苦难的意义
一. 生, 还是死?
突然接到远在另一城市，多年不联系的一个朋友的电话。 电话里, 她哭诉由于移民
加拿大后十几年艰苦卓绝的打拼最终仍以失败而告终，
底层; 加之她作为单亲妈妈含辛茹苦地抚养孩子，
之恩， 却发现长大的孩子与她格格不入，母子处在隔膜和对立的边缘; 面对多年
超负荷的生存压力; 面对叛逆期的孩子引发的母子间的激烈对抗，文化的冲突， 人
际关系的孤绝等等，促使她又一次蒙生去意。
她多年前的一次自杀企图被我劝阻， 当时的我告诉她: 无论何时如果她打算死，
那么行动之前请记得给我打一个电话， 我会尽全力拦住她， 无论我在哪个城市，
什么时间. 她告诉我她思想混乱崩溃的时候，想起我说过的这句话，
话。电话中安慰她很久，她决堤般崩溃的情绪终于得到释放， 哭泣渐止，收线向我
告别, 并保证放下“死”念继续负重前行。
二. 人生: 痛并快乐着
当外界巨大的压力冲撞挤压你内心的时候， 你内心的小宇宙要具有小铁球般的坚硬
意志。 你能看到，一个葡萄大小的铁球， 在一个汽车碾压过后依然能保持它的形
状。 但一个同样大小的早餐桌上的膨化玉米球，你用手一捏即碎掉了。 同样尺寸
的东西， 由于材料的不同和疏密程度的不同， 而能承受的压力有如此巨大的不同。
人也是一样。 看似一样的人， 却由于内心小宇宙的不同， 所能承受的外界压力也
截然不同。内心强大的人， 是那种历经常人难以忍耐的磨难，而至终从容淡定豁达，
超脱于苦难之上的那种精神胜利者。 而内心脆弱的人， 可能面对各种击打， 变
故， 厄运而一蹶不振，颓废，甚至走上精神或肉体被摧毁的结局。(
可能是精神失常。 而肉体上的自我消灭可能是自杀， 自我结束来到人间后所偿到
的百般痛苦。)
人来到世界上, 既要面对和承受痛苦, 同时也享受战胜痛苦后的幸福。”痛并快乐
着" 就是我们来到这个世界上, 唯一一次旅程的滋味, 当旅程结束， 我们的生命也落下帏幕。
三. 痛和苦难
出生时， 母亲必需面对痛苦的生产过程。 然后随着一声啼哭， 小婴儿降生了。这
声啼哭预示着人的一生即将面临的暴风骤雨和风雨中的痛苦呼号。
声中到来，又在别人的哭声中离去。
在幼年阶段，虽然可能存在着，
的那种痛苦，然而大多数人都承认，
留下了终身难忘的所谓 "快乐童年"的记忆。
6，7岁以后,小孩子开始进入学校系统，在小学， 初中， 高中， 大学这些模型塑造机里，被压塑成型。 每个人都承认， 学业的压力和竞争的压力， 扑面而来， 无处不在， 无处可逃。
先说说那些聪明，成绩好的孩子，他们在发展出骄傲和自信之外，
母更高的期望， 也不得不拼命守住业已取得的好成绩。成绩第一的孩子，看似出类
拔萃，轻松就能拔得头筹， 但其实内心中，他/她要面临极大的压力和焦灼感-----被
其它孩子超越所带来的不安和焦虑. 因为， 如果一个班级有70名孩子， 那么第一
名的孩子， 其它要面对的是其它69个名字排在他/她后面的孩子的挑战，
略有闪失松懈，某些后来者就有可能在下次排名中超越他/她。 试想，这种压力能
比大人的生存工作压力来得小吗? 从他们的年龄和心智来说， 他们课业上的负载不
会比大人少。
这还是第一名， 那么最后一名或倒数几名的孩子呢?更不用说了， 他们除了要面对
家长的训斥，威胁， 叹息，眼泪，打骂，摇头叹气，苦口婆心和种种的恨铁不成钢；
还要面对同学的白眼，歧视， 蔑视，嘲讽，讥讽，耻笑 。 除此之外， 还要面对
个别老师的明的暗的，直接和间接的羞辱。有时是当众羞辱(
答不对时全部同学的哄堂大笑， 有时是公开的成绩排名名单， 张贴在教师的最后
等等)
再说说成绩中等的孩子， 他们前有榜样的标杆, 中间有老师的忽视， 后面有家长
督促的鞭子，被邻家孩子比着， 被好学生轻视着，这些孩子们的群像中， 没有几
个孩子不感觉到懂事之初面对课业重压萌生的那种压抑和无奈。 还好的是， 这类
孩子所面对的压力， 相对第一名和最后一名， 算是轻的。
终于长大成人了， 在经历了高考万人挤过独木桥的黑色夏天， 在经历了大学一次
次的考试淘汰的压力，在经历了毕业即失业的找工压力之后， 还有很多人不得不经
历失业的打击， 恋爱的挫折，房奴的卑琐，最底层小职员的贫穷梦魇， 婚姻的不
幸， 家庭的破裂， 孩子的缺爹少妈， 老父老母的健康状况 等等随时可能让你的
自信碎成一地、 或一场大病后沦为赤贫的这类突发事件(我们叫它们为厄运)。看到
这些， 你还能认为人生就是来享福的吗?
