前年参加国际英文小说会议，带去儿子帮我翻的一个短篇。可以骄傲地说我的两个孩子中文都不错，英文更当然没话讲。
儿子一直写作不错，也挺喜欢写的，可他高中最后一年的英文高级写作课遇到一个美国老师，老打击他的写作积极性，不论他怎么努力怎么写，总给他B。估计那段时间他快疯掉了，后来自己找老师谈了一次，要求重写一篇重要的文章，终于学期结束时拿了A-，那可是他山湖镇高中所有的学科中唯一的一个A-。但那以后他就开始说不喜欢写作。一个好老师对学生是多么重要！这种打击人积极性的老师也让我生气。
话说我自己翻译自己的中文小说，被儿子批：一看就是外国人英文，他建议我不如用英文重新写，因为他觉得我平时讲英文挺正常的，怎么翻译出来的文章读着那么不自然呢？我承认母语不是英文的人写出来的英文总有问题，我拿一篇也挺有名的华裔作家写的英文小说给他看，他读了两行就说一读就知道是外国人写的，我说人家得奖的，好不好，他耸耸肩。
得，我就抓他们帮我翻译吧，省事省心。我用中文读一段，再用英文口语讲一遍意思，他用英文写出来，你别说，完了我自己读，就是地道，完全像一个英文母语人写的了，没有外来的感觉。
女儿的英文写作应该说一直不错，只是她不愿写，宁愿画。我预备带着她去参加今年在葡萄牙举办的英文短篇小说会议，就拉她为我的一篇写母女的小说翻译，答应付她翻译费。她看在钱的份上答应了。
可她是个有拖延症习惯的人，和我雷厉风行的作风简直一个天一个地，好在我事儿多，不会总盯着她，加上旅行回来又生病了，等我病好，她倒主动提出我们开始吧！这一翻就翻了三个晚上，差点把她焦虑症翻出来。
首先，她批评小说里的母女太戏剧性，说母亲因为女儿骂一句母狗就要死要活的，好笑啊！我说那正是我想表达的两代人的代沟啊！批归批，翻照翻，整个小说翻完，我倒觉得与女儿说了很多文化差异、两代人差异等平常不容易严肃讨论的话题。
其次，有几处，她随意就改了我原来的意思，我看了说不行啊，你怎么能改意思呢？她说你原来的说法英文中没有的，没有人这么说的，我说中国人就这么说，你就给我直译过去......母女倆就僵持了，她就开始说累了，停止吧。或者干脆扔挑子说你自己翻吧！或者你去找个专业翻译翻。气的我那汗是一阵一阵地往上冒。
再有，有些中国成语确实不容易翻，比如“物随心转、境由心生”，她说不知道怎么翻，首先她中文就不懂什么意思。我用英文口语解释给她听，她摇头说不行，查找字典里对这段话的翻译给她看，她说完全不对。然后不知咋的她就越说越激动，眼泪都出来了。我知道这就算是引发她的焦虑了。赶紧说你休息一会儿吧，平静了再说。那时已经接近尾声了。她说她不干了，转头走了。只剩两个段落，我自己翻也成，然后让儿子看看，正准备这么做，她又回来了说翻完吧！
就这么磕磕巴巴终于翻完了，我自己读一遍，很多她写出来的英文句子出乎意料之外得好，不得不说要说文笔，她确实比儿子写的更生动，或者说更文学。儿子大概学科学的吧，文字精准，女儿翻出来的英文，有些虽有点儿远离原意，但是更符合英文的习惯且有些词的运用，有敲在你心上的感觉。
我表扬了她，她也如释重负，由衷地笑了出来。她这孩子就是不大能承受压力，但一旦她能扛过去，出来的产品是格外的好，她整个人都会焕发出一种光彩来。
