对待孩子一个极为有效的【简单原则】
【对待孩子的诀窍——回到当年的自己】
每个人都必须懂一些生命发展的基本心理学，以及当孩子在五岁、十岁、十五岁、二十岁时，会有什么样的思考、感受和行为模式。每个人都必须具备这方面的知识，因为很多的谜都源于此。孩子叛逆不听话、不服从你、不与你说话，全都受到生理的控制。
当你具备这些知识，一半的问题就消失了。此外，对待孩子时，你必须也成为一个孩子，将自己放在孩子的角色中。回想自己五岁、十岁、十五岁大时的样子，你就会知道要如何对待孩子。
还有，不要把孩子当小孩来对待，要将他放在与你平等的位置上，而不应视为非常渺小和微不足道的人。长久以来的一个指导原则是：
在孩子六岁前，待他像个国王或皇后；
六岁至十二岁时，待他像个王子或者公主；
十二岁后，则把他当作朋友来对待。
我们严格遵循此原则，成果斐然。
此外，要做好父母，你还需要在你的内在没有冲突、恐惧、焦虑，你必须是个整体，内在绝不能分裂，必须保持完整；你必须照顾好自己的“内在小孩”，如实如是地爱自己与接纳自己，这是你可以对自己做的。
如此一来，你的内在和谐，无论之后你做什么，对孩子来说都是完美的。这样就会对孩子创造奇迹。
【0－6岁：把孩子当国王皇后般对待】
教育0－6岁的孩子时，请做到：
一、给予丰沛的爱、注意力与关怀；
二、试着不要说‘不’。
在孩子0－6岁的成长期间，你要倾注爱、注意力与关心在孩子在身上。做所有你能做的事，但必须持续爱着孩子，不要在这期间伤害他。
还有一点很重要：你要减少对孩子说‘不’的次数。这个年纪的孩子非常难以管教，且会持续跟你要这个、要那个，总是跑来跑去、动个不停。但是如果父母一直对他说：‘别做这个，别做那个，这个不是给你的。’像这样持续地说不，通常孩子就会渐渐养成暴力倾向，因为孩子的内在没有可以接受拒绝的系统。
尽可能减少说‘不’的机会，试着去顺从孩子的希望。你当然不可能满足孩子所有的希望，也许是因为财务状况不允许，或者是为了孩子的安全着想。因此，为人父母者必须好好辨别。如果你无法提供某些事物，尽可能就别让孩子看到它。试着防止孩子产生要它的欲望，因为即便是大人，要对自己的欲望说‘不’也很困难。
这个阶段的孩子在经验宇宙与生命，所以尽可能陪在他身边。孩子六岁之前所体验的质量，决定了他日后的观点如何发展。如果要孩子未来成为快乐的人，就尽可量给他欢乐；如果要他未来成为有感知能力的人，就尽你所能地给他爱；如果希望他变成懂得感恩的人，就多多赞美他。做所有你能做的事，直到这个孩子满六岁为止。
谨记你的原则：给予孩子充沛的爱、赞美与欢欣。尽可能减少说“不”。
【6－12岁：把孩子当王子公主般对待】
养育6－12岁的小孩，则必须：
一、在自由与纪律之间取得平衡；
二、成为孩子的模范。
在6－12岁的阶段，你必须像对待王子或者公主一样地对待孩子。此时你开始找寻自由与纪律之间的平衡。不是透过强迫来规范孩子，而是说明他形成良好的制约，对生命有正确、全面的观点与意见。如果你希望孩子尊重工作的价值、关系与财富，那么请以身作则。找一件可以和孩子一起做的事，看着孩子模仿你，而在这过程中，你也会有所成长。
孩子是天生的模仿家，要是看到父母互相破口大骂，他很快也会对父母大声顶嘴。不能对孩子说‘不要大吼大叫！’‘你还小’这类的话，因为他只是在模仿大人，而且孩子不会听你的话，他只是模仿自己所看到的。
有很多东西是我们无法操控的，像是我们无法控制孩子跟哪一种朋友交往，也无法得知生命本身会提供何种教导，但只要父母能接受自己，彼此关怀并相亲相爱，孩子就有可能成为很棒的人。
谨记你的原则：给予孩子自由，但培养孩子遵守纪律规则。不对孩子大吼大叫，而以身作则做孩子的模范样板。
【12岁以上：把孩子当朋友般对待】
对待十二岁以上的孩子，建议你：
一、成为孩子的朋友，带着尊重来爱他；
二、启发你的孩子思考与做决定，而非命令。
父母必须把十二岁以上的孩子当作朋友，你们是平等的。在生命的任何一个阶段，孩子和你都是平等的，而你必须带着尊重来爱他，因为受到尊重的孩子长大后，会变成伟大的个体。满十二岁以后，你和孩子的对话必须有所改变，里面没有指令，只有建议和提问。
如果父母能培养问适当问题的艺术，协助孩子思考、做决定等，对孩子会相当有帮助。满十二岁以后，孩子可能会养成拒绝你的习惯，去做那些你不要他做的事。比方说，如果你要他早点回家，他可能很晚才回家；如果你说不要跟某人玩，你会跟你唱反调；如果你建议某个课程可能对他有益，他就会拒绝去上。
通常孩子都会度过这个‘说不’的时期，这在孩子人格的演化上是非常自然的阶段，因为他需要确立自己的个体性。
在这个阶段，孩子并着找出‘我是谁？我是什么？’无法再把自己想成某某人的女儿、某某人的儿子，而是试着将自己和父母分开，去寻求并证明自己是谁。所以，孩子在这个过程中会不断的拒绝你，即便你提供的建议可能更合理。
谨记你的原则：把孩子当成你的朋友；没有指令，只有建议和提问。只要不太出格或危险，允许孩子探索自己的路，哪怕他们会摔倒或遭受挫折，个中的经验对孩子来说更为宝贵。（资料来自：巴关）n
