zt：24日，大西洋月刊(the Atlantic)发布一篇评论文章指出，身为本土居民的美国学生中，英语学渣比例居然高达9.1%，专家认为这一现象的根本原因在于家庭语言环境。
根据美国洛杉矶时报(LA Times)12月17日的报道，仅在加州地区，就有近35万的美国本土初、高中学生通过7年以上的英语学习，仍然无法流利地使用英语。其中，有9万名学生在美国国家英语水平测试中连续两年取得过低成绩，并被认定为“长期英语学习者”。洛杉矶高中的高一学生Dasha作为这其中一员，她觉得自己英语不好是一件非常丢脸的事情，“我本应该很自信地使用英语，因为毕竟我出生在美国”。
根据美国教育部统计中心公布的最新数据显示，长期英语学习者的数量正在逐年递增，2012年全美已经有超过438万名学生英语不过关。形成对比的是，据美国移民研究所2012公布数据显示，全美只有4.7%的学生出生地在美国境外。
讲不好标准国语根本原因在于家庭环境
美国移民研究所工作人员珍妮·巴塔洛瓦向大西洋月刊表示，这些美国本土居民很可能是家庭环境的原因。她说，“学生家庭成员无法使用标准美语会影响他们今后的学业和英语学习能力，有些移民家庭的孩子无法参与幼儿的早期教育计划，无法让他们做好一定的学习准备。”她认为语言学习的特点是，无论是退步还是进阶，都是积累性的。掌握语言的能力和技巧之间存在鸿沟，而这条鸿沟将随着年龄的增长、缺乏标准美语的环境而渐行渐宽。“这条鸿沟可以在儿童时期通过专业地语言训练来缩小。”
珍妮还指出，之所以美国出现这些英语需努力的本土居民，是因为一些地区出现持续增长的移民人口，而这些地区的教师并不具有理解移民家庭语言文化的能力，因此无法做好跨语言的引导措施。
这一现象还引发美国网友热评。
“我们应该建设一些公共教育服务，来帮助那些英语非母语家庭，教他们如何在家中听说读写”，一位名为SAIfin的网友这样评论道，他认为一旦这些孩子能够在家中运用到自然的英语交流，这种问题将得到解决。而一位名为Ardea的美国网友认为，学校收到的双语学生要比一般学生多，但学费并不会用于这些学生的语言引导课程。
