Mike：Jesse 给我的印象异乎寻常。我知道他的排名很一般，400人中排45。但所有的老师都强调，他热衷于班级事务，总是一个人完成额外的项目任务，然后与全班分享。有一个老师的推荐信说，他曾花三个星期的时间 programming the graphing calculator to compute every concept in the first half of the textbook so other students could use the calculator to review for the final.
Janine：没错。甚至，有一个同学在给他的推荐信中说，他曾花整个晚上的时间对他们正在学习的欧洲史中的哲学家做背景阅读，以便第二天在课堂做一个有关存在主义哲学家的综述报告。他同学说，他们老师还时常说到Jesse在哲学方面的难以置信的热情。
John：你们知道，他不是那种传统意义上的Leader，然而，在当地的一个编程公司，他用高中最后两年每天10个小时的时间，确确实实踏着自己兴趣的足迹进行编程工作。他其中编程的一个游戏还成为该公司的热卖产品。在最后两个暑期，他还在Cornell上过课。
Terry：他真是一个很酷的孩子，我都想他作为室友！我能想像得出，他如何在教室很活跃并不时地发表自己的见解。
Janine：投票？［三人投Ａｃｃｅｐｔ，一人投待录。结果是Ａｄｍｉｔ。］
分析：他是一个典型的实在的孩子，没有很高的排名和考试分数（学术分仅４－５），但他恰好是一个极有兴趣的人。他不仅连续两年暑假追求对数学和科学的爱好，而且连续两年在他感兴趣的领域有一份 Ｐａｒｔ Ｔｉｍｅ 工作。很明显，他是受到了爱好学习知识的激励，并能对某个方面有真心的执着追求。他的老师很喜爱Ｊｅｓｓｅ 在身边在学校，那他的大学老师没有理由不这样想。甚至，他的同学的推荐信也很赞赏他。像Ｊｅｓｓｅ这样较低的排名（低于Ｔｏｐ１０％），若要能被录取是要特别的特荐和额外的ＥＣ的。他就是这种特别的学生之一。