四. 倒塌和重建
除去少数一生顺利、事事如意的幸运者，
世界的种种压力，挫折， 挑战，打击。那些发展出内心小宇宙， 并且拥有重建内
心秩序的能力的孩子， 就是长大后能接受各种压力而不被挤碎压垮的人。
一个心理学家观察幼儿园里几种类型的孩子。 第一种孩子， 正在摆积木建房子，
突然别的孩子从旁经过，把积木房撞到。 这类孩子的反应多是嚎啕大哭，找老师
告状或是伤心很久还耿耿与怀, 即使老师鼓励也不愿再动手重建。而另一种孩子在
同样情况下， 可能表现得淡然处之或若无其事，捡起倒塌的积木， 重建一个新房
子。这些拥有重建内心秩序和外部秩序的能力的孩子， 长大后能接受各种压力而不
被挤碎压垮。
五. 苦难的意义
在自然界你会发现，一颗树，
部分基本是同样大小的。画一条水平线作为地平线的话， 树木会和它的根系呈现一
个大小基本相等的倒影关系， 这个发现说明什么， 说明有多大的树冠 , 就得有多
大的树根。面对自然界狂风暴雨的来袭，
小的树冠。树冠和它的树根呈现大小基本相等的倒影关系, 就如人的内心世界，
和人的外部世界呈现倒映关系--有多么强大的内心世界(树根), 才能hold住多么强
大的外部世界(树冠) .
加州盛产橡树， 一次少有的飓风来袭，当地很多高大的橡树被连根拔起。这时人们
才发现，这些大橡树的树根原来并不发达， 与它们茂盛的树冠相比， 它们的根系
很浅很短。 原来，由于加州得天独厚的丰沛阳光和雨水, 那些橡树不需要把根深深
扎入土壤里去努力吸取养分水分， 就能轻易地获得足够的养料。 结果是树冠长得
高大茂盛， 根系却在土壤的浅表层， 因此狂风轻易就能把大树连根拔起。
再来看看黄山上的松树， 在土壤贫瘠， 水分缺少的自然条件下， 却努力发展根系，
千万条长长的根须如虬龙般，盘根错节深深扎入每一个岩石缝隙。 这样山顶狂风袭
来的时候， 虽树冠剧烈摇动但根却如千万条手臂一样牢牢攀着山体，
体。
同样道理， 你能发现有些人， 在顺境中发达兴旺， 一遇到逆境就败落颓废， 一
蹶不振了， 就如被风连根拔起的加州橡树。有些人, 即使命运坎坷, 厄运连连，
却能意志坚韧，心态平和，淡定从容，豁达超脱，
能一如既往地保持自己内心世界的宁静和幸福。
人，就如黄山上的老松，
苦难是什么? 苦难就是逆境，就是能催逼你发展出强大坚韧根系 (强大内心世界)的
那股力量.
当父母什么都为孩子预备的妥妥贴贴， 舒舒服服时， 孩子就如那些能轻易获得阳
光雨水养分的加州橡树一样， 虽然表明看起来发展得很好， 但经不起突如其来的
命运的狂风暴雨，也经不起挫折的摔打和磨炼。 而那些早年就接受过苦难洗礼的孩
子， 就如同被接种过预防针一样，长大后多具有坚强和韧性， 能承受住外界的各
种击打，命运的变故和生存的挑战。所谓"穷人的孩子早当家"， 说得就是这个道理，
可惜很多家长不明白其中道理，像伺候小祖宗一样教养孩子，
遭一点罪。 这样的模式下，培养出的只能是温室花草, 而不可能是顶天立地的男子
汉。家长可以在孩子少年时， 用自己保护的臂膀模拟出一个温室的环境，把小苗催
得看似很茁壮， 但小苗真正要长成参天大树，就得移苗到户外，接受自然界狂风暴
雨，酷暑严寒, 病害虫灾的种种考验。
六. 苦难的馈赠
苦难是一种力量， 苦难+时间 能创造奇迹， 化腐朽为神奇
苦难是一块磨刀石， 它能把一块好钢， 磨砺为削铁如泥的宝剑
苦难的馈赠，是一笔精神上的财富。当你走过人生的沟沟坎坎，
那些当时以为无法逾越的大山时， 你会惊讶地发现， 这些大山其实不过是一些小
土坡而已。你突然领悟到，经历苦难后, 你的内心已成熟， 强大了。
苦难是生命的另一种祝福。
多得多, 深刻得多。 经历过苦难而不怨天尤人的人， 气度是那么从容平和， 如风
雨后平静的大自然。他们是人生的智者, 深知安静的力量，他们内功深厚, 深知内
心的平静能抵挡和平息外部的风暴。
当我们靠精神、意志和睿智战胜痛苦后， 我们就能享受到一种特别开阔，平静和深
远的圆满和幸福感。那是痛苦风暴过去后， 留给心灵海洋的一种平静和辽远。
那些内心真正相信生命并遵守生命真谛的人是有福的，生命真谛是平息他/她内心
风暴的力量， 而内心的平静又能帮助他们抵挡外界的风暴， 战胜波谲云诡的厄运
, 抵达真理的彼岸。
