我一向对尘儿他们的学习要求不够严格。不过这是我强迫自己不要太在意这些的。要知道身在这个世界里不受外界潮流的干扰多么不容易，于我，我不能免俗地还是希望他们能够成绩好一点再好一点。这个世界，无论如何都是一个知识掌控的世界。
即使我克制着内心的期望，这样的贪切难免不会流露在日常言行里。虽然尘儿几个的成绩A多B少，我总是会指着那几个B对他们说，下次，下次能进步一下，把这个改成A吗？
想来尘儿几个终于被我灌输进分数的概念。有一次尘儿自己认为他的数学没有考好，跑来惴惴不安地问我，妈妈，要是我考得不好你会不会生气啊。
有多不好啊？我问。尘儿思维偏向文科，平日数学勉强能达到A。
不知道，说不定会是C。尘儿看着我，眼光小心翼翼地在我脸上寻找我的反应。
我心里暗笑。懂不懂什么叫不动声色啊。
我的回答当然是没关系。尘儿松了一口气跑去玩了。
过了两天不到，尘儿喜滋滋地跑到正在做饭的我面前对我喊，妈妈，我的数学考得很好！
是吗？知道成绩了吗？我问。看尘儿高兴的样子他简直是考了最高分。
老师还没有发给我们每个人。不过，我有可能拿到A+，也有可能是A-，不过也有可能是B-。尘儿一口气给我说出几个成绩。
我有点晕。这是怎么一回事。
哦，因为老师说我们班这次都考得很好。全班成绩都在B-到A+之间。所以我最好是A+，最差是B-。尘儿一脸正经认真地对我说。
原来如此。
我哗地笑晕了。这个小家伙竟然也懂得区间了。而且他竟然这么容易满足，老师一句都考得很好，他毫不含糊地就套到自己身上了。万一是唯一的那个B-呢，是不是他还会顺水推舟说自己考得很好呢？
我看看尘儿那张稚气犹在的半大男孩的脸笑着想，算了，不打击他了。
