国医学创新改革示范教材，发表论文十篇，获得立项课题八项，其中一项为一等奖。带领一个22人的团队，教学方面大胆改革，科研方面实现了零的突破。而且在没花学校一分钱情况下，研发出教学，实验和考试全部计算机化的数字化网络教学体系，配合自主创新的混合式教学模式，经过一年多的实践表明效果十分显著，并在全国大专院校广泛推广。更重要的是，我将过去一片散沙，人浮于事，事不关己，高高挂起的队伍，变成招之即来，来之能战，团结友爱，具有铁一样纪律的强有力的先进团队。
本人也在竞聘中脱颖而出，成为民选主任。上任第一天就定下“领导向服务型转变，即利益最小化，财务透明化，吃苦在前，享受在后”的规矩。从此有了万众一心，集思广益的发展局面。
说起来，我真没给海归们丢脸。我以务实的精神，从不抱怨的人生态度，实事求是，埋头苦干加巧干，取长补短，中西结合的工作方式，将“不可能”变成“可能”，让国人信服，用累计的成绩让国人认可。
本学期又要结束了，各种考试接踵而来。调兵遣将，排兵布阵，研究生、留学生、五年制、七年制、八年制、卫校等，包括出题、监考、判卷、合分、归档等工作一项不少，而且不能有一个环节出问题。改革的成果是带动社会进步，而在大学主要体现在网络数字化程度的高低。我们实现了全计算机替换人工，一切向科学化合理化转变。
一年多一点的时间，我在国内教育界创造了又一个传奇，作为海归向祖国交了一份硕果累累的合格卷子。我问心无愧了！
